3. Розучування дитячих народних ігор

ВОВК І КОЗИ

Упоперек майданчика креслять дві лінії на відстані півметра одна від одної. Це рів, де причаївся вовк. Решта дітей — кози. Кози стрибають через рів, а вовк хоче їх упіймати. Як упіймає кількох, діти обирають іншого вовка і знову починають стрибати.

лисицяізаєць

Діти стають парами в різних кінцях майданчика обличчям одне до одного, узявшись за руки. Одного вибирають зайцем, другого — лисицею. Заєць ховається від лисиці, поспішає до якоїсь пари і стає спиною до одного з гравців. Той стає зайцем, тікає і так само хоче стати в середину іншої пари. Тим часом лисиця намагається його пі- ймати. Пійманий стає лисицею, а лисиця — зайцем, і гра триває.

4. Робота в зошиті

1) № 2. Розгляньте малюнки на с. 61. Підпишіть, які це свята. Що ми святкуємо в ці дні?

Перед цими святами люди дотримують посту: не вживають їжу тваринного походження і прагнуть позбутися шкідливих звичок.

Назвіть намальовані продукти харчування. Закресліть, що не можна їсти під час посту.

2) № 4. Розгляньте малюнки на с. 57. Що на них зображено?

— Які твори мистецтва можна побачити в театрі (музеї, церкві)?

5. Підсумок уроку

Як твори мистецтва впливають на зміцнення здоров'я?

У яких казках зустрічаються дужі та здорові герої?

На кого з них ви хочете бути схожим?

В які ігри ви любите гратися?

Дізнайтесь, у які ігри гралися ваші бабусі й дідусі.

Які слова прощання й вітання з побажанням здоров'я вам ві- домі?

Отже, я бажаю всім вам: «Будьте здорові!»