Тема 3. Біографія (biographie) видатної (відомої) особи. Інтерв’ю (interview).

RÉDIGEZ UNE BIOGRAPHIE

Biographie : Histoire écrite de la vie d'une personne.

Le principal objectif d’une biographie est de renseigner le lecteur sur la vie d’un personnage (son œuvre, son métier...).

La rédaction d’une biographie se fait en respectant trois étapes :

1. Rechercher des informations. Plusieurs documents permettent de rédiger une biographie complète :

• documents papiers :

• les usuels : dictionnaires généralistes (le Robert, le petit Larous­se ...), dictionnaires des noms propres, encyclopédies... ;

• les documentaires spécialisés : documentaires consacrés à un personnage.

• documents électroniques :

• encyclopédies sur CD-Rom, CD-Rom spécialisés ;

• Internet : encyclopédies en lignes, sites Internet spécialisés.

Choisissez plutôt une chronologie non rédigée (une liste de dates) pour ne pas être tenté de recourir à un simple copier/coller.

2. Relever les informations nécessaires pour le texte biographique que vous allez rédiger. Cela ne sert à rien de recopier l’intégralité des renseignements trouvés.

Les composantes indispensables à la rédaction d’une biogra­phie :

• nom, prénom – pseudonyme du sujet de la biographie

• date de naissance et de mort

• lieu de naissance et de mort

• origine familiale

• études, métier(s)

• contexte historique

• implications politiques

• déroulement de sa vie (avec les dates importantes)

• bibliographie (liste des principales œuvres et dates)

3. Rédiger la biographie. Un plan possible pour rédiger une biographie en trois paragra­phes :

• 1^er paragraphe : nom, prénom du personnage, date et lieu de naissance et de décès, nationalité, pseudonyme éventuel ...

• 2^me paragraphe : formation, études, courant littéraire ou pictural ..., événements importants de sa vie, éléments ayant un rapport avec l’œuvre ou le fait étudié.

• 3^me paragraphe : présentation des œuvres principales ou faits principaux.

ACTIVITÉS

N°1. Lisez ces deux biographies et relevez les éléments principaux de la vie de chaque personnalité. – Vie d'artiste :... – Activité politique et sociale :...

Éléments de biographie d'une Vie Epique et Passionnée

Artiste de génie aux multiples talents, écrivain, peintre, sculpteur, Sarah Bernhardt reste l’une des plus brillantes femmes de son époque. Son style ins­pira la mode, les arts décoratifs et même l'esthétique de l'Art nouveau.

Elle débuta au Conservatoire puis à la Comédie-Française en 1862. Elle avait dix-huit ans. Jusqu'à sa mort, à presque quatre-vingts ans, elle joua cent vingt pièces. Son répertoire fut éclectique. Elle excella dans la comédie bourgeoise comme La Dame aux Camélias, triompha dans le théâtre romantique avec Hernani et Ruy Blas, s'illustra dans des rôles travestis avec Hamlet, Lorenzaccio ou L'Aiglon. L'Aiglon écrit par son ami Edmond Rostand dont elle interpréta au cours de l'Exposition universelle de 1900 deux cent cinquante représenta­tions avec un succès ininterrompu. Mais elle symbolise avant tout la tragé­dienne de Phèdre de Racine quelle joua pendant quarante ans.

Cette personnalité, hors du commun, fut adulée par le monde entier à travers des tournées triomphales. Elle sillonna la planète endossant les rôles de plus de cent vingt personnages allant même jusqu'à être sollicitée par le cinéma amé­ricain. Sarah Bernhardt est aussi une femme engagée. Elle milite contre la peine de mort, soutient Dreyfus aux côtés de Zola et fait face aux attaques antisémites dont elle est l'objet. Elle est patriote. Sacralisée « trésor national » en 1914 et, parce que l'on craint qu'elle puisse être l'objet d'une prise de guerre, elle est priée de se cacher et de quitter Paris. Malgré l'amputation d’une jambe l'année suivante, elle n'hésite pas à partir jouer sur le front pour soutenir le moral des « poilus »... Ces actions d'honneur doublées de son talent d'artiste confortent son immense popularité... Ses obsèques seront suivies par une foule estimée à un million de personnes.

« Un jour ma manucure, entrant dans ma chambre pour me faire les mains, fut priée par ma sœur d'entrer douce­ment parce que je dormais encore. Cette femme tourna la tête me croyant endormie dans un fauteuil ; mais, m'apercevant dans un cercueil, elle s'enfuit en poussant des cris de folle. A partir de ce moment, tout Paris sut que je couchais dans mon cercueil ; et les cancans vêtus d'ailes de canards pri­rent leur vol dans toutes les directions ».

Michel Colucci (1944-1986)

Coluche fut très tôt orphelin de père et commença à travailler dès l’âge de quinze ans. Il fit divers petits boulots avant de devenir chanteur ambulant en 1968. Son séjour au cabaret « La Méthode »   en tant que régisseur, lui donna goût au spectacle. En collaboration avec le comédien Romain Bouteille, il loua un atelier de réparation de moteurs rebaptisé « le Café de la gare ». Des artistes aujourd’hui très connus, tels que Gérard Depardieu, Miou-Miou, le rejoignirent dans ce petit atelier.

Après la scène, vint le succès à la radio puis à la télévision, qui diffusa en 1974 pour la première fois « C’est l’histoire d’un mec » puis en 75 « Le Schmilblick ». Avec son humour décapant, plaisant à certains et rejeté par d’autres, Coluche s’en est pris à tous les défauts de notre société.

« Je vais foutre la merde ! » fut le titre de son programme à l’élection présidentielle de 1981 à laquelle il se porta candidat. Avec plus de 10% des intentions de vote, selon les sondages. « On » le poussa à se désister en mars 81. Interprète de nombreuses comédies, Coluche fut également très remarqué dans le film Tchao Pantin (1983) pour lequel il reçut le César du meilleur acteur. En 1985, il lança les Restos du cœur, association caritative destinée à donner des repas aux sans-logis.

Il mourut prématurément dans un accident de moto, le 19 juin 1986.

N° 2. Relisez les deux textes et dites en quoi leur organisation diffère.

N° 3. A. Choisissez, pour chaque biographie, les adjectifs qui caractérisent le ton employé.

•neutre • dithyrambique • élogieux • simple • humoristique

2. Quelle biographie vous donne envie d'en savoir plus sur l'artiste ? À votre avis, pourquoi ?

3. Notez les temps employés dans chacune des deux biographies et dites quels effets ils produisent.

N° 4. Dans le texte sur Sarah Bernhardt, sélectionnez cinq expressions qui permettent de valoriser l'artiste. Exemple : Cette personnalité, hors du commun, fut adulée.

N° 5. Lisez l’encadré ci-dessous et rédigez la biographie d'une personne célèbre qui a eu de l'importance pour l’Ukraine et pour laquelle vous avez de l'admiration.

PRÉPARATION

• Rassemblez des informations sur la personne que vous avez choisie. Aidez-vous d'un bon dictionnaire encyclopédique et de deux ou trois sites Internet différents. Comparez, croisez les sources pour avoir le portrait le plus objectif possible.

• Sélectionnez les traits particuliers qui font de cette personne une personnalité d'exception.

• Isolez un élément (un trait de caractère, un engagement, une œuvre, une action...) qui est pour vous essentiel et qui justifie votre intérêt pour cette personnalité.

• Recueillez éventuellement une anecdote qui illustre une attitude, un comporte­ment, un fait de vie original.

• Choisissez deux illustrations représentatives (exemple : un portrait de la personne et une représentation de son œuvre...).

RÉDACTION

Rédigez votre texte en suivant ce plan. Variez les temps verbaux et respectez la ponctuation.

1. Introduction : montrer en quelques lignes en quoi la personne présentée est exceptionnelle ou exemplaire.

2. Présenter chronologiquement l'œuvre pour laquelle elle est connue.

3. Apporter des informations extérieures (vie privée, goûts, engagements, relations...) qui complètent le portrait et corroborent l'intérêt pour cette personnalité.

4. Ajouter une anecdote marquante.

5. Conclusion : apporter une ouverture sur ce que laisse ou laissera dans le futur cette personnalité d'importance et en quoi elle est inoubliable. Terminer sur une note personnelle et ouverte. (d’après Alter Ego B2)

RÉDIGEZ UNE INTERVIEW

Certainement, en lisant le journal, vous avez déjà repéré que les journalistes utilisent plusieurs techniques d’écriture pour rapporter ou pour commenter un fait. Pour informer facilement, rapidement et pertinemment, les journalistes emploient des titres, des chapeaux, des légendes, des photos… mais en plus ils trient l’information à partir des genres journalistiques : chronique, reportage, compte-rendu, éditorial, interview…

L'Interview est donc un genre journalistique qui a pour objectif de nous faire connaître l’expérience, le point de vue d’un personnage connu ou expert dans un domaine. Le rôle du journaliste est secondaire, car ce sont les déclarations du personnage qui sont mises en avant.

Avant de réaliser l’interview il faut :

Se documenter sur le personnage et sur le sujet à aborder

Préparer le questionnaire, car une interview ce n’est pas une conversation informelle ni improvisée. Voici quelques conseils pour bien rédiger l’interview :

• Présentez la personne interrogée, en contexte ou dans un encadré qui résume son CV.

• Ordonnez les questions et réponses par thème.

• Mettez en valeur une citation extraite de l‘interview.

• Illustrez l’interview avec une photo.

• Réécrivez les réponses du personnage en bon français, c’est-à-dire, supprimer les euh !, les répétitions... Mais respectez les propos, la valeur des mots, les tournures originales utilisées par le personnage.

• Choisissez une typographie différente pour les questions, les réponses, le chapeau, le titre.

• L'interview est signée au moyen de la formule : propos recueillis par...

ACTIVITÉS

N °1. Lisez avec attention le texte. Après, écoutez la suite de l’interview de Ludovic FOLCH et retrouvez les questions que notre journaliste lui a posées.