- •Затверджено вченою радою зну
- •Тема 3. Біографія (biographie) видатної (відомої) особи. Інтерв’ю (interview). 4
- •Тема 3. Біографія (biographie) видатної (відомої) особи. Інтерв’ю (interview). 41
- •Тема 2. Лист ділового характеру (lettre formelle (officielle)) й особливості його стилю і структури. Мотиваційний лист (lettre de motivation). Резюме cv (Curriculum vitae). Анкети і формуляри.
- •Formations
- •Expériences professionnelles
- •Connaissances linguistiques
- •Connaissances informatiques
- •Centres d’intérêt
- •Тема 3. Біографія (biographie) видатної (відомої) особи. Інтерв’ю (interview).
- •Éléments de biographie d'une Vie Epique et Passionnée
- •Internet en toute sécurité
- •Comment faire le plan du dossier de son exposé ?
- •Il faut se servir des passages sélectionnés et numérotés pour construire le plan en suivant le schéma suivant :
- •On ne doit pas s’apercevoir qu'il s'agit d'une refonte :
- •Dans une proportion déterminée :
- •Sans y ajouter le moindre élément personnel :
- •L'articulation correspond à la démarche d'ensemble du texte de départ :
- •1. Difficultés de vocabulaire
- •3. Le plan
- •§4 : En dépit de, et puis ...
- •1. Rédigez un premier texte en suivant votre plan.
- •Après l'analyse de ce texte, pouvez-vous nommer les éléments importants servant à construire l'univers du roman ?
- •Introduction
- •Vous pouvez aussi :
- •Тема 7. Compte rendu за однією або кількома статтями французької преси. Правила написання compte rendu, етапи роботи над compte rendu.
- •1. Qui ? (qui fait quoi ?)
- •2. Quoi ?
- •4. Quand ?
- •Se prononcer contre, justifier sa position en avançant des arguments suivants, mettre en garde contre :
- •Avouer, soutenir :
- •Protester vivement contre, dénoncer, regretter :
- •Saluer, exprimer sa plus vive satisfaction, citer :
- •Тема 8. Synthèse – реферат, виклад змісту кількох документів різних за змістом, формою, метою. Правила написання synthèse, етапи роботи над synthèse.
- •Présentation du thème
- •Enoncé du problème soulevé
- •Présentation des documents
- •Annonce du plan
- •Le développement
- •La conclusion
- •I. Analyse des documents
- •II. Rédaction
- •1) La formulation personnelle :
- •2) Comment éviter la répétition du mot idée :
- •3) L’introduction des références :
- •I. Analyse des documents
- •II. Rédaction. Faites la synthèse des trois documents.
- •Introduction
- •Annoncer la conclusion par une expression claire :
- •2. Résumer en quelques phrases les grandes étapes de la synthèse (plan et idées générales). N'introduire aucune idée personnelle ou analyse nouvelle.
- •3. Utiliser une phrase forte pour signaler la clôture. Cela peut être :
- •Annexe 1. Les types de textes
- •Introduction
- •1Ère partie: Accorder plus de liberté:
- •2Ème partie: Limiter la liberté:
- •3Ème partie: Point de vue personnel
- •§5. Il peut être supprimé car l’idée qu’il signale, celle d’une transition désormais nécessaire entre la petite enfance et l’âge adulte, est incluse dans la suite.
- •Література
Література
Основна:
Александровская Е. Б. Пособие по обучению реферированию на французском языке : учеб. пособие / Е. Б. Александровская, Н. В.Лосева. – М. : Высш. шк., 2004. – 248 с.
Александровская Е. Б. Lire et résumer. Пособие по реферированию на французском языке : учеб. пособие / Е. Б. Александровская, Н. В.Лосева, Е.П.Орлова. – 2-е узд., испр и доп. М.: Нестор Академик, 2011. – 272 с.
Базонова А. В. Реферирование текстов на французском языке : Учеб. пособие / А. В. Базонова. – М. : Высшая школа, 1984. – 103 с.
Круглова В. П. Пособие по письменной речи: Savez-vous rediger en francais? / В. П. Круглова. – Минск : Вышэйшая школа, 1976. – 132 с.
Матвиишин В. Г. Бизнес-курс французского языка : Учебное пособие / В.Г. Матвиишин, В.П. Ховхун ; Под общей ред. Матвиишина В.Г. – К. : Логос, 2004. – 384с.
5.Никифорова А. К. Практика устной и письменной речи французского языка / А. К. Никифорова. – Алма-Ата : Мектеп, 1989. – 152 с.
6. Николаева М. А. Лексические трудности французского языка : книга для студ. факультетов ин. яз. пед. институтов / М. А.Николаева, М. М.Болдырева. – Л. : Просвещение, 1970. – 224 с.
Додаткова:
1.Иванченко А. И. Практика французского языка : Сборник упражнение по орфографии и письменной речи / А. И. Иванченко. – С.-Петербург, Ростовн/Д : Союз, Феникс, 2004. – 160с. |
3.Иванченко А. И. Практика французского языка : сборник упражнение по грамматике: [текст] / А. И. Иванченко. – СПб. : Союз, 2002. – 320 с. |
4.Рощупкина Е. А. Краткий справочник по грамматике французского языка / Е. А. Рощупкина. – М. : Выс.школа, 1990. – 239 с. – Access mode: http://ebooks.znu.edu.ua/files/Bibliobooks/Inshi15/0011285.djvu.
5. Тарасова А. Н. Грамматика современного французского языка = Grammaire francaise d`аujourd`hui : Сборник упражнений по синтаксису / А. Н. Тарасова. – М. : Nestor Academic Publishers, 2005. – 256 c.
6. Ховхун В. П. Грамматика французского языка для студентов и школьников / В. П.Ховхун. – М. : Дом Славянской книги, ИП Логос-М, Айрис Пресс, 2011. – 384 с.
7.Шлепнев Д.Н. Составление и перевод официально-деловой корреспонденции: учебное пособие. = Rédaction et traduction de la correspondance professionnelle : Manuel / Д.Н. Шлепнев. – М.: АСТ: Восток-Запад, 2006. – 204 с.
Інтернетресурси:
http://www.bonjourdefrance.com
http://www.jetravaille.fr/Lettre-de-Motivation/Mise-en-page
http://www.espacefrancais.com/exemple-de-resume-dun-texte
http://www.lexpress.fr
http://www.lefigaro.fr
Навчальне видання
Павлюк Олена Олегівна
Ружин Катерина Михайлівна
Трофименко Марина Юріївна
ПРАКТИКА ПИСЬМОВОГО МОВЛЕННЯ
З ДРУГОЇ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ (ФРАНЦУЗЬКОЇ)
Навчальний посібник для формування письмової компетенції у студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»
професійних спрямувань «Мова і література (англійська)», «Переклад (англійська мова)»
Рецензент Є.А.Москаленко
Відповідальний за випуск К.М.Ружин
Коректор О.О.Павлюк
