- •Методические указания по организации текущего, рубежного и итогового контроля по дисциплине «Основы философии»
- •Аннотация
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Методические рекомендации по выполнению заданий для обучающихся
- •Критерии оценки выполнения тестовых заданий по дисциплине «Основы философии»
- •Раздел 1. Основы метафилософии. Контрольная работа по теме: «Философия как наука и мировоззрение» Вариант 1
- •Контрольная работа по теме: «Философия как наука и мировоззрение» Вариант 2
- •Контрольная работа по теме: История философии. Основные вехи развития мировой философской мысли Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Раздел 2. Основы теоретической философии. Контрольная работа по теме: «Онтология» Вариант 1
- •Контрольная работа по теме: «Онтология» Вариант 2
- •Контрольная работа по теме: «Гносеология и методология» Вариант 1
- •Контрольная работа по теме: «Гносеология и методология» Вариант 2
- •Контрольная работа по теме: «Гносеология и методология» Вариант 3
- •Контрольная работа по теме: «Гносеология и методология» Вариант 4
- •Контрольная работа по теме: «Познание» Вариант 1
- •Контрольная работа по теме: «Методология научного познания» Вариант 1
- •Контрольная работа по теме: «Методология научного познания» Вариант 2
- •Контрольная работа по разделу: «Теоретическая философия» Вариант 1
- •Контрольная работа по разделу: «Теоретическая философия» Вариант 2
- •Раздел 3. Основы антропологической философии. Контрольная работа по теме: «Антропологическая философия» Вариант 1
- •Контрольная работа по теме: «Антропологическая философия» Вариант 2
- •Раздел 4. Основы социальной философии. Контрольная работа по теме: «Социальная философия» Вариант 1
- •Контрольная работа по теме: «Социальная философия» Вариант 2
- •Контрольная работа по теме: «Воздействие техники на бытие человека и общества» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Контрольная работа по теме: «Философские модели исторического процесса» Вариант 1
- •Контрольная работа по теме: «Философские модели исторического процесса» Вариант 2
- •Контрольная работа для проведения самообследования по дисциплине «Основы философии» Вариант 1
- •Контрольная работа для проведения самообследования по дисциплине «Основы философии» Вариант 2
- •Контрольная работа для проведения самообследования по дисциплине «Основы философии» Вариант 3
- •Контрольная работа для проведения самообследования по дисциплине «Основы философии» Вариант 4
- •Контрольная работа для проведения самообследования по дисциплине «Основы философии» Вариант 5
- •Контрольная работа для проведения самообследования по дисциплине «Основы философии» Вариант 6
- •Итоговая контрольная работа по дисциплине «Основы философии» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вопросы для организации отсроченного контроля по основным темам учебной дисциплины «Основы философии»
- •Тест для организации Интернет тестирования
- •Вопросы для организации отсроченного контроля по основным темам учебной дисциплины «Основы философии» (6 вариантов) Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Список используемой литературы Основные источники:
- •Дополнительные источники:
Контрольная работа по теме: «Гносеология и методология» Вариант 1
1. Раздел философии, изучающий познание, ее природу, источники, структуру, называется:
а) онтологией;
б) аксиологией;
в) гносеологией;
г) методологией.
2. Раздел философии, изучающий способы познания бытия, сознания, мышления, выявляющий их эвристический потенциал, область применения, называется:
а) онтологией;
б) аксиологией;
в) гносеологией;
г) методологией.
3. Деятельность человека, направленную на получение и обогащение знаний, называют:
а) эвристикой;
б) мышлением;
в) воображением;
г) познанием.
4. Фрагмент познаваемой действительности, определяемый в философии как пассивная, инертная сторона, называется:
а) субъектом;
б) объектом;
в) предметом;
г) методом,
5. Часть познаваемого объекта называется:
а) субъектом;
б) объектом;
в) предметом;
г) методом.
6. Источник активности, действующий, познающий, относят в философии к:
а) субъекту;
б) объекту;
в) предмету;
г), методу.
7. Познание, опирающиеся на образы, возникающие в сознании в результате деятельности пяти основных человеческих чувств, называется:
а) чувственным;
б) рациональным;
в) художественным;
г) религиозным.
8. Познание, основанное на абстрактном мышлении, называется:
а) чувственным;
б) рациональным;
в) художественным;
г) религиозным.
9. Чувственный образ предмета, возникающий в сознании при его (то есть предмета) отсутствии, называется:
а) ощущением;
б) восприятием;
в) представлением;
г) понятием,
10. Элементарный чувственный образ, отражающий отдельные стороны предмета, называется:
а) ощущением;
б) восприятием;
в) представлением;
г) понятием.
11.Чувственный образ, отображающий предмет в его целостности, называется:
а) ощущением;
б) восприятием;
в) представлением;
г) понятием.
12.Отрицание или утверждение чего-либо при помощи понятий называется:
а) ощущением;
б) восприятием;
в) представлением;
г) понятием.
13.Что общего, а что различного между правдой и истиной?
14.Приведите аргументы в пользу и против агностицизма.
Контрольная работа по теме: «Гносеология и методология» Вариант 2
Рассуждение, в ходе которого из одних суждений выводятся другие, называется:
а) ощущением;
б) восприятием;
в) представлением;
г) понятием.
Мысль, отражающая предметы, явления, связи между ними в обобщенной форме, называется:
а) представлением;
б) понятием;
в) суждением;
г) умозаключением.
3. Мышление, основанное на догматических положениях, вере в сверхъестественное, относят к познанию:
а) обыденно-практическому;
б) научному;
в) религиозному;
г) философскому.
4. Познание, основанное на здравом смысле, житейской сообразительности, называется:
а) обыденно-практическое;
б) научное;
в) религиозное;
г) философское.
Объяснение, поиск закономерностей, строгая доказательность, четкое и объективное описание фактов, составляет основу познания:
а) обыденно-практического;
б) научного;
в) религиозного;
г) философского.
Философская концепция, отрицающая познаваемость объективного мира, называется:
а) сенсуализмом;
б) рационализмом;
в) эмпиризмом;
г) агностицизмом.
Философское течение, сторонники котррого полагают, что источником познания являются чувства, называется:
а) сенсуализмом;
б) рационализмом;
в) эмпиризмом;
г) агностицизмом.
Философское учение, обосновывающее недостоверность чувственного познания, а также утверждающее, что основным источником познания является абстрактное мышление, называется:
а) сенсуализмом;
б) рационализмом;
в) эмпиризмом;
г) агностицизмом.
Соответствие знаний и мыслей действительности называется:
а) правдой;
б) истиной;
в) заблуждением;
г) ложью.
10. Непреднамеренное несоответствие суждения действительности называется:
а) правдой;
б) истиной;
в) заблуждением;
г) ложью.
11. Преднамеренное возведение неверных представлений в истину называется:
а) правдой;
б) истиной;
в) заблуждением;
г) ложью.
12. Соединение объективной истины и моральной справедливости называется:
а) правдой;
б) истиной;
в) заблуждением;
г) ложью.
13. Что общего, а что различного между заблуждением и ложью?
14. А.И. Солженицын утверждал, что насилие связано с ложью, прикрывается им, является мощной интегративной силой в репрессивных политических режимах. Согласны ли вы с мыслителем? Свою точку зрения обоснуйте.
