1 Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Общекультурные компетенции	ОК-6, ОК-7
Общепрофессиональные компетенции	ОПК-1, ОПК-4

В результате прохождения производственной практики студент-бакалавр должен обладать следующими компетенциями:

• способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

• способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

• владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1);

• способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации (ОПК-4).

Студент должен:

Знать:

• систему мер государственного и муниципального воздействия, направленных на улучшение качества и уровня жизни социальных групп;

• основы теории и практики процесса разработки, планирования, принятия и исполнения государственных управленческих решений, организации их эффективной реализации и контроля в системе государственной службы;

• виды государственных решений и методы их принятия;

• методы анализа экономического состояния отраслей бюджетного сектора, отдельных организаций, методы оценки экономических последствий разрабатываемых или принятых решений;

• методы и инструменты качественного и количественного анализа социально-экономических процессов;

• основное содержание стратегии государства, целенаправленной деятельности по разработке и реализации решений, непосредственно касающихся человека, его положения в обществе;

• способы организации профессиональной деятельности в сфере государственного и муниципального управления;

• роли, функции и задачи современного государственного служащего;

• основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, корпоративными информационными системами и базами данных.

Уметь:

• ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

• определять экономические последствия подготавливаемых или принятых решений;

• составлять прогнозы развития организаций, учреждений, отдельных отраслей и предприятий, регионов (с учетом имеющихся социально-экономических проблем и соблюдения требований безопасности);

• разрабатывать программы социально-экономического развития федерального, регионального и местного уровня;

• формировать базы данных для анализа проблемных ситуаций в сфере государственного и муниципального управления;

• оценивать полноту и качество статистических данных для оценки социально-экономических процессов;

• анализировать управленческие процессы и решения, разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

• использовать различные методы оценки эффективности профессиональной деятельности государственных служащих и муниципальных служащих;

• диагностировать социально-экономические процессы, процессы, протекающие в структуре органов власти, выявлять проблемные аспекты указанных процессов, разрабатывать предложения по совершенствованию управления ими;

• применять информационные технологии для решения управленческих задач;

• применять полученные в процессе обучения знания для подготовки курсовых работ.

Владеть навыками:

• работы с правовыми актами;

• применения инструментов управления социально-экономическими процессами и человеческими ресурсами;

• экспертной оценки реальных управленческих ситуаций;

• анализа исполнения социальных и экономических программ с использованием методов проектного анализа;

• разработки технико-экономического обоснования и оценки эффективности инвестиционных проектов, в том числе в социальной сфере;

• реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

• профессиональной деятельности в сфере государственной и муниципальной службы;

• применения этических правил и норм поведения в соответствии с требованиями законодательства о государственной службе;

• оценки экономических и социальных условий осуществления государственных программ.