1. Ұйымдастыру кезеңі

2. Оқу құралын тексеріп түгелдеу

3. «Хабар» /ел жаңалықтарынан.../

4. Оқушы зейінін сабаққа аудару

Үй тапсырмасын сұрау:

1. Үй тапсырмасының орындалуын тексеру:

• Құжаттармен жұмыс;

• Кестенің толтырылуы.

Жаңа тақырыпты оқытудың жоспары:

1. Шоқан Уәлихановтң балалық және жастық шағы.

2. Омбыда оқыған жылдары

3. Ғалымның ғылыми зерттеулері

4. Ш.Уалихановтың Қазақстан тарихындағы орны.

Тақырып оқушыларға «Қазақстанның физикалық географиясы» пәнінен жақсы таныс. §43. «Ы.Алтынсарин-қазақ халқының аса көрнекті ағартушысы» сабағында да оқушыларға Ш. Уәлихановқа қатысты тапсырмалар берілген болатын. Оқушылардың бұған дейінгі алған білімдеріне сүйене отырып, сабақты семинар түрінде өткізуге болады. Жаңа тақырыпты оқушылардың тереу меңгерулері үшін сабақты мына жоспар бойынша өткіземіз:

• Шоқан Уәлихановтң балалық және жастық шағы.

• Омбыда оқыған жылдары

• Ғалымның ғылыми зерттеулері

• Ш.Уалихановтың Қазақстан тарихындағы орны.

Оқушылар Ш.Уәлихановтың өмірінің негізгі кезеңдері жайлы даталарды толтырады:

• 1835 жылы-

• 1847 жылы-

• 1853 жылы-

• 1857-1859 жылдары

• 1860 жылы-

• 1859-1861 жылдары-

• 1864 жылы-

• 1865 жылы-

Ш.Уәлихановтың замандастары-ғалымдар, жазушылар оның еңбегін жоғары бағалады. Ш.Уәлиханов-қазақтың ғұлама-ғалымы. Түркістан мен Қазақстнды, Орта Аия халықтарының тарихы мен мәдениетін зерттеуші. Ол аз ғана 30 жылдық ғұмырында ұлы істер тындырып кетті. Қазақ халқының тарихы мен оның тұрмысын ғылыми тұрғыда терең зерттеудің негізін салды. Ш.Уәлиханов Шығыс Түркістанға сапары кезінде ұлан-ғайыр материалдар жинады: әсіресе оның қарындашпен салған суреттерінің маңызы зор. ШүУәлихановтың ғылыми мұрасы Қазақстан және Ресей халықтары тарихының күрделі проблемасын қамтыды. Шоқан Уәлихановтың қызметіне Орыс географиялық қоғамы мен Ресей ғалымдарының атынан баға беріп келіп, шығыстанушы ғалым, академик Н.Веселовский былай деп жазды: «Шоқан Шыңғысұлы Уәлиханов шығыстану ғылымында аққан жұлдыздай жарқ етті де жоқ болды. Орыс ориенталистері оны ілуде біркездесетін ғажайып дарын иесі деп таныды және одан түркі халықтарының тағдыры жөнінде ұлы да маңызды жаңалықтар ашады деп күткен еді».

• Шоқан Уәлиханов көз алдымызда белгілі ғалым, батыл саяхатшы, батыл саяхатшы , көркем суретші, қазақ тарихы, этнографиясы, әдебиеті, фольклорын зерттеген ғалым. «Жігітке жетпіс өнер аз» деген сөзді ұран тұтқан. Шоқан «Сегіз қырлы бір сырлы» жігіт болды.

• Шоқан – этнограф ғалым.Саяхаттарын халықтардың тарихы, әдет-ғұрыптары, мәдениеті, фольклорын зерттейді. Бұл салада жазған «Қырғыздар туралы жазбалар», «Қазақ шежіресі», «Қырғыз халқы туралы жырлар» атты еңбектері бар.

• Шоқан – зерттеуші ғалым.Оның көпке мәлім еңбектерінің ішінде ең көлемді дегендерін атап өтейін: «Абылай», «Жоңғария очерктері», «Көкетай ханның өлімі», «Алты шаһардың хал-жайы».

• Шоқан – ағартушы.Шоқан өз дәуіріндегі талантты, орыситың прогрессшіл ғылымы мен әдебиеті, мәдениеті дәстүрінде тәрбие алған және әр алуан.

Сабақты бекіту:

1. Шоқанның туып-өскен жері туралы не білесіңдер?

2. Шоқанның тұлға ретінде қалыптасуына қоршаған ортаның, туысқандарының, әлеуметтік жағдайдың, туған табиғатының, өз кезеңінің алдыңғы қатарлы азаматтарымен достасуының әсері болды ма? Нақты жауап беріңдер.

3. Шоқанның мінез-құлқы туралы не білесіңдер? Өзіңе оның қандай мінезін үлгі етіп алар едің?

4. «Шоқан өз халқының нағыз патриоты болды» «Патриот» ұғымын қалай түсінеіңдер?

5. «Шоқан Уәлиханов мол ғылыми мұра қалдырды. Ол Орталық Азия халықтарын зерттеуге зор үлес қосты, оны шығыстанушы-ғалым ретінде шетелдік ғалымдар толықтай мойындады».Бұл тұжырымды нақтылай түсетін мысалдар келтіріңдер.

Үйге тапсырма:

1. §45-ты оқып шығып, мына сызбаны толтырыңдар:

• Өмір сүрген жылдары-

• Мінез құлық ерекшеліктері-

• Ғылымға бейімділігі-

• Қайда оқыды-

• Кімдермен достасты?-

• Қазақ халқының саяси және экономикалық жағдайы туралы көзқарасы-

• Ғылыми зерттеулері және олардың маңызы-

• Ғалымны ғылыми мұрасы-

Терминдермен жұмыс:

• Ағартушы

• Декабристер

• Корнет

• Адъютант

• Кумир

8-сынып. Қазақстан тарихы

Сабақтың тақырыбы: § 46. Қазақ поэзиясы мен музыка өнері

Сабақтың мақсаты:

• Оқушыларға қазақ поэзиясы мен музыкасы жайлы түсінік қалытастыру. Халықтың ән-күйі мен әдебие шығармашылығы тәуелсіздік, адамгершілік, адалдық, ұлтжандылық қасиеттерін дәріптеді;

• Оқушылардың қосымша әдебиеттермен жұмыс істеу дағдысын жетілдіру, есте сақтау, сөйлеу мәнерін дамыту, тарихи оқиғаға өзіндік көзұ\қарасын білдіре алуға үйрету.

• Үй тапсырмасының сұрақтары параграфтың соңында берілген.

Сабақтың түрі: аралас

Сабақтың әдісі: интерактивті

Көрнекілік: карта, сызба

Сабақтың барысы: