1. Краткая история развития психологической науки.
2. Предмет и задачи общей психологии. Принципы и структура современной психологии.
3. Понятие о психике и сознании. Структура сознания.
4. Методы исследования в современной психологии.
5. Понятие личности в психологии.
6. Структура личности по К.Платонову.
7.Психоаналитическая теория 3.Фрейда.
8.Гуманистическая теория Л.Маслоу
9. Источники активности. Движущие силы развития личности.
Оценка и самооценка личности, их роль в формировании личности.!!!!!
11. Жизненные кризисы и стратегии их преодоления Личностный рост.
Особенности ощущений и восприятий
Память и представления в деятельности человека. Развитие памяти.
Характеристика мышления. Логические формы и виды мыслительного процесса. Техническое мышление.
Операции мышления. Интеллектуальные особенности личности.
Воображение и техническое творчество. Речь. Внимание
Эмоционально – волевая сфера личности..
Классификация темпераментов и их психологическая характеристика..
Темперамент и индивидуальный стиль деятельности
Понятие о характере. Акцентуации характера
Структура характера. Формирование характера.
Понятие способности. Происхождение способностей.
Виды способностей Развитие способностей.
Понятие о деятельности. Мотивы и цели деятельности.
Основные виды деятельности. Знания, умения и навыки – основа успешной деятельности.
Понятие группы Классификация групп и их социально-психологическая характеристика.
Определение понятия коллектива. Соотношение понятии "группа" и "коллектив”.
Межличностные отношения. Психологическая совместимость. Психологический климат
Психология массовых социально-психологических явлений.
Методы изучения межличностных отношений в производственных коллективах и их регулирование
Психология процесса управления
Профессионально важные качества личности руководителя. Лидер и руководитель
Стили управления.
Понятие о конфликте. Элементы конфликтной ситуации. Стадии развития конфликтов
Виды конфликтов. Стили разрешения конфликтов.
Понятие общения. Структура общения. Общение как социально-психологическая проблема
Виды общения
Профессиональное общение руководителя. Культура общения.
1. Краткая история развития психологической науки.
В настоящее время Психология - это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики вообще и сознания человека в особенности.
2.Предмет и задачи общей психологии
Предметом психологии являются психика и психические явления как одного конкретного человека, так и психологические явления, наблюдаемые в группах и коллективах.
Задача общей психологии – исследование психических явлений.
Принципы и структура современной психологии
Психология как наука развивается на основе принципов:
-детерминизма (означает, что психика определяется образом жизни и изменяется с изменением образа жизни)
-единства сознания и деятельности (означает, что сознание и деятельность не противоположны друг другу, но и не тождественные, а образуют единство. Сознание образует внутренний план действий, её программу или динамическую модель деятельности, при помощи которых происходит ориентирование человека в окружающий мир.)
-развитие психики в деятельности (означает, что психика может быть правильно понята и адекватно объяснена, если она рассматривается как продукт развития и результат деятельности).
-историзма
Структура психологии:
-общая психология (изучает наиболее общие закономерные психические деятельности);
-психология труда (исследует психологические основы трудовой деятельности)
-инженерная психология (изучает вопросы проектирование, разработки и эксплуатации систем человек-техника)
-социальная психология (изучает психические проявления людей в различных группах и коллективах, межличностные отношения, проявление личности в группах и коллективах);
и также возрастная, педагогическая, юридическая, медицинская и т.п. психология
3. Понятие о психике и сознании. Структура сознания.
Психика – это отражение мозгом реальной действительности.
Мозг – орган психики. Физиологические процессы происходящие в мозгу, являются нейтральной основой психической деятельности и не могут быть отождествлены с нею.
Сознание – это субъективные образы объективного мира. Важным моментом сознания является память – способность мозга сохранять и воспроизводить информацию. Сознание без памяти не может существовать.
При описании структуры сознания обычно выделяются следующие ее особенности:
Сознание — двумерное явление:
во-первых, оно включает в себя информацию о внешнем мире, объекте;
во-вторых, оно направлено и на самого носителя, субъекта сознания, т.е. сознание выступает в качестве самосознания.
В ту картину мира, которую формирует сознание, включен и сам человек, его действия и состояния. Наличие у человека способности к самопознанию является основанием для существования и развития психологии, ибо без нее психические явления были бы закрыты для познания. Без рефлексии человек не мог бы иметь представление о том, что у него есть психика.
Самосознание — это осознание человеком своей деятельности, мыслей, чувств, потребностей.
Способность осуществлять самопознание, т.е. направлять психическую деятельность на самого себя, — уникальное свойство человека, отличающее его от животных.
В процессе самосознания человек осознает смысл собственной жизни, развивает свои умственные, нравственные, а также профессиональные качества, самосовершенствуется.
Сознание, самосознание в психике человека тесно связаны с бессознательным. Бессознательное иногда, например во фрейдизме, резко противопоставляется сознанию. Причем решающая роль в жизни человека этой концепцией отводится не сознанию, а подсознанию, особенно сексуальным чувствам. Подсознание, по Фрейду, проявляется прежде всего в сновидениях, в состоянии гипноза.
Современная психология считает, что сознательное и бессознательное в психике человека не отгорожены и постоянно влияют друг на друга. Кроме того, человек в состоянии контролировать всю свою психику на уровне сознания.
Сознание включает несколько основных структурных блоков, главными из которых являются:
познавательные процессы, к которым относятся ощущения, восприятия, представления, мышление, память, язык и речь;
эмоциональные состояния - позитивные и негативные, активные и пассивные.
волевые процессы - принятие и исполнение решений, волевые усилия.
Все эти структуры сознания обеспечивают формирование знаний и предметно-практическую деятельность человека по удовлетворению его многообразных потребностей.