3. Завдання міні - тренінгу:

1. На основі пропонованого викладачем списку джерел інформації провести їх групування за критеріями: монографії, наукові статті, тези доповідей, статистичні джерела.

2. Провести аналіз відповідності попередньо зібраної інформації критеріям: достовірність, своєчасність, комплексність, достатність, важливості для дослідження певної проблеми.

3. Опрацювати пропонований науковий текст та сформулювати основні положення, які підлягають конспектуванню для наукової роботи.

4. Індивідуальні завдання:

1. Навести приклади правильного оформлення літературних джерел у списку за обраною темою у розрізі наступних категорій: законодавчі та нормативні документи, стандарти, статті із журналів та збірників, електронні ресурси, автореферати дисертацій, книги одного автора, двох та більше авторів (по 5 прикладів за кожною категорією).

2. Навести приклад представлення прямого та непрямого цитування за обраною темою.

3. Провести пошукову роботу джерел інформації за темою (наукових, в тому числі зарубіжних; статистичної інформації) та скласти список із 30 найменувань.

Заняття № 9

Підсумковий модульний контроль №1 (2 години)

Заняття № 10

Тема 5. Формування та апробація конструктивної складової наукового дослідження

(2 години)

семінар –дискусія

Завдання: Сформувати (поглибити) компетентності:

1) Загальні:

- Здатність до аналізу наукових напрямів та виявлення проблемних питань;

- Навики постановки завдань наукового дослідження;

- Навики формування елементів наукової новизни;

2) Професійні:

- Навики опрацювання великих обсягів наукової літератури, її систематизації та узагальнення;

- Вміння систематизувати існуючі наукові підходи та виявлення ще не вирішених питань;

- Розуміння видів і змісту елементів наукової новизни, вміння формулювати наукову новизну.

План заняття

1. Обговорення зі студентами характеру проблемних питань в наукових дослідженнях.

2. Презентація порядку визначення проблемних питань за темою наукової роботи.

3. Обговорення видів проблемних питань та правил їх формулювання.

4. Дискусія щодо постановки завдань наукового дослідження.

Колективне обговорення напрямів наукових завдань та можливих підходів до їх вирішення.

5. Обговорення методичних засад формування конструктивної складової наукового дослідження. Уточнення видів і характеру первинних елементів наукової новизни. Наукова дискусія щодо змісту елементів наукової новизни.

6. Колективне вирішення завдань:

Завдання 1.

Визначити коло невирішених проблем за результатами збору та опрацювання матеріалу в межах обраного наукового дослідження. Систематизувати існуючі наукові підходи до обраного питання. Сформувати групи науковців, що підтримують різні підходи до розгляду проблемних питань в межах обраного наукового дослідження.

Завдання 2.

Сформулювати завдання, що будуть вирішуватись в межах обраного наукового дослідження.

Завдання 3.

Опрацювання результатів проведеного наукового дослідження та виділення елементів наукової новизни. Сформулювати елементи наукової новизни, що дозволяють удосконалити або розвинути існуючий об’єкт дослідження.