- •Часть 4
- •Содержание
- •1. Образовательный маршрут по дисциплине 7
- •2. Содержание дисциплины 8
- •3. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины 185
- •4. Глоссарий 202
- •5. Информационное обеспечение дисциплины 214
- •Введение Уважаемый студент!
- •Другие специальности социально-экономического и технического профилей
- •Желаем Вам удачи!
- •2. Содержание дисциплины
- •Раздел 13. Вторая мировая война. Великая отечественная война Тема 13.1 Накануне мировой войны
- •1. Причины и начало второй мировой войны
- •1. Образовательный маршрут по дисциплине Специальности «Дизайн», «Декоративно-прикладное искусство»
- •2. Военные планы нацистской Германии
- •3. Ссср накануне войны
- •Тема 13.2 Первый период Второй мировой войны. Бои на Тихом океане
- •Тема 13.3 Второй период Второй мировой войны
- •3. Советский тыл в годы войны
- •4. Внешняя политика ссср в годы войны
- •Тема 13.4 Значение победы над фашизмом. Решающий вклад ссср в Победу
- •1. Завершающий период второй мировой войны
- •2. Итоги второй мировой войны:
- •Раздел 14. Мир во второй половине XX - начале XXI вв. Тема 14.1 Послевоенное устройство мира. Начало "холодной войны"
- •1. Послевоенное мирное урегулирование. Начало "холодной войны"
- •3. План Маршалла
- •Тема 14.2 Страны Восточной Европы. Индия, Пакистан, Китай. Латинская Америка
- •1. Страны Азии и Африки во второй половине XX века
- •Тема 14.3 Международные отношения. Развитие культуры
- •Раздел 15. Апогей и кризис советской системы. 1941-1991 годы Тема 15.1 ссср в послевоенные годы
- •Тема 15.2 ссср в 1950-х - начале 1960-х гг.
- •Тема 15.3 ссср во второй половине 1960-х - начале 1980-х годов
- •4. Участие ссср в военных действиях в Афганистане
- •Тема 15.4 ссср в годы перестройки
- •1. Основные этапы перестройки и распад ссср.
- •3. Предпосылки распада ссср
- •Задание для самостоятельно выполнения: составление глоссария к разделу.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 16. Российская федерация на рубеже XX-XXI вв. Тема 16.1 Формирование Российской государственности. Изменения в системе власти План изучения темы:
- •1. Изменения в системе власти. Б.Н. Ельцин.
- •2. Экономические реформы е.Т. Гайдара (2 января 1992 года)
- •Тема 16.2 Основные направления национальной политики: успехи и просчёты
- •1. Российская Федерация в 1991-2014 гг.
- •2. Россия на рубеже веков: по пути стабилизации
- •Тема 16.3 Разработка и реализация планов дальнейшего развития России План изучения темы:
- •3. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
- •3.1 Текущий контроль
- •3.2 Итоговый контроль по дисциплине
- •Примерное содержание итогового контроля по истории (экзамен)
- •Тренировочный материал
- •4. Глоссарий
- •5. Информационное обеспечение дисциплины
- •5.1 Основные источники (для студентов):
- •5.2 Дополнительные источники (для студентов):
- •5.3 Интернет-ресурсы
- •Часть 4
- •443068, Самара, ул. Луначарского, 12.
- •443068, Самара, ул. Скляренко, 2.
Тема 16.3 Разработка и реализация планов дальнейшего развития России План изучения темы:
Начало информационной эпохи. Изменение картины мира.
Глобализация в конце XX - начале XXI вв.
Международная борьба с терроризмом.
Политический кризис на Украине, воссоединение Крыма с Россией.
Основные даты:
1999 г. - присоединение к НАТО Венгрии, Польши и Чехии;
2001 г. - выборы в США. Победа лидера республиканцев Дж. Буша-младшего;
2001 г. - выход США из договора ПРО;
2001 г. - антитеррористическая операция в Афганистане;
2002 г. - введение единой валюты (евро) в ЕС;
2002 г. - подписание Россией и США договора СНП;
2004 г. - присоединение к НАТО семи государств;
2004 г. - вступление в ЕС десяти государств;
2005 г. - провал референдума о Конституции ЕС;
2005 г. - коалиция христианских демократов и социал-демократов в Германии;
2005 г. - приход к власти ультраконсерваторов в Иране;
2006 г. - победа на первых выборах в парламент Палестинской автономии радикального движения "Хамас";
2013-2014 гг. - политический кризис на Украине;
18 марта 2014 г. - воссоединение Крыма с Россией.
Краткое изложение теоретических вопросов
1. Начало информационной эпохи. Изменение картины мира. По заказу оборонного ведомства США в 1969-е гг. создали систему связи между военными объектами, которую нельзя было рассекретить и уничтожить. Было предложено неординарное решение - информационная сеть, по которой отдельными кусками передавалась информация.
В 1969 г. учёные воспользовались сетью для посылки сообщений друг другу с одного компьютера на другой. Так появился прообраз современной электронной почты. В 1970-е гг. открытая часть сети объединила университеты и научные институты. В 1980-е гг. к ней стали подключаться коммерческие, общественные организации и отдельные граждане. Сеть стремительно разрасталась, объединив Северную Америку, Западную Европу, Израиль, Австралию, Новую Зеландию и Европу. Удивительно быстрый рост связан с тем, что строители сети просто арендовали телефонные линии. В 1991 г. Т. Бернерс-Ли написал программу для передачи "гипертекста" с компьютера на компьютер и сделал её доступной для всего мира. Появилась "всемирная паутина" - Интернет. В 1993 г. по сети стали "путешествовать" картинки, звуки и видеоизображение. Так постепенно сложилось единое мировое информационное пространство.
В 1981 г. в продажу в США поступил первый персональный компьютер. У него не было диска и "мыши", работать с ним было мучением. Но это было революционное изобретение. Производители не ожидали такого огромного спроса. Компьютер стоил как автомобиль (от 3 до 6 тыс. долл.), но продавался он миллионами штук. В 1986 г. появился принципиально новый персональный компьютер, он мог работать с системой "окон" и стоил в несколько раз дешевле. Началась эра персональных компьютеров.
Последствия становления персонального пространства ощутимы во всех областях жизни. Сеть разрушает любую монополию на информацию, делает невозможной цензуру. Огромно значение Интернета в образовании и свободном получении доступа к источникам знаний. Многие учебные центры предлагают дистанционное обучение через Интернет. Сеть породила невиданные ранее виртуальные сообщества людей, создала возможности для индивидуализации потребностей и интересов человека, раскрыла перед человеком весь мир.
Переход к новому этапу развития науки, к новым способам объяснения мира начался в 1960-1970 гг. Центральной стала идея об универсальном, т.е. всеобщем характере процессов самоорганизации в мире.
На базе теории саморазвития и концепции глобальной революции формируются отдельные элементы новой картины мира. Неожиданная сложность, обнаруженная в природе, множественность её проявлений, присущая ей вероятность и неопределённость, многообразие и многовариантность развития, взаимосвязь случайности и необходимости, хаоса и порядка привели к появлению целостного и в то же время более простого и органичного взгляда на мир, неотъемлемой частью которого стал человек.
Быстрое распространение информационно-коммуникативных технологий расширило поле для взаимодействия между различными людьми. Происходит формирование единого мирового рынка с общими стандартами потребления. В то же время усиливается стремление к возрождению национальной самобытности, традиций, местных обычаев, забытых языков, растёт интерес к этнической музыке, исчезнувшим культурам, расширяется понимание культурного разнообразия мира.
Осмысление нового этапа в развитии культуры дано в работах современных философов М. Фуко, Ж. Делеза, Ж. Деррида, Э. Левинаса, Ж. Лиотара, Ф. Джеймисона, Р. Рорти. Благодаря их усилиям новые мировоззренческие установки, новое отношение к миру и новая эстетика получили развёрнутое обоснование. Философов стали называть постмодернистами.
Постмодернизм - это не направление в искусстве и не стиль, а индивидуальное видение автора, которое проявилось во всех направлениях культуры и искусства, начиная от архитектуры и заканчивая литературой.
2. Глобализация в конце XX - начале XXI вв. Глобализация - один из важнейших процессов конца XX века. Роль различных стран в мире определяется не столько их военным потенциалом, сколько экономическими возможностями, способностью приобщения к новым технологиям, степенью включения в мировую экономику. Глобализация охватывает всё большее число стран, продвигающихся по пути либерализации, и распространяется на самые различные сферы жизни человека. Глобализация - это формирование всемирного рынка капиталов, товаров, услуг, идей, информации и т.д. Глобализация - комплексное, растущее единство мира.
Компоненты глобализации:
невиданное ранее движение капитала во всемирном масштабе;
формирование международных интегрированных производств на базе транснациональных корпораций;
либерализация торговли, снятие ограничений на движение товара по всему миру;
неограниченное распространение информации по всему миру.
Глобализация создаёт серьёзные проблемы для ряда стран. Разрушаются традиционные уклады жизни, приходят в упадок неэффективные отрасли, не все могут приспособиться к новым условиям. Но глобализацию уже не остановить.
В результате глобализации уменьшается прямое вмешательство государства в экономические процессы. Главной задачей государства становится обеспечение международной конкурентоспособности. Важны сбалансированный бюджет, доверие инвесторов, политическая и социальная стабильность, высокий уровень производительности труда и высококвалифицированная рабочая сила, поддержка конкурентоспособных секторов национальной экономики.
Начало XXI в. обусловлено характеризуется обострением множества глобальных проблем.
В начале XXI в. обострение глобальных проблем по-новому поставило вопрос о настоящем и будущем человеческой цивилизации, сделав весьма спорным приведённый вывод о возможности учиться на катастрофах. Стала нарастать угроза глобальной планетарной катастрофы, исчезновения самого человечества как вида в результате или ядерной войны, или деградации природной среды, биосферы планеты под воздействием антропогенных нагрузок, или обострения других противоречий такого масштаба.
По данным Института всемирного наблюдения, функционирующего на территории США, с 1970 по 1990 годы мир потерял почти 200 млн. гектаров лесов, площадь пустынь увеличилась примерно на 120 млн. гектаров, уничтожено 180 млрд. тонн пахотного слоя, а население планеты выросло на 1,6 млрд. человек и к 2030 году достигнет приблизительно 10 млрд. человек. Для поддержания их жизненного стандарта потребуется увеличить сельскохозяйственное производство в 4 раза, а производство энергии в 6 раз.
Возможное повышение среднегодовой температуры ко второй половине XXI века может достичь значений, по разным оценкам, от 2,6 до 5,8 градусов по шкале Цельсия, что приведёт не к библейскому, а к реальному затоплению и опустошению островных государств и обширных прибрежных районов на материках. Исследования подтверждают также и продолжающееся разрушение защитного озонового слоя Земли.
Основные причины глобализации:
переход от индустриального общества к информационному обществу, к высоким технологиям;
использование новых коммуникационных технологий: Интернета, спутникового телевидения;
переход от централизации экономики к ее децентрализации;
переход от национальной экономики к мировой.
Глобализация не только привела к формированию единого мирового пространства, но и усилила стремление к утверждению своей самобытности, к расширению роли национальных традиций. Уважение к культурному разнообразию мира и диалог культур становится насущной проблемой для всего мирового сообщества.
3. Международная борьба с терроризмом. Терроризм – одно из наиболее опасных проявлений международной преступности. В современном мире терроризм превратился в одно из наиболее опасных явлений, дестабилизирующих нормальное существование международного сообщества.
Особую опасность представляют собой возможные посягательства с использованием ядерного, биологического и иного оружия массового поражения.
Процесс становления международного сотрудничества противодействия терроризму прошел определенные исторические этапы. Самые первые проявления сотрудничества в этом направлении были предприняты в 20–30 гг. ХХ столетия. На международных конференциях по унификации уголовного законодательства удалось сформулировать определение терроризма, под которым понималось применение какого-либо средства, способного терроризировать население, в целях ликвидации какой-либо социальной организованности.
Новым этапом международного сотрудничества в этом направлении стала разработка в 1937 г. Конвенции о предупреждении терроризма и наказании за него. Хотя она и не вступила в силу, многие основные понятия легли в основу ведущих принципов международного сотрудничества, таких как неотвратимость наказания виновных преступников, обязанность выдавать террористов либо преследовать их в установленном законом порядке, универсальная юрисдикция, соглашения о взаимном обмене интересующей ту или иную сторону информацией по вопросам борьбы с терроризмом.
Современные понятия международного терроризма сложились в последние 30 лет, хотя до сих пор еще не удалось выработать единого общепризнанного понятия терроризма. Сложились только общие понимания основных параметров этого явления. Прежде всего речь идет о насилии, противоречащем основным канонам и базисам международного права. Как правило, также речь в основном идет о насилии с применением оружия. Основная цель терроризма – запугать население, причиняя смерть невинным людям, разрушая инфраструктуру, нанося ущерб экономике стран, которые были избраны своей целью международным террором.
Комитет Генеральной Ассамблеи ООН предпринимает шаги с целью создать новый импульс работы по направлению борьбы с терроризмом.
Так как в данный момент отсутствует общепризнанное определение терроризма, формирование правовых основ сотрудничества стран по направлению борьбы с международным терроризмом концентрируется в тех направлениях, которые представляют наибольшую опасность международному сообществу.
В настоящий момент в мире сформировалась система противодействия международному терроризму, которая включает в себя международное сотрудничество как на общемировом, так и на региональных уровнях, а также на основе двусторонних соглашений.
Отличительная черта международного терроризма – динамика его проявлений и методов, а поэтому не имеется постоянных форм методов борьбы с международным терроризмом, большинство из которых в процессе становления.
4. Политический кризис на Украине (2013-2014), воссоединение Крыма с Россией. Политический кризис, спровоцированный в ноябре 2013 г. решением украинского правительства приостановить процесс подписания Соглашения об ассоциации с Евросоюзом. Это решение привело к массовой акции протеста в центре Киева, а также в других городах Украины, получившей в социальных сетях и СМИ название «Евромайдан» по аналогии с событиями 2004 г. В качестве базовых причин, обусловивших размах протестов, называют социальную несправедливость, огромную поляризацию доходов и уровня жизни населения Украины и разгул коррупции, пронизывающей исполнительную и судебную власть, правоохранительные органы.
После Вильнюсского саммита «Восточного партнёрства» (28-29 ноября), разгона палаточного городка оппозиции и принятия 16 января 2014 года Верховной Радой законов, предусматривавших ужесточение санкций за участие в массовых беспорядках, протестная акция приняла резко антипрезидентский и антиправительственный характер и в конечном итоге в феврале 2014 года привела к смене государственной власти.
21 февраля под давлением стран Запада, Янукович пошёл на уступки и подписал с оппозицией соглашение об урегулировании кризиса на Украине, предусматривавшее немедленный возврат к Конституции в редакции 2004 года, конституционную реформу и проведение досрочных президентских выборов не позднее декабря 2014 года. В тот же день Янукович покинул Киев.
22 февраля Верховная Рада приняла постановление, в котором заявила, что Янукович «неконституционным образом самоустранился от осуществления конституционных полномочий» и не выполняет свои обязанности, а также назначила досрочные президентские выборы на 25 мая 2014 года. 23 февраля обязанности президента Украины были возложены на нового председателя Верховной Рады Александра Турчинова.
Новая украинская власть получила признание со стороны Евросоюза и США. 27 февраля премьер-министром Украины стал Арсений Яценюк, было сформировано временное правительство.
Если в столице, в северных, центральных и западных регионах Украины новое руководство страны, заявившее о возобновлении движения в сторону евроинтеграции, пользовалось поддержкой населения и быстро упрочило своё положение, то на юго-востоке с первых же дней после прихода бывшей оппозиции к власти стала шириться волна протестов против действий ультраправых националистических организаций, в защиту статуса русского языка, под антиправительственными, федералистскими, пророссийскими лозунгами. Протесты были вызваны отказом нового руководства учитывать мнения и интересы значительных групп населения, настроенных на сохранение тесных связей с Россией, и намерением экстремистских ультраправых группировок, усиливших за время Евромайдана своё политическое влияние, распространить на русскоязычные регионы Юго-Востока методы и приёмы силового давления, опробованные в ходе массовых беспорядков в Киеве и на западе Украины (захват административных зданий, снос памятников советского времени. По мере радикализации выступлений и появления новых пророссийских лидеров мирные протесты на территории Донецкой и Луганской областей постепенно переросли в вооружённое противостояние, а лозунги федерализации Украины сменились здесь требованиями самостоятельности регионов и привели к провозглашению Донецкой и Луганской народных республик. Для подавления антиправительственных выступлений украинское руководство в середине апреля объявило о начале силовой операции.
В Крыму была осуществлена смена исполнительных органов власти Севастополя и Автономной Республики Крым, а те, в свою очередь, отказались признать легитимность нового украинского правительства и обратились за содействием и помощью к руководству России. В течение нескольких последовавших недель была провозглашена независимость Крыма, проведён общекрымский референдум о его статусе и осуществлено присоединение Крыма к Российской Федерации.
Вопросы для самоконтроля:
1. Дата начала войны в Южной Осетии:
а) 2007 г.;
б) 2008 г.;
в) 2009 г.
2. Событие, начавшееся в 1999 г.:
а) первая чеченская война;
б) афганская война;
в) война в Осетии;
г) вторая чеченская война.
3. Ельцин, Кравчук и Шушкевич подписали в декабре 1991 г.:
а) торговый союз;
б) договор об образовании СНГ;
в) договор о дружбе и союзе;
г) военно-политический договор.
4. Принцип, по которому сформирован ряд следующих личностей: Сахаров, Орлов, Гинзбург, Боннер:
а) нобелевские лауреаты;
б) диссиденты;
в) актёры.
5. Формирование всемирного рынка капиталов, товаров, услуг, идей, информации и т.д. - это:
а) глобализация;
б) интеграция;
в) индустриализация;
г) коллективизация.
6. Система связи между военными объектами в конце 60-х гг. создана:
а) в СССР;
б) в США;
в) в Японии;
г) в Италии.
7. Единая валюта(евро) в ЕС введена в:
а) 2003 г.;
б) 2001 г.;
в) 2002 г.;
г) 1999 г.
8. Соотнесите событие и дату:
1. 2001 г.; |
а) приход к власти ультраконсерваторов в Иране; |
2. 2002 г.; |
б) победа на выборах Дж. Буша-младшего; |
3. 2005 г.; |
в) распад СССР; |
4. 1991 г. |
г) подписание Россией и США договора СНП; |
|
д) окончание Второй Мировой войны. |
9. Культурные течения второй половины XX - начала XXI вв. получили название:
а) модернизм;
б) индивидуализм;
в) фетишизм;
г) постмодернизм.
10. Апартеид - это:
а) крайняя форма расовой дискриминации;
б) насильственное присоединение, захват;
в) уничтожение людей по признаку определённой общности;
г) понижение курса национальной валюты.
