Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Опорні конспекти СМК / Опорні конспекти / Тема 5 Канали комунікації

.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
30.05.2020
Размер:
35.33 Кб
Скачать

Тема Канали комунікації як об'єкт

соцілогічного дослідження

План

1. Типологічні особливості мас-медіа.

2. Завдання мас-медіа.

3. Структура мас-медіа.

Канали комунікації – спосіб передаці інформації( преса, радіо, телебачення, Інтернет).

Координація і взаємодія різних мас-медіа (преси, радіо, телебачення, Інтернет-медіа) успішно здійснюється тоді, коли у діяльності кожного з них у повній мірі розкриваються специфічні (типологічні) особливості та переваги.

Найбільш усвідомлюється журналістами, як правило, наявна різниця, яка пов'язана з технічними особливостями, принципово різними можливостями телезображення, звукового образу і художнього слова, різною мірою оперативності засобів.

Особливості мас-медіа:

Безумовна перевага з точки зору аналізу фактів, явищ, подій надається пресі. Матеріали інформаційного характеру, художньо-естетичні матеріали більш притаманні радіо, телебаченню.

Перш за все саме газеті має бути властива найбільш послідовна програма пропагандистського впливу — від постановки актуальних проблем, через широке обговорення до їх конкретного і дієвого рішення.

Власне типологічні особливості різних каналів комунікації залежать від особливості сприйняття людиною інформації та технічних характеристик і технології підготовки матеріалів у різних медіа.

Наприклад, матеріали інформаційних жанрів найкраще розповсюджувати через радіо і Інтернет. Ці канали комунікації є найоперативнішими. Телебачення і, особливо, друкована преса тут відстають.

Аналітичні жанри ліпше сприймаються через друковану пресу. Читач може сам задавати собі темп ознайомлення з новою інформацією, повертатися до тих місць, котрі він не зрозумів з першого разу. В принципі ці можливості є при роботі з матеріалами Інтернет-медіа, але там читання утруднено. Матеріали художньо-публіцистичних жанрів найкраще сприймаються через телебачення, бо тут діють кілька органів почуттів, як аудіо, так і візуальне сприйняття інформації.

Завдання мас-медіа:

Вивчення відношення до мас-медіа; оцінка важливості вираження громадської думки різними засобами інформації; вивчення типологічних особливостей різних засобів; необхідність більш чіткої професійної орієнтації рядових співробітників редакцій, особливо молоді.

Структура мас-медіа:

видання, програми, які відрізняються часом свого виходу — денні, вечірні, недільні. Вони визначають специфіку запитів аудиторії, умов читання чи перегляду і, таким чином, завдання видання, якість, форму матеріалів;

видання, програми, які розраховані на визначені групи аудиторії (молодіжні видання тощо).

Розуміння й врахування редакційним колективом типологічних рис органу інформації — важлива сторона його діяльності. Але для більш грунтовної розробки теорії питання, удосконалення діяльності редакцій необхідно більш широко накопичувати і використовувати соціологічні дані, узагальнювати практичний досвід. Корисні відповідні аудиторні дослідження, аналіз журналістських матеріалів, вивчення професійних орієнтацій з точки зору того, як у них відбиваються типологічні характеристики органу комунікації, під впливом яких факторів вони формуються.

Контрольні запитання:

  1. Які типологічні особливості мас-медіа?

  2. Проаналізуйте особливості основних каналів комунікації.

  3. Назвіть основні завдання мас-медіа.

  4. Які особливості мас-медіа різних рівнів?

  5. Розкрийте структуру мас-медіа.

  6. Як змінюється характер каналів комунікації залежно від часу виходу?

Література:

  1. Коробейников В.С. Редакция и аудитория: Социологический анализ. - М.: Мысль, 1983. - С. 69-115.

  2. Смирнова М.Г. Социологические исследования печати, радио и телевидения в развитых капиталистических странах. Учеб.-метод.пособие. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. - С. 22-46.

  3. Социология журналистики: Теория, методология, практика / Прохоров Е.П., Фомичева И.Д., Свитич Л.Г. и др.; Под ред. Прохорова Е.П. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. - С. 163-169.