Практические и семинарские занятия Занятие №1

Тема: Особенности педагогической деятельности.

I. Изучите теоретический материал по вопросам

1. Понятие педагогической деятельности.

2. Структура педагогической деятельности

3. Функции и противоречия педагогической деятельности

4. Уровни продуктивности педагогической деятельности

II. Ответьте на контрольные вопросы:

1. Структура педагогической деятельности.

2. Психологические основы педагогического такта.

3. Условия создания здорового педагогического климата в коллективе.

4. Виды педагогического воздействия по отношению к учащимся.

5. Психология педагогической саморегуляции.

6. Педагогический менеджмент.

7. Конфликты в образовании.

8. Мотивы выбора педагогической профессии.

9. Адаптация к педагогической профессии.

10. Влияние профессии на поведение и личность педагога.

11. Стрессогенные факторы педагогической профессии.

12. Развитие профессиональных стереотипов.

13. Феномен эмоционального выгорания.

III. Практическое задание:

1. Рассмотреть психологические особенности деятельности учителя и определить требования общества к его личности как субъекту этой деятельности.

2. Рассмотреть социальные ожидания по отношению к учителю от администрации школы, коллег по работе, учащихся и их родителей.

Занятие №2

Тема: Психология личности учителя.

I. Изучите теоретический материал по вопросам

1. Профессионально обусловленные свойства личности учителя.

2. Педагогическая направленность личности учителя.

3. Базовые умения педагога.

II. Ответьте на контрольные вопросы:

1. Профессиональная компетентность учителя.

2. Психологические требования к личности и характеру педагога.

3. Формирование педагогической направленности личности.

4. Педагогическое мастерство учителя.

5. Психологические условия овладения основами педагогического мастерства.

6. Агрессивность педагога.

III. Практическое задание:

1. Какими личностными и профессиональными качествами должен обладать учитель, чтобы его оценки успеваемости учащихся были объективными и стимулировали учащихся к самосовершенствованию? Объясните свою позицию.

2. Докажите, что умение учителя вызвать у детей интерес к учению и радость учения, является важнейшим элементом его профессионального мастерства. Приведите примеры из ваших наблюдений.

Занятие №3

Тема: Педагогические способности.

I. Изучите теоретический материал по вопросам

1. Способности: определение, виды, подходы к исследованию. Педагогические спососбности.

2. Структура педагогических способностей.

3. Стиль педагогической деятельности.

II. Ответьте на контрольные вопросы:

1. Педагогические способности, их структура и место в педагогической деятельности.

2. Педагогические способности как предпосылка успешного выполнения профессиональной деятельности педагога.

3. Взаимосвязь педагогических способностей с общими и специальными.

4. Классификация педагогических способностей (Н. В. Кузьмина

5. Целенаправленное формирование педагогических способностей.

6. Индивидуальный стиль педагогической деятельности.