- •Определение социологии, ее объект, предмет и метод.
- •Социология и другие науки.
- •Функции и структура социологического знания.
- •Социальные и научные предпосылки возникновения социологии.
- •Становление социологии в хiх веке.
- •Социология г. Спенсера.
- •Социология м. Вебера.
- •Социология п. Сорокина.
- •Современная западная социология.
- •Современная белорусская социология.
- •Понятие об обществе как системном образовании, важнейшие подсистемы общества.
- •Основные признаки общества.
- •Социокультурные отношения в современном обществе.
- •Закономерности функционирования и развития общества.
- •Способы организации общества и типы культур.
- •Социологическое исследование: понятие, структура, функции.
- •Программа социологического исследования.
- •Виды социологического исследования.
- •Подготовка отчета о результатах исследования и прогнозирование развития исследуемого объекта.
- •Проведение социологических исследований в Республике Беларусь.
- •Методы анализа социологической информации.
- •Выборочный метод и его использование. Репрезентативность выборки.
- •Эксперимент как метод сбора первичной социологической информации.
- •Опрос как метод сбора первичной социологической информации.
- •Анкетирование
- •Интервью
- •Анализ документов как метод сбора первичной социологической информации.
- •Наблюдение как метод сбора первичной социологической информации.
- •Социология религии. Роль и значение религии в современном обществе.
- •Конфессиональное разнообразие современной Беларуси.
- •Социология семьи. Основные проблемы семьи и брака в Беларуси.
- •Социальная структура (горизонтальный срез общества): сущность и основные компоненты.
- •Социальная стратификация (вертикальный срез общества): критерии и основные измерения.
- •Социальная структура и стратификация современного белорусского общества.
- •Исторические системы социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы.
- •Этапы возникновения и развития социального конфликта.
- •Функции социального конфликта.
- •Последствия социального конфликта.
- •Социальная мобильность.
- •Каналы социальной мобильности.
- •Миграция как вид социальной мобильности.
- •Понятие культурного развития и культурной деградации.
- •Социализация как социокультурный процесс: особенности и стадии.
- •Социокультурные ориентации современной молодежи.
- •Структура социальных институтов, их типология.
- •Функции, цели и задачи социальных институтов.
- •Закономерности функционирования институтов: образование, религия.
- •Закономерности функционирования институтов: производство, государство.
- •Специфика функционирования социальных институтов и социальных организаций в Республике Беларусь.
- •Парадигмы развития личности в социологии.
- •Структура и социальные типы личности.
- •Понятие социального статуса. Типология статусов.
- •Понятие социальной роли.
- •Проблема среднего и «предпринимательского» класса в современном обществе.
-
Понятие социального статуса. Типология статусов.
Социальный статус - (лат. status - положение) - соотносительное положение индивида или социальной группы в социальной системе, определяемое по ряду признаков, характерных для данной системы. Социальные статусы как элементы социальной организации общества сложно скоординированы и ранжированы относительно господствующей системы ценностей, что придает им особую значимость в общественном мнении, престиж. Это - обобщенная характеристика, охватывающая профессию, экономическое положение, политические возможности, демографические свойства человека. Водитель – профессия; работник наемного труда, получающий средний по размерам доход – экономическая черта; мужчина в возрасте 40 лет – демографическое свойство. Все они описывают социальное положение одного и того же человека, но с разных сторон.
Целесообразно рассмотреть модель «статуса», имеющую четыре параметра:
1.Название статуса (состоит обычно из одного слова: мужчина, подросток).
2.Определение статуса(описывает сущность статуса и его место в группе или обществе). Примеры определения статуса: адвокат – лицо, профессия которого – оказание юридической помощи гражданам и организациям, защита их интересов в суде; акционер – физическое или юридическое лицо, владеющее акциями данного акционерного общества.
3.Содержание статуса – совокупность прав и обязанностей, то есть круг функций, которые выполняются индивидом на данном рабочем месте или на данной позиции. Содержание конкретизирует определение статуса: учитель имеет право оценивать знания учеников, следить за дисциплиной, переводить или оставлять их на второй год и т.д.
4.Ранг статуса– место данного статуса в социальной иерархии (высокое, среднее, низкое). Этот параметр тесно связан со стратификацией. Место в иерархии указывает на определенные привилегии и престиж данного статуса. Но помимо того еще и на степень распространенности статусов в обществе.
-
Понятие социальной роли.
Социальная роль — фиксация определенного положения, которое занимает тот или иной индивид в системе общественных отношений.
Социальная роль — общественно необходимый вид социальной деятельности и способ поведения личности, несущей на себе печать общественной оценки. Впервые понятие социальной роли было предложено американскими социологами Р. Линтономи, Дж. Мидом. Каждый индивид выполняет не одну, а несколько социальных ролей.
Сама по себе социальная роль не определяет деятельность и поведение каждого конкретного ее носителя в деталях: все зависит от того, насколько индивид усвоит, интернализует роль. Акт интернализации определяется индивидуально психологическими особенностями каждого конкретного носителя данной роли. Социальная роль оставляет «диапазон возможностей» для своего исполнителя, что можно назвать «стилем исполнения роли».
Основные характеристики социальной роли выделены американским социологом Т. Парсонсом.
Это масштаб, способ получения, эмоциональность, формализация, мотивация. Масштаб роли зависит от диапазона межличностных отношений. Способ получения роли зависит от того, насколько неизбежной является данная роль для человека.
Социальные роли отличаются по уровню эмоциональности. Каждая роль несет в себе определенные возможности эмоционального проявления ее субъекта. Формализация социальной роли определяется спецификой межличностных отношений носителя данной роли.
Одни роли предполагают установление только формальных отношений между людьми с жесткой регламентацией правил по ведения; другие — только неформальные; третьи могут сочетать в себе формальные и неформальные отношения. Мотивация зависит от потребностей и мотивов человека.
Виды социальных ролей определяются вариативностью социальных групп, типов деятельности и отношений, в которые включена личность.
В зависимости от общественных отношений выделяют социальные и межличностные социальные роли. Социальные роли связаны с социальным статусом, профессией или видом деятельности.
Например, учебное заведение как вид социальной организации предполагает наличие директора, учителей и учеников. Вес это — социальные роли, связанные с конкретным набором обязанностей и прав. Так, учитель обязан выполнять приказы директора, не опаздывать на свои уроки, добросовестно готовиться к ним, ориентировать учеников на социально одобряемое поведение, быть достаточно требовательным и справедливым, ему запрещается прибегать к физическим наказаниям учеников и т.д. При этом он имеет право на определенные знаки уважения, связанные с его ролью учителя: ученики должны вставать при его появлении, называть его по имени и отчеству, беспрекословно выполнять его распоряжения, связанные с учебным процессом, соблюдать в классе тишину, когда он говорит, и т.д. Тем не менее выполнение социальной роли допускает некоторую свободу для проявления индивидуальных качеств: учитель может быть суровы м и мягким, соблюдать жесткую дистанцию по отношению к ученикам и вести себя с ними как старший товарищ. Ученик может быть старательным или нерадивым, послушным или дерзким. Все это — допустимые индивидуальные оттенки социальных ролей.