Билет №17. Комбинаторные и позиционные фонетические процессы.

В потоке звучащей речи со звуками могут происходить изменения. Они будут выглядеть не так, как мы привыкли. Изменения происходят под влиянием других звуков, невыгодной/слабой позиции в слове.

Фонетические процессы:

1. Позиционные

(Уязвимая позиция в слове) Меняется количественная или качественная.

1. Редукция безударных гласных

• Количественная

(звучит короче, чем в ударной. Например, звук «у» в русском языке подвергается только количественной редукции)

• Качественная

(звучит не так, как мы его произносим изолированно. Например, «о» в слове «молоко».)

2. Оглушение звонкого согласного на конце слога.

(Основная энергия на начало).

2. Комбинаторные

(Один звук влияет на другой)

1. Аккомодация (Приспособление) - приспособление одних зву­ков к другим. Влияние гласных на произношение согласных и влияние согласных на произношение гласных. (экскурсия – выдержка – рекурсия. В речи наложение экскурсии на рекурсию). Взаимодействуют гласный с согласным (т.е. разные типы!)

2. Ассимиляция (уподобление) уподобление одного звука другому в потоке речи, приобретение фонетического сход­ства. Например, если предшествующий звук звонкий, а сле­дующий — глухой, то предшествующий может стать глухим; если предшествующий звук твердый, а последующий мяг­кий, то предшествующий может стать мягким, и т. д. Ассимиляция есть в нем, франц, исп, ит, лат и многих др. языках. Взаимодействуют однотипные звуки (согласный с согласным, гласная с гласным). Один звук уподобляется другому либо по всем, либо по одной характеристике. Следовательно:

   1. Полная (Один звук уподобляется другому либо всем характеристикам).

   2. Частичная (по одной характеристике).

1. Контактная (Взаимодействуют ближайшие соседи)

2. Дистантная (Сингармонизм – частный случай. Уподобление гласных гласному корню по ряду.)

Уподобление по направлению:

1. Прогрессивная

Если первый звук уподобляет себе второй.

2. Регрессивная

Если первый звук уподобляется второму.

Орфографией:

1. Узаконенная (сватьба -> свадьба)

2. Неузаконенная (чаще всего.)

3. Диссимиляция (Расподобление) - явление, обратное с ассимиляцией: это расподобление звуков, т.е. утра­та ими общих фонетических признаков. Диссимиляция свойственна обычно живой ненормированной, т. е. не упоря­доченной строгими правилами литературного языка, речи. Например [бонба] вместо бомба, здесь утрачивается общий признак — губное произношение; или [дилехтор] вместо директор, здесь два случая расподобления (диссимиляции); [кт] перешло в [хт], следовательно, утрачен общий при­знак смычности, и [р ] перешел в [л] — утрачен признак дрожания.

(Если два звука, которые очень схожи, стоят рядом («трамвай»). Из артикуляции одного звука изымается один из признаков («транвай»).

Те же типы, что и у ассимиляции, только диссимиляция не может быть полной и частичной

4. Протеза (вставка звука в начале слова. Умник – вумник)

5. Диереза (вставка внутрь слова) Внутрь слова вставляется звук. (инцидент).

6. Эпентеза (выпадает звук)

7. Метатеза (перестановка звуков) Мрамор возник от мармор.

8. Гаплология (выпадение одного из двух одинаковых слогов. Военачальник вместо военноначальник).

18.       Фонология как раздел языкознания. Понятие фонемы и аллофона . Дистрибутивный анализ.  Модели дистрибуции.

Фонология – часть науки фонетики. Появилась 30 годы прошлого века. Одним из первых на необходимость отдельного изучения смыслоразличительных свойств звуков указал представитель Казанской лингвистической школы (младограмматического направления) Бодуэн де Куртене. Он пользовался термином «фонема», хотя вкладывал в него несколько отличное от современного значение. Подлинным создателем фонологии считается представитель Пражской лингвистической школы (структурализм) – Н.С.Трубецкой. Как все структуралисты, Трубецкой основывался на идеях Соссюра, и в основу своих рассуждений он положил дихотомию языка и речи. В работе «Основы фонологии» (1939) он указывает, что если есть наука о звуках речи (фонетика), то должна быть и наука о звуках языка. Он предложил назвать её фонологией.

Языковеды столкнулись с необходимостью выделить в многообразии слышимых звуков данного языка ограниченное количество основных звуковых единиц – фонем. И.А. Бодуен-де-Куртуне разграничил такие понятия как звук (фонацию) и фонему, как психический эквивалент звука.

Звуки объединяются в фонемы не по аккустич. принципу, а по общности функциональной, т.е. если звуки произносятся по-разному, но выполняют одну т ту же функцию (образуют тот же корень, приставку), то это разновидности фонемы. Понятия «фонема» и «звук речи» не совпадают, т.к. фонема может состоять не только из одного звука. Две фонемы могут звучать в виде одного звука (сшить). В основе разных вариантов произнесения одного и того же звука заложено нечто общее, это общее и будет фонемой.

Определения фонемы:

• Фонема – набор различительных признаков, набор признаков, который отличают одну фонему от другой.

• Фонема – минимальная единица плана выражения, которая представляет собой результат деления текста на более мелкие части.

• Фонема – абстрактная единица, которая реализуется в речи в виде класса аллофонов.

• Фонема – это мельчайшая единица звуковой системы языка, которая является элементом звуковой оболочки слов и морфем, которая служит их различению.

В речи мы произносим не фонемы, а звуки (аллофоны). Некоторые лингвисты считают, что фонема – односторонняя единица, то есть у нее есть только означающее. Другие считают, что фонема двустороння единица, они полагают, что означающим фонемы является смыслоразличительная функция.

Функции: