Тема 16. Психология эмоций

План:

1. Эмоции как психический феномен.

а) Сущность и виды эмоций.

б) Функции эмоций.

2. Основные направления развития представлений о эмоциях.

а) Психофизиологическое направление.

б) Психоаналитическое направление.

в) Бихевиористическое направление.

г) Когнитивное направление.

Методические указания:

По первому вопросу дать определение понятия эмоций как психического феномена. В чём их сущность, функции и каковы внутренние механизмы

По второму вопросу рассмотреть основные направления представлений об эмоциях, а именно: психоаналитическое, бихевиористическое и когнитивное направления.

Литература:

1. Бойко В.В. и др. Социально-психологический климат коллектива и личность / В.В. Бойко, А.Г. Ковалёв, В.И. Панфёров. – М.: Мысль, 1983. – 203 с.*

2. Вартанян Г. А, Петров Е. С. Эмоции и поведение / Г. А. Вартанян. – М.: Педагогика., 1967. – 128 с.

3. Головаха Е. И., Панина Н. В. Психология человеческого взаимопонимания / Е. И. Головаха, Н. В. Панина. К. : Политиздат Украины. – 1989. – 189 с.*

4. Джемс У. Психология / У. Джеймс. – М.: Педагогика., 1991.

5. Изард К. Психология эмоций / К. Изард. – СПб.: Питер., 2000. – 464 с.

6. Куценко Б. М. Эмоции и релігія / Б. М. Куценко. К. : Политиздат Украины, 1982 – 103 с.*

7. Немов Р. С. Психология / Р. С. Немов. - В 3 т. – М.: Б. м., 1995.

8. Немчин Т. А. Состояние нервно-психического напряжения / Т. А. Немчин. – Л : Медицина., 1983. – 96 с.

9. Петровский А. В, Ярошевский М. Г. Психология / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – М.: Академия., 2001. – 512 с.

10. Психология индивидуальных различий. Тексты. – М.: Изд-во МГУ, 1982 – 319 с.*

11. Психология: Словарь / Под ред. Петровского А. В, Ярошевского М. Г. – М.: Б. м., 1990. – 280 с.

12. Психология эмоций: Тексты. – М : Просвещение., 1984. – 390 с.

13. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций / Я. Рейковский. – М.: Прогресс., 1979. – 392 с.

14. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании / Е. И. Рогов. – В 2 кн. – М.: Владос., 1999.

15. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – В 2 т. – М.: Б. м., 1989.*

16. Симонов П. В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. – психология эмоций. / П. В. Симонов – М.: Медицина., 1981.

17. Симонов П. В. Мотивированный мозг. Высшая нервная деятельность и естественнонаучные основы психологии / П. В. Симонов. – М.: Просвещение., 1987. – 210 с.

18. Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин. – Минск: Харвест., 1997. – 800 с.

19. Эмоции и личность / Сост. Строков Ю. П. – Тюмень: ТГУ., 1998. – 148 с.

Тема 17. Основные виды памяти и их характеристика

План:

1. Память как психический процесс.

а) Память: определение, сущность и функции.

б) Теории памяти.

в) Характеристика процессов памяти.

2. Разновидности памяти.

а) Виды памяти.

б) Индивидуальные различия памяти.

Методические рекомендации:

По первому вопросу рассмотреть понятие памяти как психического процесса. Раскрыть сущность и функции памяти. Рассмотреть различные психологические теории памяти.

По второму вопросу дать классификация видов памяти по времени сохранения материала, по преобладающему анализатору и в зависимости от волевого усилия. Дать характеристику видового своеобразия памяти в онтогенезе

Литература:

1. Асмолов А. Г. Принципы организации памяти человека / А. С. Асмолов. – М.: Просвещение., 1985. – 390 с.

2. Аткинсон Р. Человеческая память и процессы обучения / Р. Аткинсон. – М.: Прогресс, 1980 – 530 с.*

3. Блонский П. П. Основные предположения генетической теории памяти / П. П. Блонский // Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М.: ЧеРо., 2000. – 816 с.

4. Выготский Л. С. Память и ее развитие в детском возрасте / Л. С. Выготский // Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М.: ЧеРо., 2000. – 816 с.

5. Выготский Л. С., Лурия А. Р. Культурное развитие специальных функций: память / Л. С. Выготский, А. Р. Лурия // Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М.: ЧеРо., 2000. – 816 с.

6. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание / П. И. Зинченко. – М.-Воронеж : Б. м., 1996. – 544 с.

7. Исследование памяти. – М.: Наука. – 1990. – 214 с.

8. Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте / Д. Лапп. – М.: Просвещение., 1993. – 120 с.

9. Лурия А. Л. Маленькая книжка о большой памяти / А. Л. Лурия. – М.: Изд-во Моск. ун-та., 1968. – 88 с.*

10. Немов Р. С. Психология / Р. С. Немов. – В 3 т. – М.: Б. м., 1995. – Т. 1.

11. Общая психология / Под ред. Е. И. Рогова. – М.: Владос. – 1995. – 448 с.

12. Петровский А. В, Ярошевский М. Г. Психология / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – М.: Академия., 2001. – 512 с.

13. Психология и педагогика. – М.: Центр., 1996. – 336 с.

14. Психология памяти / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М.: ЧеРо., 2000. – 816 с.

15. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – В 2 т. – М.: Б. м., 1989.*

16. Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти / А. А. Смирнов. – М.: Просвещение., 1966. – 423 с.

17. Хрестоматия по общей психологии. – М.: МГУ., 1981. – 400 с.