Белорусский ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

3-я кафедра терапевтической стоматологии

Утверждено на заседании кафедры

Протокол № 10 от 20 января 2005 г.

Зав. кафедрой, д.м.н. Л.Н.Дедова

Учебно-методическое пособие к практическому занятию №3

(методические рекомендации для студентов)

1. Тема: Периодонтит с быстропрогрессирующим течением: ювенильный, постювенильный.

Семинар № 2. Болезни периодонта с быстропрогрессирующим течением. Этиология, патогенез, клиника, прогноз, принципы лечения.

2. Общее время занятия – 270 минут.

3. Мотивационная характеристика темы: периодонтит с быстропрогрессирующим течением представляет тяжелую периодонтальную деструкцию, приводящую к потере зубов. Знания, полученные студентами на занятии, помогут выбрать правильную тактику на этапах диагностики и лечения данного заболевания.

4. Цель занятия:

методическая:детальное изучение быстропрогрессирующей патологии тканей периодонта как этап последовательного изучения патологических процессов в тканях периодонта от простого к сложному, отражение взаимосвязи биологической системы полости рта и всего организма в целом.

дидактическая: научить студента основам диагностики, дифференциальной диагностики и лечения быстропрогрессирующего периодонтита.

научная: сформировать у студентов клиническое мышление, необходимое для планирования научных исследований.

5. Задачи занятия:

Студенты должны:

ЗНАТЬ

УМЕТЬ

Знать классификацию заболеваний периодонта. Знать клинические признаки быстропрогрессирующего периодонтита. Знать рентгенологические признаки быстропрогрессирующего периодонтита. Знать показания для лабораторных методов исследования. Знать параметры объективных тестов, используемых для диагностики быстропрогрессирующего периодонтита. Знать современные методы лечения быстропрогрессирующего периодонтита.

Правильно собрать анамнез заболевания и систематизировать данные опроса. Проводить осмотр по методике ВОЗ, интерпретировать показатели объективных методов исследования. Систематизировать результаты обследования для предварительного рабочего диагноза соответственно классификации. Выбрать дополнительные методы исследования и оформить направление. Назначить пациента для консультаций к соответствующим специалистам общего профиля. Прогнозировать заболевание с учётом данных обследования. Составить план лечения пациента с ювенильным периодонтитом.

6. Требования к исходному уровню знаний:

6.1. Классификация болезней тканей периодонта (ВОЗ 1995, Дедовой Л.Н.2002.)

6.2. Зубной налет: состав, свойства, роль в патологии полости рта.

6.3. План обследования пациента с заболеванием тканей периодонта.

6.4. Рентгенологические признаки патологии тканей периодонта.

6.5. Клиника и дифференциальная диагностика хронических форм гингивита и периодонтита.

6.6.Прогноз при заболеваниях тканей периодонта.

6.7.Планирование лечения пациента с патологией тканей периодонта.

7. Контрольные вопросы из смежных дисциплин:

7.1. Микрофлора полости рта: состав, роль в физиологии и патологии.

7.2. Стадии развития воспаления в тканях периодонта.

7.3. Неспецифические и специфические факторы иммунной защиты тканей полости рта.

7.4. Рентгенодиагностика заболеваний тканей периодонта.

8. Контрольные вопросы по теме занятия:

8.1. Хронический ювенильный локализованный периодонтит. Диагностика, планирование лечения.

8.2. Хронический ювенильный генерализованный периодонтит. Диагностика, планирование лечения.

8.3. Быстропрогрессирующий ювенильный локализованный периодонтит. Диагностика, планирование лечения.

8.4. Быстропрогрессирующий ювенильный генерализованный периодонтит. Диагностика, планирование лечения.

8.5. Хронический постювенильный локализованный периодонтит. Диагностика, планирование лечения.

8.6. Хронический постювенильный генерализованный периодонтит. Диагностика, планирование лечения.

8.7. Быстропрогрессирующий постювенильный локализованный периодонтит. Диагностика, планирование лечения.

8.8. Быстропрогрессирующий постювенильный генерализованный периодонтит. Диагностика, планирование лечения