- •Особенности научного исследования в скд в различных сферах жизнедеятельности и с различными группами населения.
- •Специфика социального и социологического исследования.
- •Конкретное социологическое исследование, его отличия от других видов исследования.
- •Основные этапы социологического исследования.
- •Социологическое исследование как средство исследования проблем скд. Цели, направления, проблематика социологических исследований в скд.
- •Виды социологического исследования.
- •Классификация видов исследования в зависимости от цели и поставленных задач.
- •Сущность, цели и задачи пилотажного исследования.
- •Точечное и повторное исследование. Разновидности повторного исследования.
- •Классификация видов исследования в зависимости от метода сбора информации.
- •Программа как стратегический документ исследования. Структура и функции программы. Общие нормативные требования к программе прикладного социологического исследования.
- •Проблемная ситуация социологического исследования, процесс перевода проблемной ситуации в формулировку проблемы. Формулировка и обоснование проблемы исследования.
- •Определение объекта и предмета исследования.
- •Определение целей и задач исследования. Классификация задач исследования.
- •Логический анализ основных понятий концептуальной модели социологического исследования. Этапы процедуры логического анализа.
- •Гипотеза в социологическом исследовании. Классификация гипотез. Требования к гипотезе.
- •Сущность выборочного метода. Обоснование выборки в прикладном социологическом исследовании. Основные понятия выборочного метода.
- •Виды и методы построения выборки.
- •Система методов сбора эмпирической информации в прикладном социологическом исследовании.
- •Метод опроса в комплексе методов сбора данных, его познавательные возможности. Преимущества и недостатки метода.
- •Виды опроса, их качественные характеристики и специфика использования.
- •Почтовый опрос как разновидность анкетирования.
- •Прессовый опрос, его специфика.
- •Экспертный опрос (метод экспертных оценок): особенности, основное назначение, функции метода.
- •Социометрический метод как вид опроса.
- •Метод фокус-группы: понятие и место метода фокус-группы в системе методов социологического исследования. Границы и сферы применения метода фокус-группы.
- •1)Методологические принципы:
- •Вопрос как основной исследовательский инструмент. Требования к формулировке вопросов.
- •1) По формату ответов респондентов все вопросы можно разделить на:
- •Классификация вопросов анкеты.
- •Интервьюирование. Сущность и характерные особенности интервью. Достоинства и недостатки, присущие методу интервью.
- •Классификация интервью.
- •1. По форме и технике опроса:
- •2. По целевому назначению:
- •5. По процедуре: - Однократное;
- •8. По цели исследования:
- •9. По способу регистрации ответов: с записью на опросном листе; с записью на магнитофоне; с ассистентом.
- •Факторы, влияющие на качество результатов интервью.
- •Контроль за работой интервьюера. Понятие «эффект интервьюера».
- •Регистрация получаемых данных при проведении интервью.
- •Наблюдение как вид исследования в социальных науках. Специфика и особенности наблюдения как метода сбора первичной социологической информации.
- •Достоинства и недостатки метода наблюдения.
- •Классификация видов наблюдения.
- •1. По степени формализованности выделяют:
- •2. По положению и роли наблюдателя различают:
- •3. По месту организации:
- •4. По степени регулярности:
- •5. В зависимости от наличия элементов контроля при про ведении наблюдения:
- •6. Также различают:
- •Программа наблюдения. Способы фиксации результатов наблюдения, их интерпретации и анализа.
Специфика социального и социологического исследования.
Ни в зарубежной, ни в отечественной литературе невозможно найти четкого и однозначного ответа на вопрос, в чем состоит специфика социального и социологического исследований. Иногда эти понятия используются как синонимы; в других случаях между ними проводят некоторое разграничение.
С начала 1960-х гг. в отечественной литературе утвердился следующий подход. Помимо теории в каждой обществоведческой дисциплине (будь то право, экономика, философия или история) обнаруживаются два типа эмпирических исследований: 1) собственно дисциплинарные (юристы изучают конкретные правовые проблемы, историки — исторические и т.д.) и 2) те, что направлены на изучение социальных проблем, с которыми сталкивается данная дисциплина (так, юристы изучают социальные проблемы преступности, историки — социальные проблемы исторической реальности и т.д.). Второй тип исследований получил название конкретных социальных исследований.
Социологическое исследование возникло как исследование резидуальное. При помощи эмпирических методов социологи изучают то, что не исследуют юристы, экономисты, философы и представители других общественных наук. Речь идет прежде всего о социальной структуре, социальных институтах и целом ряде аналогичных феноменов, составляющих теоретическое ядро социологии и постигаемых посредством теоретических и эмпирических социологических исследований. Иными словами, социологическим, (в полном смысле этого слова) можно признать только такое исследование, которое направлено на изучение чисто социологических проблем и регулируется теорией социологического знания.
В тезисной форме различия между социологическим и социальным типами исследования можно сформулировать следующим образом:
♦ понятие «социальное исследование» шире понятия «социологическое исследование»; ♦ понятие «социальное исследование» не отражает стоящую за ним конкретную науку, в то время как за социологическим исследованием стоит социология; ♦ социологическое исследование нормировано идеалом научного метода, а социальное нет; ♦ социологическое исследование определено предметом, тематикой, а также методом социодогии, в то время как социальное исследование нет; ♦ у социологического исследования есть специфический метод, у социального исследования он отсутствует; ♦ социальное исследование охватывает любые социальные проблемы общества, социологическое исследование затрагивает узкий круг проблем, заданных предметом социологии; ♦ социальные исследования (опросы) проводят юристы, врачи, экономисты, журналисты, кадровики и другие, так называемые «общественные социологи». Социологическое исследование, отличительной чертой которого является спаянность теории и метода, проводят только профессионалы; ♦ социальное исследование представляет собой широкий взгляд на общество, социологическое—узкий, специализированный. Таким образом, социологическое исследование можно рассматривать как частный случай обществознания.
В целом можно утверждать, что социологическим называется такое исследование, при котором одни социальные явления объясняются при помощи других социальных явлений. Принцип объяснения явлений посредством обращения к явлениям того же типа применяется во всех строгих дисциплинах, имеющих самостоятельный методологический статус, собственные предмет и методы исследования. Напротив, в междисциплинарных областях знания один тип явлений объясняется через другой. Так, в антропологии костные останки человека кладутся в один объяснительный ряд с культурными артефактами или семейными структурами. В социальной географии в одно целое смешиваются географические и социальные события и т.п.
Как только ученый-социолог пытается объяснить социальные факты, обращаясь к экономическим, физическим, психологическим и иным явлениям, он покидает границы социологии как строгой науки. Многочисленные теории социального дарвинизма, географического детерминизма, психологические школы в социологии не относятся к разряду социологических теорий. Это социальные теории.
Так что же такое социальное исследование? Под ним следует понимать широкий класс исследований, где социальные факты объясняются через психофизиологические, психические, правовые, экономические и т.п. факты. Социальное исследование не принадлежит области социологии. Это междисциплинарное исследование. Сформировавшиеся на стыке социологии и родственной обществоведческой дисциплины, например экономики, социальные исследования принадлежат сразу двух наукам — социологии и экономике.
В одних случаях новое направление никак не называется, в других оно получает самостоятельное название, статус и предмет. Скажем, социальные исследования, проводимые с привлечением социологии и педагогики не получили статуса самостоятельной дисциплины. Напротив, социально-экономические исследования, сформировавшиеся на стыке социологии и экономики, превратились сегодня в мощную научную
дисциплину — экономическую социологию. О ее статусе, предмете и методах ученые еще ведут дискуссии, однако несомненно одно: экономическая социология привлекает сотни и тысячи исследователей, преподавателей, студентов, изучающих социологические аспекты рынка, предпринимательства, маркетинга и т.д. Сформировавшийся ныне на границах социологии и ряда других научных дисциплин широкий пласт прикладных (отраслевых) направлений занят как раз такими междисциплинарными, или социальными, исследованиями.
