Занятие №2.

Тема: Направленность личности. Потребности и мотивы.

I. Изучите теоретический материал по вопросам:

1. Мотив: понятие, структура, функции.

2. Направленность личности.

3. Ценностные ориентации.

II. Ответьте на контрольные вопросы:

1. Каковы механизмы регуляции жизнедеятельности человека?

2. Можно ли считать потребности и мотивы человека вескими основаниями для характеристики его личности?

3. Дайте характеристику мотивов и целей деятельности, функций мотивов?

4. Какие виды мотивационных образований человека Вы знаете?

5. Что такое мотивация поведения?

6. Какое место в психологической структуре личности занимает направленность?

7. В чем конкретно заключается направленность?

8. Укажите важнейшие пути формирования направленности.

III. Практическое задание:

Используя изученные учебные материалы по теме занятия, определите сущность и роль человеческих потребностей. Какое место в системе потребностей человека занимают потребности в труде и общении? На основе чего, как и при каких условиях?

Занятие №3

Тема: Характер.

I. Изучите теоретический материал по вопросам:

1. Характер и личность.

2. Характер как программа поведения человека.

3. Акцентуации характера.

II. Ответьте на контрольные вопросы:

1. В чем отличие характера от темперамента?

2. Назвать основные элементы структуры характера и показать их взаимосвязь?

3. Почему характер составляет стержень душевной жизни?

4. Почему воспитание характера рекомендуется начинать с формирования соответствующих привычек поведения?

5. Как складывается характер человека?

6. По какой причине в сходных условиях жизни и деятельности формируются различные характеры личности?

7. Дайте характеристику выражению: «У сына характер отца».

8. Что такое акцентуация характера?

III. Подготовьте реферат на одну из тем:

1. Структура характера.

2. Формирование характера.

3. Характер и личность.

4. Акцентуации характера (классификация А.Е. Личко).

5. Акцентутрованные личности (классификация К. Леонгарда)

Занятие №4

Тема: Эмоции и чувства.

I. Изучите теоретический материал по вопросам

1. Эмоции: понятие, функции.

2. Теории эмоций.

3. Основные эмоциональные состояния.

4. Стресс.

II. Ответьте на контрольные вопросы:

1. Что такое чувства, какие функции выполняют в жизни человека?

2. В каких формах человек переживает события своей жизни?

3. Дать развернутую характеристику влияния эмоций и чувств на познание и практическую деятельность человека

4. Основные функции чувств и эмоций?

5. Чем чувства отличаются от эмоций?

6. Чем настроение отличается от аффекта?

7. В какой мере чувства определяются предметом и в какой - индивидуальным опытом, личностными свойствами?

III. Практическое задание:

1. Из данных понятий построить ряд так, чтобы каждое предыдущее понятие было родовым (более общим) по отношению к последующим:

Радость, отражение, чувство, психика, ликование.

2. Дать развернутую характеристику влияния эмоций и чувств на познание и практическую деятельность человека.