- •Н.В. Клюева Организационное консультирование
- •1 Ярославль 2008
- •1. Что такое организационное консультирование?
- •Общее управление
- •Администрирование
- •Финансовое управление
- •Управление кадрами
- •Маркетинг
- •Производство
- •Информационная технология
- •Специализированные услуги
- •Специфика организационного и психологического консультирования
- •Организационное консультирование:
- •Оптимизация системы управления и развития персона- лом:
- •Повышение клиенториентированности организации:
- •Психологическое консультирование в организации:
- •3. Формы и этапы консультативного процесса
- •Особенности внешнего и внутреннего консультирования
- •Принципы консультирования организации
- •Требовния к квалификации консультанта
- •Позиции консультанта
- •6. Методы работы консультанта
- •Методы работы консультанта и их направленность
- •Методы воздействия
- •Вопросы для диагностики
- •1. Общая характеристика задачи.
- •Характеристика ситуации.
- •Групповая дискуссия
- •Правила дискуссии:
- •Требования к личности ведущего групповую дискуссию:
- •Функции руководителя дискуссии:
- •Анализ конкретных ситуаций
- •Анализ ситуации проводится по следующей схеме:
- •«Мозговая атака»
- •Процедура:
- •Условия проведения:
- •Метод «6–3–5»
- •Метод Mindmap (географическая карта мысли)
- •Процедура:
- •Преимущества:
- •Ролевая игра
- •Инновационная игра
- •Социально-психологический тренинг
- •В тренинге можно выделить два направления работы:
- •Эвристические методы
- •Базовыми операциями являются:
- •Процедура 1.1. Суперцель
- •Процедура 1.2. Возможные препятствия на пути реализации суперцели
- •Вариант 2.
- •Процедура 1.3. Инвентаризация личных возможностей
- •Процедура 2.1. Самонаведение транса
- •Процедура 2.2. «я все забыл…»
- •Процедура 2.3. «Инопланетянин»
- •Процедура 2.4. «Маски»
- •Процедура 3.1. Переформулировка проблемы/задачи.
- •Процедура 3.2. Решение проблемы-аналога
- •Процедура 3.3. Ассоциативное решение
- •Процедура 3.4. Двойной брэйнсторминг
- •Процедура 3.5. Поиск рациональногo зерна
- •Метод синектики
- •Условия проведения:
- •Проективные методы
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложения
- •Приложение 1
- •Базовые ценности организации
- •(Методика а.И. Пригожина)
- •Приложение 2 Концепция 7 с
- •Приложение 3 Диагностика дисфункций организации (методика а.И. Пригожина)
- •Приложение 4 Работа с управленческими ошибками (методика а.И. Пригожина)
- •Естественные (неизбежные) ошибки:
- •Предубеждения:
- •Незнание:
- •Неумение:
- •Дисфункциональные склонности:
- •Управленческие иллюзии:
- •Приложение 5
- •Приложение 6
- •Приложение 7 Коммерческое предложение «Повышение эффективности работы с кадровым резервом в компании n»
- •Диагностический блок.
- •Семинар-тренинг.
- •Приложение 8 Комплексный проект «Повышение качества обслуживания клиентов банка n» (формирование клиент- ориентированного подхода)
- •Консультативный (подготовительный) этап:
- •Оценочный этап («полевая работа»):
- •Аналитический этап:
- •Iy. Тренинг активных продаж:
- •Приложение 9
- •Итоги семинара.
- •Основные положения:
- •Требования к профессиональным и личным качествам со- трудника
- •Должностные обязанности.
- •Ответственность.
- •Приложение 10 Выработка норм и правил организационного взаимодействия
- •«Панасоник» (основатель Комоскэ Мацусита):
- •Приложение 11
- •Представление ведущих, формулировка первичных задач тренинга, правила работы в группе.
- •Доформулировка задач, поставленных участниками, тре- нером.
- •Обсуждение правил работы на тренинге.
- •Информирование участников по схеме:
- •Работа по таблице "Менеджер и лидер"
- •Групповая дискуссия по материалу «Источники личной власти лидера».
- •Информирование по концепции харизматического лидер- ства
- •Групповая дискуссия «Факторы, влияющие на лидерство» (Карта лидерства)
- •Сформулируйте задачи, которые Вы решаете в организа- ции и для решения которых необходимо проявление лидерства.
- •Заполните анкету «Какой я лидер?»
- •2 День.
- •Информирование ведущего о специфике профессионально- го общения и стратегиях влияния лидера.
- •Мои мотивы и цели общения Мотивы и цели общения другого Условия общения
- •Кто я? Кто он? Предметная об- ласть общения Цель общения Подготовка к общению Схема 2. Организация общения
- •Уровни коммуникации
- •3 День. Работа лидера в команде.
- •Информирование ведущего. Понятие команды.
- •Задание. Мы – команда?
- •Оглавление
- •Организационное консультирование
- •150 000 Ярославль, ул. Советская, 14.
- •136 Тел. (4852) 73-35-03, 58-03-48, факс 58-03-49.
- •Специализации консультантов
- •Специализации консультантов
Принципы консультирования организации
Принцип
системности. Мы считаем,
что организацию мож- но изменить, лишь
работая с ней, как с целостной системой,
на всех ее уровнях и во всех подразделениях
[10, 23, 25]. Изменение в работе какой-либо
подсистемы, например, маркетинговой
службы, службы управления персоналом,
может ухудшить со- стояние организации
в целом. Причина заключается в рассогла-
совании при изменениях устоявшихся
связей, отношений и взаи- модействий.
Консультирование затрагивает все
стороны жизни организации: ее
взаимоотношения с внешней средой,
способы взаимодействия внутри предприятия,
отношение руководства к персоналу и
др. Идея системности проясняется
через схему 7 С, в которой представлены
основные элементы организации.
Понимание системности в жизни организации обязывает консультанта ответить на ключевые вопросы:
Какие ценности лежат в основе работы организации? В организации есть три генеральные ценности, которые взаимосвя- заны между собой (управляемость, клиентность и инновацион- ность). Управляемость как ценность находит свое проявление в согласованности целей и действий и реализуемости решений. Инновационность есть способность организации порождать нов- шества и осуществлять нововведения (проявляет себя через от- крытость нововведениям, проактивное управление и качество управленческой воли). Клиентность – это соответствие органи- зации потребностям рынка и привлекательность ее продуктов для клиентуры. При проведении диагностики организации важно вы- явить те приоритетные ценности, которые лежат в основе дея- тельности организации. В ином случае возможно противоречие между замыслами консультанта и той организационной реально- стью, с которой он работает. Для разных этапов консультативной работы важна опора сначала на инновационность, потом управ- ляемость и, как следствие, – клиентность.
Какова стратегия организации, тот генеральный план дей- ствий, определяющий приоритеты стратегических задач, ресурсы и последовательность шагов по достижению стратегических це- лей?
Какова организационная структура как совокупность управленческих подразделений, между которыми установлена взаимосвязь, призванная обеспечить реализацию различных ви- дов работ, функций и процессов для достижения определенных целей?
Какая система управления сложилась в организации? Под системой управления имеется в виду совокупность человеческих, материальных, технических, информационных, нормативно- правовых и других компонентов, связанных между собой так, что благодаря этому реализуется функция управления.
Каков стиль управления как интегральная характеристика индивидуальных особенностей личности руководителя, а также чаще всего применяемые ею способы управленческой деятельно- сти?
Каков состав работников (необходимое количество и каче- ство специалистов, вовлеченных в работу организации, и какова сумма их умений и навыков)?
Принцип изменения. Любая организация, которая стре- мится быть конкурентоспособной, существует в режиме разви- тия, который необходимо обеспечить кадрами, способными ре- шать текущие и перспективные задачи. В этом смысле консуль- тирование организации может носить реактивный (обеспечивать функционирование организации) и проактивный характер (ори- ентироваться на те задачи, которые ставит перед собой организа- ция на ближайшее и отдаленное будущее).
Принцип позитивного подхода. Внешние или внутренние консультанты, менеджеры по персоналу, психологи, опираясь на возможности персонала, а не его ограничения (трактовка пробле- мы как возможности) более успешны в достижении целей разви- тия персонала и организации в целом.
Принцип исследования действием и консультирования в деятельности. Консультирование предполагает выявление ре- альных практических проблем профессиональной деятельности, их исследование, нахождение способов решения. Именно поэто- му движение от действия к новым знаниям, а не информирование по поводу возникающих трудностей представляется более обос- нованным. На этапе диагностики, на этапе обеспечения организа- ционных изменений консультанту важно занять позицию органи- затора рефлексивной среды, побуждающего к самостоятельной выработке решений. Экспертное консультирование имеет суще- ственные ограничения, особенно в сфере работы с персоналом.
Принцип уникальности организации. Консалтинговые программы строятся с учетом уникальности организации, ее ис- тории и позиционирования на рынке, особенностей организаци- онной культуры, опыта развития и обучения персонала (успеш- ного или неуспешного).
Принцип технологичности. В современной организацион- ной и консультационной психологии, в практике управленческо- го консультирования и организационного развития уже нарабо- тан целый комплекс эффективных технологий (различные виды игр, анализ случаев, методы активизации личностного ресурса,
проектное обучение, тренинги и др.). Поэтому работа специали- ста по консультированию носит технологичный характер, и ме- тоды, используемые консультантом, могут быть освоены другим.
