Н
ЕГОСУДАРСТВЕННОЕ
АККРЕДИТОВАННОЕ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
(НАЧОУ ВПО СГА)
________________________________________________________
5530.01.01;РУ.01;1
Рабочий учебник
Фамилия, имя, отчество обучающегося___________________________________________________
Направление подготовки_______________________________________________________________
Номер контракта______________________________________________________________________
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (ДЛЯ «ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ»)
ЮНИТА 1
ФОНЕТИКА. МОРФОЛОГИЯ. ВРЕМЕНА ГРУППЫ INDEFINITE
МОСКВА 2013
Разработано Л.Ф. Алехиной, канд. филол. наук, доц.
Рекомендовано Учебно-методическим
советом в качестве учебного пособия
для студентов СГА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
(ДЛЯ «ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ»)
Юнита 1. Фонетика. Морфология. Времена группы Indefinite.
Юнита 2. Reward+Prof.-Reading Texts (Elementary). Синтаксис. Слово как член предложения. Времена группы Continuous.
Юнита 3. Reward+Prof.-Reading Texts (Elementary). Времена группы Perfect. Согласование времен.
Юнита 4. Reward+Prof.-Reading Texts (Elementary). Сложные временные конструкции группы Perfect – Continuous.
Юнита 5. Reward + Prof.-Reading Texts (Pre-Intermediate). Термины и терминологические сочетания. Язык специальности.
Юнита 6. Reward + Prof.-Reading Texts (Pre-Intermediate). Тексты юридической тематики. Лексико- грамматические комментарии.
Юнита 7. Reward + Prof.-Reading Texts (Pre-Intermediate). Особенности перевода текстов бытового содержания. Деловая корреспонденция. Язык делового общения.
Юнита 1
Даны основы правильного произношения, фонетический глоссарий, морфологическая структура слова, части речи, тексты, тренировочные упражнения.
Для студентов Современной Гуманитарной Академии
____________________________________________________________________
© СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ, 2013
(настоящее учебное пособие не может быть полностью или частично воспроизведено, тиражировано
и распространено в качестве официального издания без разрешения руководства СГА)
Соответствие системы менеджмента качества СГА в сфере создания информационных образовательных ресурсов требованиям международного стандарта ISO 9001:2000 (ГОСТ Р ИСО 9001-2001) подтверждено Сертификатом соответствия Стандарт-тест
Оглавление
Стр.
ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПЛАН 5
ЛИТЕРАТУРА* 6
ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ 7
УРОК 1 LESSON ONE 18
Задания по формированию компетенций 18
УРОК 2 LESSON TWO 46
Задания по формированию компетенций 46
УРОК 3 LESSON THREE 64
Задания по формированию компетенций 64
УРОК 4 LESSON FOUR 93
Задания по формированию компетенций 93
УРОК 5 LESSON FIVE 107
Задания по формированию компетенций 107
УРОК 6 LESSON SIX 140
Задания по формированию компетенций (компетенции 1-4, 6, 7) 140
УРОК 7 LESSON SEVEN 155
Задания по формированию компетенций 155
ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПЛАН
LESSON 1. Фонетика. The phonetics.
LESSON 2. Системы фонем и системы значений. The Sistem of Phonemes and the sistems of the meanings.
LESSON 3. Графические эквиваленты английских согласных фонем. Graphical equivalents of English Consonant Phonemes.
LESSON 4. Морфология. The morphology.
LESSON 5. Части речи. Имя существительное. Имя прилагательное. Артикли. Местоимения. Имя числительное. Parts of speech. The Noun. Articles. The Adjective. Pronouns. Numerals.
LESSON 6. Глагол. Морфологическая характеристика глагола. The Verb. Morphological Characteristics of the Verb.
LESSON 7. Наречия. Adverbs. Союзы. Conjunctions. Предлоги. Prepositions.
ЛИТЕРАТУРА*
Simon Greenald. Reward Elementary. Student’s Book. Printed and bound in Spain 2004.
Simon Greenall Anne Delestree. Reward Elementary. With Key.Grammar and Vocabulary.
Simon Greenall. Reward Elementary. Teacher’s Book. Macmillan Pablishers Limited 1997.
Work Book.Printed and bound in Spain by Mateu Cromo (Madrid).
Восковская, А. С. Английский язык для средних специальных учебных заведений
[Текст] : учебник / А. С. Восковская – 2-е изд. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2008.
Дюканова, Н. М. Английский язык для экономистов [Текст] : учеб. пособие / Н. М. Дюканова. –
М. : Инфра-М, 2008.
Качалова, К. Н. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами
[Текст] / К. Н. Качалова, Е. Е. Израилевич. – М. : ЮНВЕС ЛИСТ, 1996.
Кондаков, Н. И. Логический словарь-справочник [Текст] / Н. И. Кондаков. - М. :Наука 1975.
Мюллер, В. К. Англо-русский словарь [Текст] / В. К. Мюллер. – 6-е изд. – М.
Словарь иностранных слов [Текст] – М. : Государственное издательство иностранных и
национальных словарей.
__________________________
* Учебные издания, на основе которых составлен тематический обзор.
ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ
Студент должен обладать следующими компетенциями:
умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);
владением одним из иностранных языков как средством коммуникации в рамках сложившейся специализированной терминологии профессионального международного общения (ОК-11);
знать лексический минимум в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой и осуществления взаимодействия на иностранном языке (ПК);
владеть иностранным языком в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой, взаимодействия и общения (ПК).
ПРЕДИСЛОВИЕ
Изучение иностранного языка – это путь логического осмысления чужой речи, речи на чужом, иностранном языке и трансформация её в рамки своего, родного языка, своего стиля речи.
Поэтому так важно получить предварительный, подготовительный курс по основам общей теории перевода, предваряющий дальнейшее, более глубокое изучение дисциплины. Научиться правильно мыслить, общаясь на иностранном языке, – значит, приблизиться к границам ремесла перевода, языку делового общения, ибо знание языка специальности – совершенство интеллекта в целом. Учебная программа СГА для студентов-нелингвистов предусматривает, наряду с развитием лексики обиходного, бытового строя, переход к новому качественному состоянию - выработать начальные навыки работы с текстом по изучаемой специальности, познакомить с элементарной базой изучаемой профессиональной терминологии и содержанием текстов смежных дисциплин.
Обучение иностранному языку в высшем учебном заведении - это, фактически, продолжение и совершенствование заложенных в школе первооснов интеллектуального развития современного человека в обществе в разных сферах науки, культуры, искусства. В высшем учебном заведении студент получает возможность получения теоретических знаний по избранной специальности.
Программа обучения иностранному языку (английскому, немецкому, французскому) студентов СГА неязыковых специальностей строится, таким образом, по общей для всех языков модели:
________________________________________________
Бытовая лексика + чтение текстов
профессионально-ориентированного содержания,
---------------------------------------------------------------------------------
формируя развитие, наряду с языком бытового профиля, языка делового общения.
Логическая схема базового курса по английскому языку такова
Reward+ Professional оriented Texts
или кратко:
Reward+Prof.-ReadingTexts
которая образует две составляющие учебного процесса: «Базовый курс» и «Курс делового общения».