Змістовий модуль іii. Методична діяльність

У ході проходження практики я детально розглянула систему професійної підготовки майбутнього фахівця в Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, ознайомилася із нормативно-правовою документацією щодо підготовки фахівців. Зокрема проаналізувала окремі положення Загальної декларації прав людини, Міжнародного пакту про економічні, соціальні та культурні права, Конституції України. Ознайомилась зі змістом Державної національної програми «Освіта (Україна ХХІ століття)». Державного стандарту вищої освіти, Закону України «Про освіту» від 4 червня 1991р. (у редакції від 06.09.2014). «Про вищу освіту» від 01.07.2014. Проаналізувала положення Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року: Наказ МОН «Про затвердження типових штатних нормативів»; Порядок призначення і виплати стипендій, затверджений постановою КМУ ВІД 12.06.2004 № 882; Положення про порядок переведення, відрахування та поновлення студентів вищих закладів освіти, затверджений Наказом Міністерства освіти України від 15 липня 1996 року; Положення про академічні відпустки та повторне навчання у вищих закладах освіти, затверджене Наказом Міністерства освіти України і Міністерства охорони здоров’я України 6 червня 1996 року № 191/153; Положення про державні вищі навчальні заклади, затверджене постановою КМУ від 5.09.1996р. № 1074 зі змінами; Постанова «Про затвердження переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційним рівнем спеціаліста і магістра» від 27 серпня 2010 року №787; Наказ Мінагрополітики «Про стажування науково-педагогічних працівників ВНЗ І – ІV рівня акредитації Міністерства аграрної політики України» від 28.08.2006 року № 467; Наказ Міністерства освіти України «Про нормативи граничної наповнюваності класів, груп, гуртків та нормативи поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у середніх закладах освіти»; Статут Уманського державного педагогічного університету ім. П. Тичини; Правила внутрішнього розпорядку університету; навчальний план на 2015-2016 н. р., документацію кафедри педагогіки та освітнього менеджменту.

Окрім того, я ознайомилась і проаналізувала робочу навчальну програму з дисциплін «Педагогіка», навчально-методичний комплекс до даної дисципліни.

Ознайомилася із плануванням аудиторної та позааудиторної навчально-пізнавальної роботи з дисципліни «Педагогіка», а також бібліотечним фондом навчального закладу, сучасною навчально-методичною літературою. У процесі підготовки до навчальних занять за допомогою керівника практики та завідувачки бібліотеки добирала та виготовляла самостійно дидактичні матеріали до занять з курсу «Педагогіка».

Відвідувала лекції та консультації, що проводив викладач методист університету. Окрім того, відвідала засідання циклової комісії професійно-практичної підготовки, засідання методичного об’єднання кураторів університету, допомогла у навчально-методичній роботі кафедри педагогіки та освітнього менеджменту. Зокрема, брала участь у розробці пропозицій та ідей до Плану реалізації Стратегій розвитку кафедри педагогіки та освітнього менеджменту.