- •Психология
- •1. Общие указания
- •2. Тематика контрольных работ
- •Тема 1. Зрелость и взрослость личности
- •Тема 2. Механизмы психологической защиты личности
- •Тема 3. Исследование толерантности как устойчивости личности к неблагоприятным условиям воздействия
- •Тема 4. Личность и темперамент
- •Тема 5. Сущность и виды эмоций
- •Тема 6. Темперамент и его значение в психологии личности
- •Тема 7. Роль эмоций в жизни человека
- •Тема 8. Связь эмоций с потребностями человека
- •Тема 9. Темперамент и характер
- •Тема 10. Память как высшая психическая функция и память как вид деятельности
- •Тема 11. Формы психологической защиты и её внутренние механизмы
- •Тема 12. Акцентуации характера
- •Тема 13. Память как познавательный процесс
- •Тема 14. Психологическое содержание способностей
- •Тема 15. Роль ощущений в жизни человека
- •Тема 16. Психология эмоций
- •Тема 17. Основные виды памяти и их характеристика
- •Тема 18. Психологическая характеристика памяти
- •Тема 19. Память. Виды памяти и их характеристика
- •Тема 20. Виды и свойства внимания
- •Тема 21. Сущность и виды памяти
- •Тема 22. Свойства восприятия человека и их характеристика
- •Тема 23. Психоаналитическая теория личности
- •Тема: 24. Самосознание, самоопределение и самосовершенствование личности
- •Тема 25. Сущность и структура личности
- •Тема 26. Влияние темперамента на межличностные отношения в группе
- •Тема 27. Понятие о темпераменте и его типах
- •Тема 28. Ощущения. Роль ощущений в жизни человека
- •Тема 29. Психология познавательных процессов
- •Тема 30. Личность. Внутренние и внешние факторы развития личности
- •Тема 31. Понятие об ощущении. Виды ощущений и их характеристики
- •Тема 32. Этапы развития психики
- •Тема 33. Психологическая сущность внимания
- •Тема 34. Творческое мышление
- •Тема 35. Память, ее виды и свойства
- •Психология
- •98309 Г. Керчь, ул. Орджоникидзе, 82
Тема 3. Исследование толерантности как устойчивости личности к неблагоприятным условиям воздействия
План:
1. Сущность толерантности.
2. Механизм возникновения толерантности.
3. Толерантность в педагогике.
Методические указания:
По первому вопросу дать определение толерантности. История возникновения термина. Что можно подразумевать под неблагоприятными условиями воздействия вообще и в психологическом плане в частности. Пояснить различие между социологическим и психологическим пониманием толерантности.
По второму вопросу подробно раскрыть (описать) механизм возникновения толерантности.
По третьему вопросу пояснить - что означает толерантность в педагогике.
Список литературы:
1. Амонашвили Ш. А. В школу – с шести лет / Ш. А. Амонашвили. – М.: Педагогика, 1986. – 176 с.
2. Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других / В. В. Бойко. – М.: Филинъ, 1996. – 472 с.
3. Братченко С. Л. Диагностика личностно-развивающего потенциала / С. Л. Братченко. – Псков, 1997. – 128 с.
4. Братченко С. Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования / С. Л. Братченко. – М.: Смысл, 1999. – 137 с.
5. Головаха Е. И., Панина Н. В. Психология человеческого взаимопонимания / Е. И. Головаха, Н. В. Панина. К.: Политиздат Украины. – 1989. – 189 с.*
6. Декларация принципов толерантности. Утверждена резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года // Первое сентября. – 2000. – № 66. – С. 1.
7. Золотухин В. М. Терпимость как общечеловеческая ценность / В. М. Золотухин // Современные проблемы гуманитарных дисциплин. Ч. 1. – М.: Смысл, 1997. – С. 7-9.
8. Иванников В. А. Воля: миф или реальность? / В. А. Иванников // Вестник МГУ. – 1993. №2. – С. 70-77.
9. Ильин Е. П. Психология воли / Е. П. Ильин. – СПб.: Питер, 2000.
10. Ищенко Ю. А. Толерантность как философско-мировоззренческая проблема / Ю. А. Ищенко // Философская и социологическая мысль. – 1990. – № 4. – С. 48-60.
11. Каппони В., Новак Т. Сам себе психолог / В. Каппони, Т. Новак / Пер. с чеш. – СПб.: Питер, 1994. – 224 с.
12. Клепцова Е. Ю. Психология и педагогика толерантности Е. Ю. Клевцова. – М.: Академический проект, 2004. – 176 с.
13. Кристалл Г. Аффективная толерантность / Г. Кристалл // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2001. – № 3. – С. 34-42.
14. Петрицкий В. А. Толерантность – универсальный этический принцип / В. А. Петрицкий // Известия СП лесотехнической академии. СПб., 1993. – С.139-151.
15.Петровский А. В. Личность, деятельность, колектив. – М.: Политиздат, 1982 – 256 с.*
16. Психология личности: Словарь-справочник / Под ред. П.П. Горностая, Т.М. Титаренко. – Киев, 2001. – 320 с.
17. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия / К. Роджерс. – М.: Рефл-бук, 1997. – 320 с.
18. Словарь практического психолога. – Мн. : Харвест, 1997. – 488 с.
19. Солдатова Г. У. Межэтническая напряженность / Г. У. Солдатова. – М.: Смысл, 1998. – 389 с.
20. Сухомлинский В. А. Мудрая власть коллектива / В. А. Сухомлинский // Избранные педагогические сочинения. – Т. 3. – М., 1981.
21. Сухомлинский В. А. Павлышская средняя школа / В. А. Сухомлинский // Избранные педагогические сочинения. – Т. 2. – М., 1981.
22. Сухомлинский В. А. Разговор с молодым директором школы / В. А. Сухомлинский // Избранные педагогические сочинения. – Т. 3. – М., 1981.
23. Толерантность: Материалы региональной научно-практической Конференции. – Якутск: ЯНЦСО РАН, 1994. – 144 с.
24. Уолцер М. О терпимости / М. Уолцер. – М.: Идея-Пресс, 2000. – 159 с.
25. Чебыкин А. Я. Проблемы эмоциональной устойчивости / А. Я. Чебыкин. // Психологическая напряженность в трудовой деятельности. – М., 1989.
26. Чебыкин А. Я., Аболин Л. М. Исследование эмоциональной устойчивости и психологические средства ее формирования у спортсменов / А. Я. Чебыкин, Л. М. Аболин // Психологический журнал. – 1984. – Т. 5. – № 4. – С. 83-90.
27. Черникова О. А. Исследование эмоциональной устойчивости в условиях напряженной деятельности / О. А. Черникова // Материалы Международного конгресса психологов. – М., 1966. С. 21-35.
28. Черникова О. А. Исследование эмоциональной устойчивости спортсменов как важнейшего показателя психологической подготовленности спортсмена к соревнованиям / О. А. Черникова // Проблемы психологии и спорта. – М.: Физкультура и спорт, 1967. – С. 11-21.
