37. Виховна робота з юними спортсменами.

Виховна робота з юними спортсменами має носити систематичний та планомірний характер. Вона найтіснішим чином пов'язана з навчально-тренувальним процесом і проводиться повсякденно на навчально-тренувальних заняттях, змаганнях і у вільний від занять час за заздалегідь розробленим планом. Такий план повинен включати наступні розділи: гуманітарне, патріотичне, трудове, етичне та естетичне виховання, формування здорового колективу. Планом передбачається зв'язок з батькамиспортсменів, з навчальними закладами, шефами.

Як засоби й форми виховної дії використовуються навчально-тренувальні заняття, лекції, збори, бесіди, зустрічі з цікавими людьми, культпоходи, конкурси, суботники, наставництво досвідчених спортсменів.

Методами виховання служать переконання, вправи, заохочення, особистий приклад тренера-викладача, певні вимоги, покарання.

У вирішенні завдань гуманітарно-духовного виховання використовуються переважно методи переконання та особистого прикладу.

Патріотичне виховання проводиться на засадах вивчення матеріалів про Велику Вітчизняну війну, зустрічей з воїнами-ветеранами, відвідин пам'ятників бойової слави.

Найважливішим у формуванні спортсменів високої кваліфікації є виховання працьовитості, сумлінного ставлення до навчально-тренувальної та змагальної діяльності, а також до суспільно-корисної праці.

У вирішенні цього важливого завдання провідне місце посідають методи вправ і призвичаювання, які реалізуються шляхом відповідних вимог, примусу та контролю за виконанням. Для стійкого призвичаювання до праці та подолання труднощів у тренувальному процесі практикують постійне ускладнення вправ і завдань, жорсткі тренувальні навантаження, силове єдиноборство, об'ємні самостійні заняття з удосконалення техніко-тактичної майстерності. У вихованні працьовитості важливо також розумно використовувати методи заохочення та покарання. Ефективність виховної роботи багато в чому визначається проведенням виховних заходів:

• урочистий прийом новачків;

• проводи випускників;

• перегляд змагань та їх обговорення;

• регулярне підбиття підсумків спортивної та освітньої діяльності учнів;

• проведення свят;

• зустрічі з відомими спортсменами;

• тематичні диспути та бесіди;

• екскурсії, культпоходи в театри, музеї, виставки;

• трудові збори та суботники;

• оформлення спеціальних фото стендів.

У вирішенні завдань виховної роботи важливе місце посідає самовиховання юного спортсмена. Самовиховання включає ухвалення самим спортсменом зобов'язань щодо виправлення або удосконалення комплексу його якостей та властивостей. Особливо важливе значення має самовиховання морально-вольових та етичних якостей.