- •Н.В. Клюева Организационное консультирование
- •1 Ярославль 2008
- •1. Что такое организационное консультирование?
- •Общее управление
- •Администрирование
- •Финансовое управление
- •Управление кадрами
- •Маркетинг
- •Производство
- •Информационная технология
- •Специализированные услуги
- •Специфика организационного и психологического консультирования
- •Организационное консультирование:
- •Оптимизация системы управления и развития персона- лом:
- •Повышение клиенториентированности организации:
- •Психологическое консультирование в организации:
- •3. Формы и этапы консультативного процесса
- •Особенности внешнего и внутреннего консультирования
- •Принципы консультирования организации
- •Требовния к квалификации консультанта
- •Позиции консультанта
- •6. Методы работы консультанта
- •Методы работы консультанта и их направленность
- •Методы воздействия
- •Вопросы для диагностики
- •1. Общая характеристика задачи.
- •Характеристика ситуации.
- •Групповая дискуссия
- •Правила дискуссии:
- •Требования к личности ведущего групповую дискуссию:
- •Функции руководителя дискуссии:
- •Анализ конкретных ситуаций
- •Анализ ситуации проводится по следующей схеме:
- •«Мозговая атака»
- •Процедура:
- •Условия проведения:
- •Метод «6–3–5»
- •Метод Mindmap (географическая карта мысли)
- •Процедура:
- •Преимущества:
- •Ролевая игра
- •Инновационная игра
- •Социально-психологический тренинг
- •В тренинге можно выделить два направления работы:
- •Эвристические методы
- •Базовыми операциями являются:
- •Процедура 1.1. Суперцель
- •Процедура 1.2. Возможные препятствия на пути реализации суперцели
- •Вариант 2.
- •Процедура 1.3. Инвентаризация личных возможностей
- •Процедура 2.1. Самонаведение транса
- •Процедура 2.2. «я все забыл…»
- •Процедура 2.3. «Инопланетянин»
- •Процедура 2.4. «Маски»
- •Процедура 3.1. Переформулировка проблемы/задачи.
- •Процедура 3.2. Решение проблемы-аналога
- •Процедура 3.3. Ассоциативное решение
- •Процедура 3.4. Двойной брэйнсторминг
- •Процедура 3.5. Поиск рациональногo зерна
- •Метод синектики
- •Условия проведения:
- •Проективные методы
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложения
- •Приложение 1
- •Базовые ценности организации
- •(Методика а.И. Пригожина)
- •Приложение 2 Концепция 7 с
- •Приложение 3 Диагностика дисфункций организации (методика а.И. Пригожина)
- •Приложение 4 Работа с управленческими ошибками (методика а.И. Пригожина)
- •Естественные (неизбежные) ошибки:
- •Предубеждения:
- •Незнание:
- •Неумение:
- •Дисфункциональные склонности:
- •Управленческие иллюзии:
- •Приложение 5
- •Приложение 6
- •Приложение 7 Коммерческое предложение «Повышение эффективности работы с кадровым резервом в компании n»
- •Диагностический блок.
- •Семинар-тренинг.
- •Приложение 8 Комплексный проект «Повышение качества обслуживания клиентов банка n» (формирование клиент- ориентированного подхода)
- •Консультативный (подготовительный) этап:
- •Оценочный этап («полевая работа»):
- •Аналитический этап:
- •Iy. Тренинг активных продаж:
- •Приложение 9
- •Итоги семинара.
- •Основные положения:
- •Требования к профессиональным и личным качествам со- трудника
- •Должностные обязанности.
- •Ответственность.
- •Приложение 10 Выработка норм и правил организационного взаимодействия
- •«Панасоник» (основатель Комоскэ Мацусита):
- •Приложение 11
- •Представление ведущих, формулировка первичных задач тренинга, правила работы в группе.
- •Доформулировка задач, поставленных участниками, тре- нером.
- •Обсуждение правил работы на тренинге.
- •Информирование участников по схеме:
- •Работа по таблице "Менеджер и лидер"
- •Групповая дискуссия по материалу «Источники личной власти лидера».
- •Информирование по концепции харизматического лидер- ства
- •Групповая дискуссия «Факторы, влияющие на лидерство» (Карта лидерства)
- •Сформулируйте задачи, которые Вы решаете в организа- ции и для решения которых необходимо проявление лидерства.
- •Заполните анкету «Какой я лидер?»
- •2 День.
- •Информирование ведущего о специфике профессионально- го общения и стратегиях влияния лидера.
- •Мои мотивы и цели общения Мотивы и цели общения другого Условия общения
- •Кто я? Кто он? Предметная об- ласть общения Цель общения Подготовка к общению Схема 2. Организация общения
- •Уровни коммуникации
- •3 День. Работа лидера в команде.
- •Информирование ведущего. Понятие команды.
- •Задание. Мы – команда?
- •Оглавление
- •Организационное консультирование
- •150 000 Ярославль, ул. Советская, 14.
- •136 Тел. (4852) 73-35-03, 58-03-48, факс 58-03-49.
- •Специализации консультантов
- •Специализации консультантов
Аналитический этап:
сбор и анализ всех результатов по выделенным критериям, со- поставление результатов;
составление отчета в форме таблиц (баллов), создание графи- ков, текстовый отчет;
разработка корпоративной программы обучения «Тренинг ак- тивных продаж» на основании результатов оценки;
разработка и тиражирование дидактических материалов и ра- бочих тетрадей, адаптированных под особенности участников и зада- чи компании.
Iy. Тренинг активных продаж:
проведение программы;
написание содержательного отчета.
Y. Посттренинговое сопровождение:
обратная связь участников проекта;
консультация руководства по задачам развития персонала с целью развития компании и качества обслуживания клиентов; семи- нар с руководством;
планирование дальнейшего обучения и развития; постановка развивающих задач.
Для достижения задач предполагается три подпроекта: «Оцен-
ка», «Тренинг» и «Посттренинговое сопровождение».
Организационные условия
Этап |
Сроки |
Место |
1 этап. Оценка по методике «Таинственный клиент». |
|
Офис банка |
2 этап. Тренинг. |
|
Центр корпоративного обу- чения и консультирования (Кирова, 8/10) |
3 этап. Супервизорство. |
|
Офис банка |
Ориентировочная смета (стоимость зависит от количества за- действованных в проекте консультантов, от затрат на расходные ма- териалы и оборудование, от затрат на аренду помещения для прове- дения тренинга). Может быть предметом переговоров.
№ |
Содержание этапа |
Затраты |
Стои- мость |
Длитель- ность*** |
|
Оценка работы персонала по методике «Таинственный клиент» |
|||
1. |
Подготови- тельный этап |
Менеджмент проекта. Разработка планов, описание критериев, создание бланков, тиражирование |
|
1 неделя |
2. |
Оценочный этап |
Оплата работы экспертов («таинствен- ных клиентов») |
|
1 неделя |
|
|
Курирование работы экспертов |
|
|
3. |
Аналитиче- ский этап |
Аналитика результатов, написание отчета. Обсуждение результа- |
|
1 неделя |
|
|
тов с руководством. |
|
|
3 недели |
||||
|
Тренинг «Эффективные личные продажи в деятельности кре- дитного инспектора» (формирование клиент-ориентированного подхода) |
|||
4. |
Подготови- тельный этап |
Разработка корпоратив- ной рабочей тетради, раздаточных материа- лов для тренинга, тира- жирование рабочих тет- радей. |
|
1 неделя |
5. |
Обучающий этап |
Тренинговая группа (10 человек) |
|
18 часов – 2 выходных дня**** |
6. |
Аналитиче- ский этап. Написание содержатель- ного отчета |
Анализ и описание ра- боты участников, со- ставление характери- стик. Печать, тиражирование. |
|
1 неделя |
2 – 3 недели |
||||
|
Посттренинговое сопровождение |
|||
7. |
|
Презентация результа- тов заказчику. Консультирование ру- ководства по результа- там тренинга. |
|
1 неделя |
8. |
|
Супервизорство. Со- провождение специали- стов на рабочем месте, корректировка навыков. Обратная связь менед- жерам. |
|
1 неделя |
1 – 2 недели |
||||
|
Итого |
|
|
|
*смета составлена без снятия заявки (без определения и описания чет- ких целей оценивания и обучения), что влияет не только на качество под- готовки и исполнения работы, но и на объем и сложность;
**стоимость работы экспертов взята ориентировочно, на стоимость влияет сложность цели оценки и объем работы (количество оцениваемых специалистов);
***длительность исполнения элементов программы может быть со- кращена за счет наложения содержания и одновременного движения по этапам;
****длительность тренинговой программы взята условно – без снятия реальной заявки и проведения оценки. Результаты оценки и заявки опреде- ляют необходимое время обучения для достижения реальных результатов. Длительность влияет на стоимость.
Руководитель проекта
