- •2. Класифікуйте складне безсполучникове речення за типами з’єднання частин. Поясніть пунктуацію в складному безсполучниковому реченні.
- •3. Поясніть основні види пунктограм. Наведіть приклади.
- •6. Підготуйте повідомлення на тему: «Орфоепія. Основні норми вимови голосних та приголосних звуків».
- •7. З’ясуйте співвідношенням між звуками та буквами. Класифікуйте голосні та приголосні звуки.
- •8. Визначте поняття морфема. Назвіть їх види. Наведіть приклади.
- •10. Класифікуйте прикметники за розрядами за значенням та формою вираження. Наведіть приклади.
- •11. Поясніть основні принципи орфографії та проілюструйте прикладами.
- •12. З’ясуйте, що є предметом та завданням лексикології. Відповідь аргументуйте прикладами.
- •13. Назвіть групи вигуків за значенням. Наведіть приклади звуконаслідувальних слів.
- •14. З’ясуйте поняття прямого і переносного значення слів. Класифікуйте типи переносних значень. Наведіть приклади.
- •15. Назвіть основні способи словотворення в сучасній українській мові. Проілюструйте прикладами.
- •16. Дайте класифікацію складним реченням. Наведіть приклади.
- •17. Охарактеризуйте класифікацію частин мови.
- •18. Дайте визначення поняттю «лексика». Проаналізуйте лексику за призначенням. Наведіть приклади.
- •19. Класифікуйте розряди часток за значенням та вживанням. Поясніть їх правопис.
- •20. Схарактеризуйте односкладне речення, його види.
- •21. Підготуйте повідомлення на тему «Вживання великої літери».
- •22. Назвіть основні ознаки речення. Відповідь аргументуйте прикладами.
- •23. З’ясуйте основні правила та умови вживання апострофа. Наведіть приклади.
- •24. Проаналізуйте різновиди ускладнень структури простого речення. Наведіть приклади.
- •25. Підготуйте повідомлення на тему: «Графіка. Основні закони графіки. Алфавіт».
- •26. Поясніть пунктуацію у складносурядних реченнях. Наведіть приклади.
- •27. Підготуйте повідомлення «Спрощення в групах приголосних, чергування в групах голосних та приголосних».
- •28. Охарактеризуйте типи складнопідрядних речень. Наведіть приклади.
- •29. З’ясуйте роль граматичної основи речення. Охарактеризуйте способи вираження головних членів речення.
- •30. Класифікуйте розряди числівників за значенням і граматичними ознаками.
- •31. Підготуйте план до теми: «Морфологія. Принципи виділення частин мови».
- •32. Назвіть основні правила пунктуації між головними членами речення.
- •33. Охарактеризуйте лексико-семантичні групи іменників.
- •34. Підготуйте план до теми: «Другорядні члени речення. Додаток: прямий і непрямий».
- •35. Класифікуйте групи займенників за значенням і граматичними ознаками.
- •36. Наведіть типи односкладних простих речень. Вкажіть способи вираження головних членів речення.
- •37. Розкрийте суть терміну «лексикографія». Назвіть основні види словників.
- •38. Поясніть особливості творення та правопису дієприслівника. Наведіть приклади.
- •39. Проаналізуйте видові форми дієслів. Наведіть приклади.
- •40. Визначте місце відокремлених другорядних членів речення. Наведіть приклади, поясніть розділові знаки.
- •41. Дайте загальну характеристику двоскладним реченням. Наведіть приклади.
- •42. З’ясуйте особливості відмінювання і правопису числівників.
- •43. Поясніть особливості відмінювання іменників. Наведіть приклади.
- •44. Підготуйте план на тему: «Типи зв’язку в безсполучниковому складному реченні».
- •45. Визначте поняття фразеологія. Обґрунтуйте класифікацію фразеологізмів, крилатих висловів.
- •46. Підготуйте повідомлення на тему: «Відокремлені другорядні члени речення».
- •47. З’ясуйте ступені порівняння якісних прикметників. Наведіть приклади.
- •48. Підготуйте повідомлення на тему: «Неповне речення як синтаксична одиниця».
- •49. Поясніть основні правила написання складних слів. Наведіть приклади.
- •50. З’ясуйте правила оформлення прямої і непрямої мови. Відповідь проілюструйте прикладами.
- •51. Назвіть основні правила вживання великої літери. Наведіть приклади.
- •52. Визначте особливості відмінювання та правопису займенників. Наведіть приклади.
- •53. Проаналізуйте службові мови за походженням і морфологічною будовою.
- •54. Поясніть розділові знаки при вставних та вставлених конструкціях. Наведіть приклади.
- •55. Класифікуйте види словосполучень. Наведіть приклади.
- •56. Розкрийте значення явища спрощення в групах приголосних. Наведіть приклади.
- •57. З’ясуйте значення, морфологічні ознаки та синтаксичну функцію дієслів.
- •58. Дайте визначення поняттю числівник. З’ясуйте особливості відмінювання та правопису числівників.
- •59. З’ясуйте поняття дієприкметника, особливості його творення, правопису та пунктуації.
- •60. Поясніть правила та умови вживання м’якого знака. Наведіть приклади.
32. Назвіть основні правила пунктуації між головними членами речення.
Між підметом і присудком ставиться тире:
1. Якщо головні члени речення виражені іменниками в називному відмінку, кількісним числівником або неозначеною формою дієслова, а дієслово-зв'язка в теперішньому часі відсутня: Печаль моя - ріка без переправи. На тій стороні спогади живуть (Л. Костенко); П'ять на п'ять-двадцять п'ять; Вік прожити - не ниву пройти гомінливу (А. Малишко); Яке то щастя - свій народу світлі бачити! (Д. Павличко).
2. Якщо перед присудком, вираженим іменником або неозначеною формою дієслова, які вживаються вказівні частки це, то, ось, значить: Національна честь - це зірка провідна (А. Олесь); Лиш боротись -значить жить (І. Франко).
Тире не ставиться:
1. Якщо підмет або присудок виражається займенником, прикметником, дієприкметником, порядковим числівником: Він, уже немолодий чоловік, у нього залишається вже зовсім мало сил (З газ.); У справедливих армій доля завжди прекрасна (Ст. Гончар); Семикласники перші на спортивних змаганнях.
2. Якщо присудок має порівняльне значення і до його складу входять частки як, ніби, наче, неначе, що: У чужих краях і хліб наче вата (М. Тарнавський).
3. Якщо перед присудком стоїть заперечна частка не: "Літопис Самовидця" не лише важливе джерело для вивчення Історії України, але і основа для створених пізніше літописів (Н. Слабошпицький).
4. Якщо між головними членами варто вставне слово, прислівник або частинка,* Ялина також хвойне дерево; Книга ця, безумовно, рідкість.
Однак для інтонаційного і стилістичного виділення присудка перед ним у таких випадках може ставитися тире: Там господиня, як калина... її дочки - як панночка (Щедрівка); Стиль "Історії України" В. Хоткевича - живий і нестандартний (Журнал); Він -уособлення чесності, хоробрості, вірності обов 'язку (Р. Слабошпицький).
Пропозиції, у яких іменні складені присудки мають форму порівняння треба відрізняти від пропозицій з порівняльними оборотами, які позначають підмет або присудок. Пор.: А тільки Дніпро там -як море (Р. Іваненко); Плили хмарини, немов перлини... (П. Тичина).
Порівняльні звороти відокремлюються комами, на відміну від присудків-порівняннь, які, залежно від інтонації, відділені або не відділені від підлягає тире.
Отже, між підметом і присудком ставиться тільки тире. Присудок від підлягає не відокремлюється комою.
33. Охарактеризуйте лексико-семантичні групи іменників.
За семантичними ознаками і морфологічною характеристикою іменники поділяються на такі лексико-граматичні розряди: конкретні й абстрактні іменники; іменники - назви істот і неістот; власні й загальні іменники; збірні іменники; матеріально-речовинні іменники.
Конкретні й абстрактні іменники
Іменники з конкретним значенням називають предмети, явища, що сприймаються безпосередньо органами чуттів, наприклад: стіл, дерево, дощ, дівчина, день, ліс. До цієї групи належать іменники, що є назвами:
а) одиничних предметів - назви людей, тварин, рослин, предметів неорганічного світу (хлопець, заєць, квасоля, килим, річка);
б) речовин, маси, матеріалу (молоко, повітря, полотно, деревина);
в) простору чи часу (берег, слуга, степ, місяць, урок, година);
г) власних назв (Петро, "Дніпро" (часопис), "Сонечко" (дитсадок), Київ).
До абстрактних належать іменники на позначення:
а) якостей і властивостей (щирість, чорнота, ясність, патріотизм);
б) психічних і фізичних станів (сон, тиша, страх, любов, непритомність);
в) дій і процесів (біг, хід, горіння, приїзд, перемовини);
г) понять етикету (вітання, прощання);
г) наукових понять (діалектика, функція, модальність, сюжет);
Чіткої межі між іменниками з конкретним та абстрактним значенням немає: іменники з конкретним значенням можуть набувати абстрактного значення, іменники з абстрактним значенням переходять у розряд іменників з конкретним значенням, наприклад: іменник берег у сполученні берег річки має конкретне значення, а в сполученні берег самоти - абстрактне.
Іменники - назви істот і неістот
Категорія істот і неістот охоплює іменники з конкретним значенням. За семантичними ознаками до категорії істот належать іменники, які означають:
а) назви людей за різними ознаками, їхні імена, прізвища, псевдоніми (активіст, учитель, секретар, Варвара, Петро);
б) назви птахів, тварин, риб, комах (вовк, корова, ворона, щука, короп, комар, метелик);
в) назви міфічних істот (Мавка, Бог, Господь, Венера);
г) імена, прізвища героїв казок, байок; ґ) назви померлих (мрець, небіжчик, покійник);
д) назви іграшкових виробів, що наділяються властивостями людей (лялька, манекен);
е) загальні назви, що вживаються на позначення людей (зірки кіно).
Інші іменники належать до категорії неістот - це назви:
а) речей, рослин (дерево, мальва, пальто);
б) сукупності осіб (гурт, загін, натовп);
в) частин організму людини й тварини (рука, нога, дзьоб, легені);
г) страв (локшина, борщ, краби);
г) мікроорганізмів (бактерія, мікроб).
Отже, поняття істот/неістот не цілком збігається з уявленнями про живе/неживе в природі.
Примітка: Деякі іменники - назви Істот у знахідному відмінку мають паралельні форми - подібну до родового і називного відмінків (пасти корів (корови), телят (телята); назви неістот теж можуть вживатися в обох формах (одягти плащ (плаща), взяв ніж (ножа).
Власні і загальні іменники
Всі іменники розподіляються на іменники власні і загальні.
Загальні іменники - це узагальнені назви класів однотипних предметів або явищ: син, явір, калина, лоша, родина, поет.
Власні іменники - це індивідуальні назви предметів. Вони виокремлюють конкретний предмет із ряду однотипних предметів: Світлана, Любомир, Надія, Тернопіль, Кавказ.
До власних іменників передусім належать:
а) прізвища, імена, по батькові, псевдоніми людей (Клименко, Василь, Леся Українка);
б) назви найвищих державних та урядових посад (Президент України, Голова ВРУ);
в) індивідуальні назви установ, організацій, газет, часописів, творів, готелів, пароплавів (Театр ляльок, Український дім)
г) географічні й астрономічні назви (Волинь, Рівне, Дніпро, Кавказ, Меркурій);
д) назви релігійних свят, постів, культових імен (Різдво, Покрова, Христос, Бог);
е) клички тварин (Рябко, Пушок).
Власні іменники можуть переходити у загальні, а загальні у власні. Переходячи у загальні іменники, власні назви втрачають суто індивідуальне значення і вживаються як узагальнена назва типу людей або якогось класу однорідних предметів. У свою чергу на основі загальних назв виникають власні: "Перлина" (магазин), Орел (місто).
Збірні іменники
Збірними називаються іменники, які означають сукупність однакових або подібних предметів, що сприймається як одне ціле: маковиння, мишва, гудиння, селянство.
Збірні іменники характеризуються такими граматичними ознаками:
* вони вживаються лише в однині (відсутня форма множини);
o з ними не поєднуються власне кількісні числівники, оскільки поняття сукупності не підлягає рахункові. Із збірними іменниками можуть поєднуватися неозначено-кількісні чи дробові числівники: трохи квасолиння, багато рідні, одна друга молодняка.
Матеріально-речовинні іменники
До розряду речовинних іменників належать назви речовин, однорідних мас, що підлягають виміру, а не підрахункові. У межах цього розряду можна виокремити кілька семантичних підгруп, що є назвами:
а) металів (сталь, мідь, бронза);
б) рідин (молоко, вода, вино);
в) хімічних елементів (кисень, водень, вуглець);
г) ліків (цитрамон, аспірин, валідол, клофелін);
г) продуктів харчування (хліб, борошно, цукор, кава);
д) будівельних матеріалів (глина, цемент, гіпс, пісок, цегла);
е) овочів, ягід (капуста, морква, малина, смородина); є) тканин (сатин, шовк, ситець, льон) тощо.
