- •Часть 1.
- •1. Прочитайте следующие слова, обратите внимание произношение гласных звуков:
- •2. Напишите транскрипцию согласных звуков данных слов:
- •3. Прочтите следующие слова, напишите транскрипцию 10 слов из каждого пункта:
- •4. Назовите по порядку буквы в следующих словах, дайте их транскрипцию и определите, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:
- •5. Прочитайте следующие слова вслух, обратимте внимание на то, по каким правилам они читаются:
- •Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные. Число имен существительных
- •1. Выпишите исчисляемые и неисчисляемые существительные. При исчисляемых существительных поставьте артикль a или an:
- •2. Поставьте следующие существительные во множественном числе:
- •3. Напишите существительные, выделенные жирным шрифтом, во множественном числе:
- •4. Поставьте выделенные существительные в единственном числе, внесите необходимые изменения в предложении:
- •5. Переведите предложения на английский язык:
- •6. Распределите следующие существительные на исчисляемые и неисчисляемые:
- •9. Вставьте в пробелы «How many»? или «How much»:
- •1. Вместо точек вставьте артикли «a», «an», если артикль необходим:
- •2. Вместо точек вставьте, где требуется, артикли:
- •3. Употребите артикль с существительными, значение которых определяется ситуацией:
- •4. Объясните употребление артиклей с выделенными словами:
- •5. Вставьте в пропуски необходимый артикль:
- •6. Вставьте в пропуски артикли, если это необходимо:
- •7. Объясните употребление артиклей с выделенными словами. Переведите предложения на русский язык:
- •8. Какие из географических названий имеют определенный артикль:
- •9. Вставьте необходимый артикль:
- •10. Замените, где возможно, существительное с предлогом «of» формой притяжательного падежа:
- •16. Переведите предложения, учитывая особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным:
- •Наречие
- •1. Образуйте от следующих прилагательных сравнительную и превосходную степень:
- •2. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла:
- •3. Заполните пропуски словами as … as, not so … as:
- •5. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень:
- •6. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, нейтральную сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла:
- •1. Вставьте местоимения somebody, anybody or everybody, nobody:
- •2. Заполните пропуски местоимениями everybody, everything, everywhere:
- •3. Заполните пропуски местоимениями something, anything, nothing:
- •4. Заполните пропуски неопределенными местоимениями:
- •5. Переведите на английский:
- •6. Замените выделенные слова личными местоимениями:
- •7. Переведите на английский язык:
- •8. Переведите на английский язык:
- •9. Вместо точек вставьте соответствующие возвратные местоимения:
- •10. Переведите на английский язык:
- •11. Выберите правильные притяжательные местоимения:
- •12. Употребите нужное возвратное местоимение:
- •13. Вставьте личные или притяжательные местоимения:
- •14. Вставьте указательные местоимения:
- •15. Переведите следующие предложения, обращая внимание на возвратные местоимения:
- •16. Вставьте неопределенные местоимения:
- •18. Выберите нужную форму местоимения:
- •19. Переведите на английский:
- •20. Вставьте в пробелы «much» или «many»:
- •21. Вставьте в пробелы little/a little, few/a few:
- •22. Вставьте в пробелы much, many, little, a little, few, a few:
- •1. Напишите следующие числительные на английском языке:
- •2. Переведите на английский язык:
- •3. Найдите соответствия по образцу: 1 - d
- •3. Преобразуйте количественные числительные в порядковые по образцу: one – the first, thirty – the thirtieth, sixty-four – the sixty-fourth
- •4. Напишите указанные в скобках даты словами по образцу: I was born on …… (13.05.1976) – I was born on the thirteenth of May, nineteen seventy-six.
- •1. Выберите нужную форму глагола to have:
- •2. Заполните пропуски глаголами «to be» или «to have» соответствующей формы в настоящем простом времени:
- •3. Выберите нужную форму глагола «to be» или «to have», переведите их на русский язык, поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
- •4. Поставьте глагол to be в нужную форму:
- •5. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •6. Поставьте глагол «to be» в нужную форму:
- •7. Вставьте «to be» в нужную форму:
- •8. Употребите оборот« it is » или « there is »:
- •9. Определите функции глагола «to be» в следующих предложениях:
- •10. Выберите нужную форму глагола to be:
- •11. Употребите соответствующую форму оборота there is / there are в следующих предложениях:
- •Словообразование
- •1. Определите к какой части речи относятся следующие слова:
- •2. Найди в каждом ряду существительное:
- •3. Найдите в каждом ряду прилагательное:
- •4. Прочитайте и переведите каждое из следующих слов, определите, к какой части речи оно относится и от какого слова образовано:
- •5. Найдите в правой колонке перевод слов, приведенных в левой:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте в пробелы правильную форму местоимения:
- •5. Вставьте в пробелы неопределенное местоимение:
- •Вставьте вместо точек нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте в пробелы соответствующие местоимения:
- •5. Вставьте вместо точек нужное неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте в пробелы нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте местоимения:
- •5. Вставьте вместо точек нужное неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль, там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте соответствующие местоимения:
- •5. Вставьте в пробелы соответствующее неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте в пробелы необходимое производное от неопределенных местоимений:
- •The royal family
- •British system of education
- •Distance education
- •Colleges and universities in the usa
- •Stamford summer school
- •New york
- •The russian federation
- •British and american families
- •Часть 2.
- •I don't want any more tea, thank you. I haven't seen you for a long time. I am not ready for the test yet.
- •The market economy
- •Monopolies and competition
- •Economy of the uk
- •Insert personal and possessive pronouns:
- •Economy of the uk
- •Insert demonstrative pronouns:
- •Economy of the usa
- •Economy of the usa
- •Canadian economy
- •Canadian economy
- •The division of labor
- •Modern engineering
- •Computer engineering
- •Ergonomics
- •Farm tractors
- •Science and technology
- •Science
- •Wheeled and tracklaying tractors
- •Internal-combustion engines
- •Engines
- •The construction of a tractor, row-crop or all- purpose tractors
- •Environmental protection
- •Science and technology
- •Science
- •Pollution
- •Environment and ecology
- •Yellowstone national park
- •Colors in nature
- •Botanical garden in london
- •Rural and agricultural land use planning
- •The individual and society
- •Приложение Имя существительное
- •Образование множественного числа. Исключения.
- •Образование множественного числа существительных латинского и греческого происхождения
- •Существительные, употребляющиеся только в единственном числе
- •Существительные, употребляющиеся только во множественном числе
- •Определенный артикль
- •Употребление определенного артикля.
- •Неопределенный артикль
- •Употребление неопределенного артикля.
- •Нулевой артикль
- •Употребление артиклей с именами собственными
- •Существительное в качестве определения
- •Способы перевода существительных в функции определения
- •Местоимения (личные, притяжательные, возвратные)
- •Степени сравнения прилагательных
- •Неопределенные местоимения some, any
- •Наречия времени, употребляемые с видовременными формами
- •Наречия времени, употребляемые с видовременными формами
9. Вставьте в пробелы «How many»? или «How much»:
1. … salt do you usually put in soup?
2. … cups of tea shall I bring?
3. … films did you see?
4. … friends has he got?
5. … free time do we have?
6. … juice is there in the fridge?
7. … money did they spend?
8. … tomatoes are there in the bag?
9. … kilos of potatoes did you buy?
10. … slices of cheese are left on the plate?
Артикль
Артикль - это служебное слово, которое не имеет самостоятельного значения и не переводится на русский язык. В английском языке два артикля: неопределенный (the indefinite article) - a, an и определенный (the definite article) – «the». Неопределенный артикль имеет два варианта написания и произношения. Артикль «а» употребляется в тех случаях, когда следующее за артиклем слово начинается с согласного звука: a week, a minute, а good answer. Артикль «an» употребляется перед словами, начинающимися с гласного звука: an uncle, an apple, an old woman.
Артикли ставятся перед существительными: the table, a window, the books I am reading. Если перед существительным стоит определение, то артикль, ставится перед ним: a black dog, the school library, a good student. Неопределенный артикль обозначает один, любой предмет данного класса, определенный артикль - конкретный, определенный предмет. Неопределенный артикль а/аn образован от числительного one (один). Употребляется, с исчисляемыми существительными в единственном числе.
Основные случаи употребления:
1. При первом упоминании предмета в разговоре или повествовании: There is a man and a woman near our house.
2. С глаголом to be для классификации людей, животных, вещей. Существительное является именной частью составного сказуемого. Pete is a clever student. My mother is a teacher.
3. Для обозначения типичного представителя класса: A dog is a domestic animal.
4. В восклицательных предложениях после what, such: What an interesting film! Such a nice girl!
Определенный артикль the употребляется с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными в единственном и множественном числе в следующих случаях:
1. Если он относится только к определенному предмету или группе предметов в описываемой ситуации и когда из контекста ясно, о каком предмете (лице, явлении) идет речь: Nick is in the garden. The beds here are comfortable.
Для обозначения всего класса однородных предметов, не выделяя предмет из ряда ему подобных: The rose is a beautiful flower. The dog is the friend of man.
2. Для обозначения единственных в своем роде предметов: the sun, the earth, the moon, the sky, the galaxy, the universe.
3. При обозначении предмета, о котором уже говорилось ранее: I’ve bought a house in Wales. The house is in an agricultural area.
4. Для обозначения всей семьи: the Smiths, the Browns.
Перед именами собственными, обозначающими определенные географические названия (моря, реки, океаны, пустыни, горные цепи, группы островов, области, страны, в названия которых входят нарицательные существительные): the Black Sea, the Baltic Sea, the Thames, the Volga, the Atlantic, the Pacific, the Sahara, the Alps, the Urals, the Azores, the Crimea, the United States, но: South Africa, North America.
Перед некоторыми собственными названиями (музеи, театры, кинотеатры, гостиницы, оркестра, поп-группы, газеты, корабли): the National Gallery, the British Museum, the Royal Shakespeare (Theatre), the Savoy (Hotel), the Beatles, the Guardian, the Titanic.
5. Когда перед существительным стоит порядковое числительное: Не is the first man to climb this mountain.
6. Когда перед существительным стоит прилагательное в превосходной степени: This is the shortest way to the river.
7. Когда перед существительным стоит одно из прилагательных: following, last, next, same, very (тот же самый, именно тот), only (единственный):
Write down the following sentences. Ann is the only child of her parents. They’ve made the same mistake again.
8. Перед названиями стран света: the North, the South, the East, the West.
9. Перед названиями музыкальных инструментов: the piano, the guitar. Can she play the piano?
10. Со словами cinema, theatre, radio, television. We went to the cinema last night. They often listen to the radio.
Артикли не употребляются с исчисляемыми существительными в следующих случаях:
1. Перед исчисляемыми существительными во множественном числе: I like dogs.
Если существительное является обращением: Children, be quiet! Doctor, shall I take this medicine?
2. Перед словами father, mother, uncle, and aunt в словах, обозначающих членов семьи: Mother asks you to help her.
3. Перед названием дней недели, месяцев и времен года, праздников: Spring is my favorite season. I’ll call you on Monday. Christmas is a very popular holiday. Но: названия месяцев и времен года употребляются с определенным артиклем при наличии ограничительных определений или ситуаций: The winter of 1941 was very cold. The summer was very hot.
4. Перед существительными breakfast, dinner, lunch, supper: Have you had breakfast? What did you have for dinner? Но: в конкретной ситуации эти существительные употребляются с определенным артиклем: Did you like the dinner? I cooked it myself. Неисчисляемые существительные (отвлеченные и вещественные) употребляются, как правило, без артиклей: I like music. Let’s do literature together tonight. Если отвлеченные и вещественные существительные имеют при себе ограничительные определения или уточняются ситуацией, они употребляются с определенным артиклем. Pass me the sugar, please. They were ready to defend the freedom of their country.
5. Имена собственные употребляются, как правило, без артиклей: Simon, Mary, Moscow, England, Oxford Street. Слова hospital (больница), prison (тюрьма), school (школа), university (университет), college (колледж), church (церковь) употребляются без артикля, когда речь идет о соответствующих общественных институтах, а не зданиях, а также в выражениях, описывающих действия соответственно: больного, заключенного, ученика, студента университета или колледжа, прихожанина в церкви. Ср., Nick is ill, he is in hospital. Ho: Sam is not ill; he came to the hospital to visit Nick. Don is in prison for robbery. Ho: Don’s mother went to the prison to visit his son. Hank left school and went to university. Ho: Hank’s parents came to the school to speak to his teachers. Hank’s parents wanted to see the university. Mrs. Dobson goes to church every Sunday. Ho: They asked him to come to the church to repair the door.
6. В выражениях to go to bed, to be in bed to stay in bed, to go to work, to be at work, to start work, to finish work, to go home, to come home, to be at home, to stay at home артикли не употребляются.
Падеж имен существительных
В английском языке существительное имеет два падежа: общий падеж и притяжательный падеж. Общий падеж имеют все существительные. Это форма, в которой существительное дается в словаре.
Притяжательный падеж обычно употребляется с одушевленными существительными. Существительное в притяжательном падеже имеет окончание ( ’s ) в единственном числе или апостроф ( ’) во множественном числе. Притяжательный падеж указывает на принадлежность предмета и отвечает на вопрос whose? - (чей, чья, чьи): This is my mother’s sister. Это сестра моей мамы. The students’ room is comfortable. Комната студентов - удобная. Существительное в функции определения следует переводить:
а) прилагательным
We have a large State library in our town. В нашем городе большая государственная библиотека.
б) существительным без предлога или с предлогом
Our Institute building is high. Здание нашего института высокое.
(См. также таб. №4, №5, №6, №8)
Тренировочные упражнения