Вопрос 3. Особенно полезным на занятиях, по моему мнению, было…
занятия по устранению тревожности, неуверенности, развитию усидчивости и терпения;
проговаривание и проигрывание проблемных ситуаций (страхи);
обсуждение проблем воспитания;
всё было полезно для ребёнка и для меня и особенно занятия о страхе и прощении;
преодоление трудностей, а также само общение в группе, как с детьми, так и с родителями.
установление контакта между мной и моим ребенком
многообразие методов: театрализованные представления, игры, рисунки и др.
возможность выражения своих эмоций;
практические занятия и способы, помогающие справиться с негативными эмоциями;
кукольный театр, как способ проигрывания чувств;
в беседах и тестах я стала лучше разбираться в проблемах ребенка и правильно реагировать на них
формирование самооценки
рисование на стекле, занятия в театре
соблюдение правил
общение с психологом
участие родителей в занятиях
Вопрос 4. Мне кажется, что не очень удачным было…
мало времени
иногда поведение моего ребенка
все было удачно
все было интересно;
все устраивает
Вопрос 5. Мне хочется пожелать…
чтобы проводились тренинги с родителями
чтобы был создан клуб для родителей
продолжать занятия
чаще играть в ролевые игры
«Центру» развиваться
чтобы таких занятий было больше
чтобы каждый родитель прошёл через такую школу, ведь она, прежде всего, нужна ему
чтобы такие занятия были постоянно
здоровья и успехов
№ |
Содержание анкеты |
Ответы респондентов (%) |
6. |
Хотели бы Вы сами продолжить занятия с психологом по развитию конструктивного взаимодействия с ребёнком? |
|
|
|
100 |
|
|
0 |
|
|
0 |
6.18.2. Анкеты обратной связи
Приложение № 6.19.
Анкета по выявлению агрессивного поведения у ребенка.
(Г.П.Лаврентьева, Т.М.Титаренко).
Временами кажется, что в него вселился злой дух.
Он не может промолчать, когда чем-то недоволен.
Когда кто-то причиняет ему зло, он обязательно старается отплатить тем же.
Иногда ему без всякой причины хочется выругаться.
Бывает, что он с удовольствием ломает игрушки, что-то разбивает, потрошит.
Иногда он так настаивает на чем-то, что окружающие теряют терпение.
Он не прочь подразнить животных.
Переспорить его трудно.
Очень сердится, когда ему кажется, что кто-то над ним подшучивает.
Иногда у него вспыхивает желание сделать что-то плохое, шокирующее окружающих.
В ответ на обычные распоряжения стремится сделать все наоборот.
Часто не по возрасту ворчлив.
Воспринимает себя как самостоятельного и решительного.
Любит быть первым, командовать, подчинять себе других.
Неудачи вызывают у него сильное раздражение, желание найти виноватых.
Легко ссорится, вступает в драку.
Старается общаться с младшими и физически более слабыми.
У него нередки приступы мрачной раздражительности.
Не считается со сверстниками, не уступает, не делится.
Обработка и интерпретация:
Положительный ответ на каждое предложенное утверждение оценивается в
1 балл.
Высокая агрессивность – 15-20 баллов.
Средняя агрессивность - 7-14 баллов.
Низкая агрессивность - 1-6 баллов.
Приложение № 6.20.