Изучая тему, студент должен

• понять особенности формирования древнерусской философии, ее связь с православием

• познакомиться с тем, как формируется этический идеал Древней Руси ( Феодосий Печерский и Владимир Мономах)

• понять основные положения философских взглядов А. Рублева послуживших основой для дальнейшего развития русской философской мысли

• основные понятия темы: иосифляне, нестяжатели. Цельность в понимании истины, аскетизм

• Петр Великий открыл для России не только окно в европейское хозяйствование, но и в европейскую философию

Изучая тему, студент должен

• увидеть связь русских философских идей 18 века с западноевропейской философией

• оценить научно- философскую деятельность М. В. Ломоносова, как труды русского энциклопедиста

• увидеть в философских взглядах А. Н. Радищева связь с идеями Ж.-Ж. Руссо

Размышление об истине в русской философии этого времени тесно переплетаются с вопросами будущего развития России.

Изучая тему, студент должен

• понять сущность позиций П. Я. Чаадаева, славянофилов, западников

• понять, что творчество А. С. Пушкина, Л. Н. Толстого, Ф. М. Достоевского возвращают философии России к истокам: без добра и красоты нет истины

• познакомиться с метафизикой Всеединства В. С. Соловьева

• знать о том, как осмысливается судьба России в русской религиозной философии (Н. А. Бердяев)

• знать о мировом признании русской философской мысли начала 20 века

• понять трагичность судеб русской философии в 20 веке в результате официального признания только одного направления – марксизма

Хозяйствование, собственность, богатство – категории для русской философии, прежде всего, духовно-нравственные.

Изучая данную тему, студент должен

• понять глубокую связь философии хозяйства в России с идеями православия

• познакомиться с философией собственности в трудах Н. Ф. Федорова и И. А. Ильина

• уметь назвать цель экономической деятельности определенные в трудах В. С. Соловьева

• понять сущность учений С. Н. Булгакова и Н. А. Бердяева о необходимости преодоления обособленности собственности от нравственных устоев общества.

Разум в 20 веке – геообразующая сила. Он может уничтожить землю, а может одухотворить ее. Эта идея становится основополагающей в развитии русского космизма – уникального направления в русской философии.

Изучая тему, студент должен

• познакомиться с философией «общего дела» Н. Ф. Федорова

• уметь раскрыть учение о «ноосфере» в работах В. И. Вернадского

• знать о научно-практическом вкладе в развитие философии космизма К. Э. Циолковского и А. Л. Чижевского

• уметь связать проблемы поставленные русским космизмом с глобальными проблемами современной цивилизации

• уметь пользоваться новыми понятиями: космизм и ноосфера

Тема 12. Бытие. Сознание. Познание.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Проблема бытия в истории философии: античность, средневековье, Новое время. Бытие, материя, природа. Проблема Бытия в философии ХХ века. Проблема сознания и трудности ее решения. соотношение духовно-идеального и материального и двойственная природа человека. Сознание и бессознательное. Проблема познаваемости мира в истории философии. Теория познания как философская дисциплина.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.

Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Человек постоянно выбирает себя в этом мире – так определяет современная философия проблемы мира и человека.