- •Содержание
- •Темы практических занятий
- •Перечень вопросов для текущего контроля знаний по дисциплине:
- •Перечень вопросов для итогового контроля знаний по дисциплине:
- •Задания контрольных работ: Модуль 1. Основы строения органических соединений. Углеводороды и их функциональные производные
- •I. Основные понятия органической химии
- •II. Насыщенные и ненасыщенные углеводороды
- •III. Одноядерные арены
- •IV. Многоядерные арены
- •V. Галогенопроизводные углеводородов
- •VI. Нитро- и аминосоединения
- •VII. Спирты
- •VIII. Фенолы
- •IX. Альдегиды
- •X. Карбоновые кислоты и функциональные производные
- •XI. Гетерофункциональные карбоновые кислоты
- •Модуль 2. Гетероциклические и природные соединения
- •I. Трех и четырехчленные гетероциклы
- •II. Пятичленные гетероциклы с одним гетероатомом
- •III. Пятичленные гетероциклы с двумя гетероатомами
- •IV. Шестичленные гетероциклы с одним гетероатомом
- •V. Шестичленные гетероциклы с двумя гетероатомами
- •VI. Вуглеводи. Моносахариди
- •VII. Углеводы. Ди- и полисахариды
- •VIII. Липиды
- •IX. Схемы синтезов лекарственных препаратов
- •Варианты контрольных работ
- •Образец оформления контрольных работ
- •Содержание Рекомендации по выполнению контрольных работ
V. Галогенопроизводные углеводородов
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Приведите механизм реакции образования продукта №2.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Приведите
механизм реакции образования продукта
№2.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Какое свойство соединения №1 подтверждает его реакция с NaNH2?
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
В чем заключается особенность протекания реакций электрофильного присоединения в сопряженных диенах? Объясните направление этой реакции.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
1,3-дибром-2метилпропан
Объясните направление реакций образования продуктов №3 и №4.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Приведите механизм реакции образования продукта №2.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Приведите механизм реакции образования продукта №1.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Приведите механизм реакции образования продукта №3.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Приведите механизм реакции образования продукта №2.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Приведите механизм реакции образования продукта №3.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Приведите механизм реакции образования продукта №3.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Приведите механизм реакции образования продукта №1.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Объясните направление смещения в реакциях добычи соединений №3 и №4.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Объясните направление смещения в реакциях добычи соединений №4 и №5.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Объясните направление смещения в реакциях добычи соединений №5 и №6.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Объясните направление смещения в реакциях добычи соединений №3 и №4.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Объясните подвижность атома водорода метинового группы в продукте №2.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
В чем причина высокой стабильности соединений №4 и №5?
VI. Нитро- и аминосоединения
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Укажите механизм реакции получения продукта №2 из продукта №1. Приведите два уравнения реакций, с помощью которых можно различить соединения №1 та№2.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
пропан
Приведите распределение электронной плотности в молекуле соединения №3 и объясните причину его основности. Ответ необходимо подтвердить соответствующим уравнением реакции.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Отразите смещение электронной плотности в молекулах соединений №2 и №3. Приведите схемы реакций, по которым можно отличить продукт №3 от продукта №4.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
β-нафтол
На примере соединения №1 наведите полную схему реакции Зинина в кислой среде. Назовите промежуточные продукты.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
n-нитротолуол
Ha примере соединения №1 наведите механизм реакции диазотирования.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
нитробензол
Расположите по убыванию основности соединения №3, анилин, «n-етиланилин, п-нитроанилин. Ответ обоснуйте. Подтвердите основность наиболее си-тельного из указанных оснований схеме соответствующей реакции и назовите ее продукт.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
толуол
Органические соединения идентифицируют с использованием двух последних реакций схемы? Можно с их помощью различить: а) анилин и бензиламинов; б) анилин и n-метиланилин? Ответ подтвердите схемами соответствующих реакций.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Приведите вид таутомерии, характерной для соединения №2 и схему таутомерного равновесия. Напишите уравнения качественной реакции, по которой можно различить соединение №2 и n-нитротолуол.
Напишите уравнения и назовите продукты реакций по схеме:
Приведите механизм реакции азосочетания. Почему реакцию азосочетания с аминами проводят в слабо кислой среде, а с фенолами - в слабо щелочной?
Приведите схему синтеза сульфаниловой кислоты с ацетанилиду. Напишите уравнения и назовите продукты реакций, которыми можно подтвердить кислотные свойства сульфаниловой кислоты и ее амида. Какое из веществ: а) более сильной кислотой; б) обладает амфотерными свойствами? Ответ объясните. На примере одной из двух предложенных вещества, проявляет амфотерные свойства, напишите схему и назовите продукт взаимодействия с щелочью.
