- •Часть 1.
- •1. Прочитайте следующие слова, обратите внимание произношение гласных звуков:
- •2. Напишите транскрипцию согласных звуков данных слов:
- •3. Прочтите следующие слова, напишите транскрипцию 10 слов из каждого пункта:
- •4. Назовите по порядку буквы в следующих словах, дайте их транскрипцию и определите, сколько букв и сколько звуков в каждом слове:
- •5. Прочитайте следующие слова вслух, обратимте внимание на то, по каким правилам они читаются:
- •Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные. Число имен существительных
- •3. Напишите существительные, выделенные жирным шрифтом, во множественном числе:
- •4. Поставьте выделенные существительные в единственном числе, внесите необходимые изменения в предложении:
- •5. Переведите предложения на английский язык:
- •6. Распределите следующие существительные на исчисляемые и неисчисляемые:
- •1. Выпишите исчисляемые и неисчисляемые существительные. При исчисляемых существительных поставьте артикль a или an:
- •2. Поставьте следующие существительные во множественном числе:
- •9. Вставьте в пробелы «How many»? или «How much»:
- •1. Вместо точек вставьте артикли «a», «an», если артикль необходим:
- •2. Вместо точек вставьте, где требуется, артикли:
- •3. Употребите артикль с существительными, значение которых определяется ситуацией:
- •4. Объясните употребление артиклей с выделенными словами:
- •5. Вставьте в пропуски необходимый артикль:
- •6. Вставьте в пропуски артикли, если это необходимо:
- •7. Объясните употребление артиклей с выделенными словами. Переведите предложения на русский язык:
- •8. Какие из географических названий имеют определенный артикль:
- •9. Вставьте необходимый артикль:
- •10. Замените, где возможно, существительное с предлогом «of» формой притяжательного падежа:
- •16. Переведите предложения, учитывая особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным:
- •Наречие
- •1. Образуйте от следующих прилагательных сравнительную и превосходную степень:
- •2. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла:
- •3. Заполните пропуски словами as … as, not so … as:
- •5. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень:
- •6. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, нейтральную сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла:
- •1. Вставьте местоимения somebody, anybody or everybody, nobody:
- •2. Заполните пропуски местоимениями everybody, everything, everywhere:
- •3. Заполните пропуски местоимениями something, anything, nothing:
- •4. Заполните пропуски неопределенными местоимениями:
- •5. Переведите на английский:
- •6. Замените выделенные слова личными местоимениями:
- •7. Переведите на английский язык:
- •8. Переведите на английский язык:
- •9. Вместо точек вставьте соответствующие возвратные местоимения:
- •10. Переведите на английский язык:
- •11. Выберите правильные притяжательные местоимения:
- •12. Употребите нужное возвратное местоимение:
- •13. Вставьте личные или притяжательные местоимения:
- •14. Вставьте указательные местоимения:
- •15. Переведите следующие предложения, обращая внимание на возвратные местоимения:
- •16. Вставьте неопределенные местоимения:
- •18. Выберите нужную форму местоимения:
- •19. Переведите на английский:
- •20. Вставьте в пробелы «much» или «many»:
- •21. Вставьте в пробелы little/a little, few/a few:
- •22. Вставьте в пробелы much, many, little, a little, few, a few:
- •1. Напишите следующие числительные на английском языке:
- •2. Переведите на английский язык:
- •3. Найдите соответствия по образцу: 1 - d
- •3. Преобразуйте количественные числительные в порядковые по образцу: one – the first, thirty – the thirtieth, sixty-four – the sixty-fourth
- •4. Напишите указанные в скобках даты словами по образцу: I was born on …… (13.05.1976) – I was born on the thirteenth of May, nineteen seventy-six.
- •1. Выберите нужную форму глагола to have:
- •2. Заполните пропуски глаголами «to be» или «to have» соответствующей формы в настоящем простом времени:
- •3. Выберите нужную форму глагола «to be» или «to have», переведите их на русский язык, поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы:
- •4. Поставьте глагол to be в нужную форму:
- •5. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •6. Поставьте глагол «to be» в нужную форму:
- •7. Вставьте «to be» в нужную форму:
- •8. Употребите оборот« it is » или « there is »:
- •9. Определите функции глагола «to be» в следующих предложениях:
- •10. Выберите нужную форму глагола to be:
- •11. Употребите соответствующую форму оборота there is / there are в следующих предложениях:
- •Словообразование
- •1. Определите к какой части речи относятся следующие слова:
- •2. Найди в каждом ряду существительное:
- •3. Найдите в каждом ряду прилагательное:
- •4. Прочитайте и переведите каждое из следующих слов, определите, к какой части речи оно относится и от какого слова образовано:
- •5. Найдите в правой колонке перевод слов, приведенных в левой:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте в пробелы правильную форму местоимения:
- •5. Вставьте в пробелы неопределенное местоимение:
- •Вставьте вместо точек нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте в пробелы соответствующие местоимения:
- •5. Вставьте вместо точек нужное неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте в пробелы нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте местоимения:
- •5. Вставьте вместо точек нужное неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте нужное производное от неопределенных местоимений:
- •1. Вставьте артикль, там, где это необходимо:
- •2. Поставьте существительные во множественном числе:
- •3. Вставьте в пробелы прилагательное или наречие:
- •4. Вставьте соответствующие местоимения:
- •5. Вставьте в пробелы соответствующее неопределенное местоимение:
- •6. Вставьте в пробелы необходимое производное от неопределенных местоимений:
- •The royal family
- •British system of education
- •Distance education
- •Colleges and universities in the usa
- •Stamford summer school
- •New york
- •The russian federation
- •British and american families
- •Часть 2.
- •I don't want any more tea, thank you. I haven't seen you for a long time. I am not ready for the test yet.
- •The market economy
- •Monopolies and competition
- •Economy of the uk
- •Insert personal and possessive pronouns:
- •Economy of the uk
- •Insert demonstrative pronouns:
- •Economy of the usa
- •Economy of the usa
- •Canadian economy
- •Canadian economy
- •The division of labor
- •Modern engineering
- •Computer engineering
- •Ergonomics
- •Farm tractors
- •Science and technology
- •Science
- •Wheeled and tracklaying tractors
- •Internal-combustion engines
- •Engines
- •The construction of a tractor, row-crop or all- purpose tractors
- •Environmental protection
- •Science and technology
- •Science
- •Pollution
- •Environment and ecology
- •Yellowstone national park
- •Colors in nature
- •Botanical garden in london
- •Rural and agricultural land use planning
- •The individual and society
- •Приложение Имя существительное
- •Образование множественного числа. Исключения.
- •Образование множественного числа существительных латинского и греческого происхождения
- •Существительные, употребляющиеся только в единственном числе
- •Существительные, употребляющиеся только во множественном числе
- •Определенный артикль
- •Употребление определенного артикля.
- •Неопределенный артикль
- •Употребление неопределенного артикля.
- •Нулевой артикль
- •Употребление артиклей с именами собственными
- •Существительное в качестве определения
- •Способы перевода существительных в функции определения
- •Местоимения (личные, притяжательные, возвратные)
- •Степени сравнения прилагательных
- •Неопределенные местоимения some, any
- •Наречия времени, употребляемые с видовременными формами
- •Наречия времени, употребляемые с видовременными формами
New york
New York is one of the largest cities in the world. The total area of New York is 365 square miles or 900 square kilometers. Its population together with the population of its suburbs amounts to 16 million people. New York is at the mouth of the Hudson River.
New York is an industrial, commercial and cultural center of the country. Manhattan Island is the center of New York and its business section. The whole area is very small, that is why New York is the city of skyscrapers, especially, in Wall Street. Wall Street is a narrow street with big houses at the south end of Manhattan. It is the financial heart of the USA, where the National Bank, the Stock Exchange and large offices are. People do business there. There are also two world-famous streets - Fifth Avenue and Broadway in New York. Fifth Avenue is the great shopping center. There are many prestigious stores at this street. Now it is also a residential street with a large number of historic buildings, interesting museums and luxury hotels. Broadway is 29 kilometers long. It is the center of the theatres, cinemas and nightlife.
New York is the city that never goes to sleep. Buses and subway run all night. There are many drugstores and restaurants, which never close their doors. There are cinemas with films that start at midnight.
When you are in New York, you see many cars, big and small, black and yellow, old and modern; you do not see any trees or flowers in the streets, but only cars. You see and hear advertisements everywhere.
New York is the largest port in America. More than half the trade of the United States goes through this city.
There are many places of interest in New York: the Statue of Liberty, the Empire State Building, the United Nations Building, Columbia University, City Hall, New York Public Library, Central Park and others. The Statue of Liberty, a gift of friendship from the people of France to the people of the United States greets everybody who comes to New York by sea. It is America’s symbol of freedom. The Empire State Building represents a symbol of New York itself. It has 102 stories with 73 elevators and its height is 381 meters. Every year 2 million people visit this impressive construction.
Questions
Where is New York situated?
What is there in Manhattan Island located?
What world-famous streets are there in New York?
Is New York the largest port in the USA?
What are the most interesting places in New York?
Вариант 8
Перепишите предложения, вставьте артикль, где необходимо и переведите на русский язык:
She is ... doctor.
In ….. summer we live in …… country.
Mike is ... agronomist on ... big ... farm.
... Paris is ... capital of ... France.
Mary goes to ... bed at 11 p.m.
Выпишите из текста шесть существительных в единственном числе и образуйте множественное число этих существительных.
Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык. Укажите, показателем, какой грамматической категории является конечная буква s в выделенных словах: признаком множественного числа имени существительного или показателем притяжательного падежа имени существительного.
This boy’s name is Michael.
My son’s questions are very funny.
My husband’s office is light and large.
Выпишите все числительные из текста и напишите их словами.
Перепишите следующие предложения, найдите в них местоимения и укажите, к какой группе они относятся: личные, притяжательные, указательные. Переведите предложения на русский язык.
Peter opens his notebook every day.
She sees her friends every day.
Take this pencil.
Выберите нужную форму глагола to be или to have, перепишите предложения и переведите их на русский язык. Затем составьте вопросительную и отрицательную формы.
I ... a good job.
Chris and Ralph ... from Australia.
Ella ….. two brothers.
There ….. a table in the kitchen.
I ……. a nice cottage in the village.
Составьте три предложения, используя слова, данные в колонках, и переведите их на русский язык
There is |
several combines |
in the library |
There are |
a new textbook on biology |
in his group |
|
no students from Africa |
on our farm |
Перепишите и письменно переведите текст контрольной работы на русский язык
Письменно ответьте по-английски на вопросы, следующие за текстом.