Примерная матрица мотивов выбора
№ класса_____________________ № школы_____________________
Критерий выбора: С кем бы ты хотел сидеть за одной партой?
Дата проведения: __________________________
№ |
Фамилия, имя |
дружим |
нравится |
хорошо учится |
добрый |
живем рядом |
1 |
Ваня А. |
++ |
|
+ |
|
|
2 |
Таня Б. |
+ |
+ |
|
|
+ |
3 |
Петя Д. |
|
+ |
+ |
+ |
|
4 |
Коля З. |
+ |
|
+ |
+ |
|
5 |
Андрей К. |
+ |
+ |
|
|
+ |
6 |
Наташа Л. |
+ |
|
|
+ |
+ |
7 |
Люда Н. |
+ |
+ |
+ |
|
|
8 |
Гриша О. |
|
+ |
+ |
+ |
|
9 |
Женя Р. |
+ |
|
+ |
|
+ |
10 |
Сережа Т. |
+ |
+ |
|
+ |
|
Сумма |
9 |
6 |
6 |
5 |
4 |
|
Составление карты групповой дифференциации. Далее результаты исследования нужно представить в виде карты групповой дифференциации (социограммы). Она дает наглядное представление о психологической структуре класса, о месте каждого ученика в этой структуре, о различных типах отношений, существующих в классе. Социограмма составляется на основе социометрической матрицы.
В I круг социограммы заносятся номера тех, кто набирает 6 выборов и более. Лица, попавшие в эту группу, называются социометрическими звездами. Во II круг попадают те, кто получил среднее количество выборов и выше. Например, в нашем случае это те, кто набирает от 3 до 5 выборов. Попавшие во II круг называются принимаемыми. В III круг относят тех, кто получил меньше среднего количества выборов (1-2 выбора). Это группа непринимаемых. И, наконец, в VI круг помещают тех, кто не набирает ни одно выбора. Это изолированные. После того, как вы разместите номера всех учеников на социограмме, необходимо обозначить линиями полученные выборы. При этом взаимные выборы отмечаются сплошной чертой (желательно красного цвета), а невзаимные – пунктирной со стрелкой, которая направлена от того, кто выбирает, к тому, кого выбирают.
Примерная карта групповой дифференциации
Подсчет коэффициента. Коэффициент взаимного благополучия рассчитывается по следующей формуле:
КВБ
=
Если коэффициент оказывается больше 1 (большинство членов группы оказывается в благоприятных статусных категориях: I + II) уровень взаимоотношений определяется как высокий; если коэффициент равен 1 – как средний; если меньше 1 (при преобладании в группе детей с низким статусом) – как низкий.
Выводы.