Занятие №2.

Тема: Механизмы и эффекты социального познания.

I. Изучите теоретический материал по вопросам:

1. Понятие социальной перцепции.

2. Механизмы социальной перцепции.

3. Каузальная атрибуция.

II. Ответьте на контрольные вопросы:

1. Что понимается под социальным познанием?

2. Назвать основные факторы, влияющие на процесс межличностного познания.

3. Каковы механизмы межличностного познания?

4. В чем суть эмпатии и как она проявляется?

5. Что такое социально-психологическая наблюдательность?

6. Описать действие механизма первого впечатления.

7. Описать механизм каузальной атрибуции. Привести примеры.

8. Назвать основные правила формирования атрибуций.

III. Практическое задание:

Цель: проведение деловой игры «Как я вижу, чувствую и понимаю других?»

Задачи: расширение сферы осознаваемого в поступках другого; освоение умений адекватной коммуникации; формирование концептуального представления о сущности эмпатического понимания.

Задание №1. Написать психологический автопортрет. При написании портрета желательно проанализировать те особенности, которые вы проявляете в общении с людьми, и которые отличают вас от других

Ответьте также на два вопроса:

1. За что меня ценят (родные, друзья, однокурсники, преподаватели)?

Возможные варианты ответов: я демократичен, я всегда приветлив, я не склонен подавлять кого-либо, я не люблю обсуждать других, я инициативен и ответственен, я никому не мешаю, я исполнителен, я не конфликтен и т.д.

2. За что меня можно критиковать (родным, друзьям, однокурсникам, преподавателям)?

Задание №2. Постарайся дома поразмышлять над следующими вопросами. Если можно, ответьте на них письменно. Отвечая на эти, вопросы, Вы сможете глубже разобраться в собственном поведении.

1. Считаю ли я себя завершенной, полностью сформировавшейся личностью или у меня есть резервы внутреннего роста и развития?

2. Достаточно ли я уверен в себе?

3. Способен ли я терпимо воспринимать различные точки зрения? Достаточно ли у меня интеллектуальной гибкости, чтобы избегать догматизма и не утверждать, например, что есть только один метод решения задачи, только один учебник, где данная тема изложена правильно, только один способ научиться чему-то и т. д.?

4. В какой степени я способен принимать критику в свой адрес, необходимую для моего личностного и профессионального развития? Могу ли я открыто обсуждать свои личные и профессиональные проблемы?

5. Знаю ли я в действительности, как мои друзья воспринимают мир, каким им вижусь я? Могу ли я взглянуть на себя их глазами?

Обсудить полученные результаты.

Занятие №3.

Тема: Социализация личности.

I. Изучите теоретический материал по вопросам

1. Понятие социализации.

2. Факторы и стадии процесса социализации.

3. Феномены, механизмы и направления социализации.

II. Ответьте на контрольные вопросы:

1. В чем сущность социализации личности?

2. Дать характеристику основным факторам социализации. Какие из них действуют стихийно, а какие целенаправленно?

3. Описать механизмы социализации.

4. Назвать основные институты социализации и дать им характеристику.

5. Что такое социально-психологическая адаптация?

6. Дать характеристику стадий социализации.

7. Охарактеризовать направления социализации.