III. Практическое задание:

1. Сформулируйте психологические рекомендации по проблеме формирования положительной мотивации учения в начальной школе.

2. Сформулируйте содержание социально-педагогических рекомендаций родителям первоклассника по проблеме адаптации к школе.

Занятие №4.

Тема: «Подростковый возраст».

I. Изучите теоретический материал по вопросам:

1. Особенности протекания и продолжительность подросткового возраста.

2. Новообразования подросткового возраста.

3. Ведущая деятельность подросткового возраста.

4. Познавательное развитие и развитие речи в подростковом возрасте.

II. Ответьте на контрольные вопросы:

1. Пубертатный кризис. Психофизиологическое развитие подростка.

2. Проблема перехода от младшего школьного возраста к подростковому.

3. Развитие личности подростка.

4. Развитие интеллектуальной сферы в подростковом возрасте.

5. Особенности общения подростка со взрослыми и сверстниками.

6. Характеристика современной социальной ситуации развития подростка.

7. Характеристика подростковых поведенческих реакций.

8. Основные изменения в физическом и моторном развитии подростка.

9. Акцентуации характера, проявляемые у подростка.

III. Практическое задание:

1. Разработайте социально-педагогическую программу воспитания современных подростков, направленную на развитие культуры общения (культуры эмоций). Определите ее цели, содержание, технологическое сопровождение, критерии оценки эффективности.

Занятие №5.

Тема: «Юношеский возраст».

I. Изучите теоретический материал по вопросам:

1. Особенности протекания и продолжительность юношеского возраста.

2. Новообразования юношеского возраста.

3. Ведущая деятельность юношеского возраста.

4. Профессиональное самоопределение.

II. Ответьте на контрольные вопросы:

1. Юность с точки зрения различных психологических теорий.

2. Интеллектуальное развитие в юности.

3. Психосоциальное развитие в юности.

4. Становление сексуальности в юности.

5. Развитие эмоциональности в юности.

6. Влияние общения и обособления на формирование личности юноши.

7. Кризисы периода взросления.

8. Основные характеристики кризиса середины жизни.

9. Физическое развитие в ранней взрослости. Задачи развития в период ранней взрослости.

10. Развитие личности в период ранней взрослости.

III. Практическое задание:

1. Разработайте социально-педагогическую программу воспитания современных юношей, направленную на развитие способности к профессиональному самоопределению. Определите ее цели, содержание, технологическое сопровождение, критерии оценки эффективности. Определите ее цели, содержание, технологическое сопровождение, критерии оценки эффективности.

Вопросы для самопроверки

1. Социально-историческая природа детства.

2. Проблема периодизации психического развития в зарубежной психологии.

3. Проблема периодизации психического развития ребенка в современной отечественной психологии.

4. Проблема движущих сил, условий и источников психического развития ребенка в современной отечественной психологии.

5. Характеристика кризиса новорожденности. Основные закономерности развития ребенка в младенчестве.

6. Основные закономерности развития ребенка в раннем возрасте.

7. Кризис трех лет.

8. Дошкольный возраст.

9. Кризис 6-7 лет. Проблема психологической готовности ребенка к школьному обучению.

10. Младший школьный возраст.

11. Основные психологические новообразования подросткового возраста.

12. Роль общения в формировании личности подростка.

13. Юношеский возраст.

14. Формирование взрослого человека