Психолого-педагогічний аналіз лекції

Виконала: Бакка Ю.В.

Гр. 55 мгпрпс

Дата проведення: 27.04.16

Група:

Викладач: Лапченко І.О.

Навчальна дисципліна: «Етнопсихологія»

Тема лекції: «Вступ до етнопсихології »

Мета лекції: Створити у студентів уявлення про об’єкт, предмет, завдання та основні підходи у дослідженнях в етнопсихології.

Зміст лекції логічний структурований та науковий. Розкриті соціальні, культурологічні та історичні фактори впливу на психічну діяльність людини. Сформовані базові уявлення про вплив народного та традиційного виховання на розвиток людини. Створені уявлення про взаємозв'язок етнопсихології з іншими науками, та на її місце серед інших галузей знань.

Методика проведення лекції характеризувалася логічністю, структурованістю і доступністю. Лектор активно стимулював студентів різними прикладами та жартами. Лектор використовував такі прийоми: закріплення ,повторення, підведення підсумків.

Керівництво роботою студентів. Викладач намагалася виокремити найцікавіші моменти в основах етнопсихології, за для мотивування студентів на подальшу роботу.

Особистість лектора. Викладач продемонструвала не лише глибинне знання предмету, а і вправно змогла виділити актуальність даної дисципліни у теперішній час. Емоційна стабільність, чіткість, допомогла лектору налаштувати аудиторію до заняття

Результати лекції. Лекція підкреслила велику значущість ролі етно психології серед інших наук та розкрила, не тільки вміння ролі етнологічних факторів на формування психічної діяльності людини, а і стимулювала самостійну роботу студенців.

Зауваження, коментарі викладача, який проводив заняття

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Підпис викладача, який проводив лекцію

Лапченко І.О. __________

Підпис студента-практиканта

Бакка Ю.В. __________

Психолого-педагогічний аналіз семінарського заняття

Виконала: Бакка Ю. В.

Гр. 55 мгпрпс

Дата проведення: 25.04.16

Група:

Викладач: Лапченко І.О.

Навчальна дисципліна: «Порівняльня психологія і зоопсихологія»

Тема семінару: «Історія порівняльної психології (в персоналіях)»

Мета семінару: Створити у студентів поглиблене уявлення про історію та логіку розвитку наукової думки у порівняльній психології та зоопсихології. Поглибити знання студентів про хронологію розвитку порівняльної психології і зоопсихології у вітчизняній та зарубіжній психології.

Цілеспрямованість – викладач активно висував на обговорення проблематичні питання, які пов’язані з розвитком психологічної у вітчизняній та зарубіжній науці.

Планування – викладачем були виокремленні головні питання, що пов’язані з проблематикою історії порівняльної психології та зоопсихології.

Організація семінару – викладач вдало використовував уміння починати та підтримувати дискусію, конструктивний аналіз усіх відповідей студентів, раціонально використовувати час для обговорення найбільш гострих питань.

Стиль проведення семінару – стиль викладання характеризувався пожвавленістю та вдалим вмінням ставити найбільш гострі питання для дискусій і активації мислення студентів.

Ставлення викладача до студентів – поважне, урівноважене та не вибіркове

Ставлення студентів до викладача – поважне, та яскраво вираженою дисциплінованістю .

Управління групою – викладач швидко встановлює контакт з учасниками семінару, впевнено та вільно тримається, взаємодія з групою носить педагогічно доцільний характер та охоплює всіх студентів.

Коментарі та висновки викладача – коментарі викладача були обґрунтованими, кваліфікованими, доказовим, переконливими. Характеризувалися логічністю та доступністю для студентів.

Підпис викладача, який проводив лекцію

Лапченко І.О. __________

Підпис студента-практиканта

Бакка Ю.В.