Часть 1.

А1. К видам деятельности, характерным только для человека, от­носится:

1) организация питания

2) обучение потомства

3) изменение условий своего существования

4) групповое взаимодействие

А2. От поведения животных деятельность человека отличается тем, что:

1) возможности человека ограничиваются природными условиями, в которых он живет

2) человек приспосабливается к существующим природным и социальным ус­ловиям

3) человек изменяет условия своего существования

4) действия человека определяют биологические механизмы

А3. В отличие от поведения животных, деятельность человека носит характер

1) преобразующий 2) приспособительный 3) коллективный 4) орудийный

А4. Старшеклассники обучают младших школьников играть в компью­терные игры. Объектом данной деятельности являются

1) игровые умения младших школьников

2) старшеклассники, проводящие занятия

3) компьютеры, за которыми ведется обучение

4) компьютерные игры

А5. Признаком деятельности человека, в отличие от поведения животных, является:

1) постановка осознанных целей

2) приспособление к внешней среде

3) использование природных веществ

4) взаимодействие с себе подобными

А6. Социальная направленность деятельности присуща

1) всему живому 2) индивиду 3) индивидуальности 4) личности

А7. Игра, учение, труд выступают в качестве:

1) критериев истины

2) видов деятельности

3) социальных качеств

4) биологических потребностей

А8. Деятельность человека:

1) всегда предполагает создание нового продукта

2) может иметь как позитивные, так и негативные последствия

3) всегда направлена на совершенствование общественных отношений

4) имеет, как правило, негативные последствия

А9. Общим признаком общения и игры как видов человеческой де­ятельности является:

1) наличие определенных правил и норм

2) использование имитации

3) создание воображаемой обстановки

4) обязательный обмен информацией с партнером

А10. Обязательным общим признаком деятельности художника, писателя, ученого, композитора является:

1) удовлетворение материальных потребностей

2) творческое начало

3) использование технических средств

4) социальное одобрение результатов деятельности

А11. Верны ли следующие суждения о деятельности человека. Деятельность человека:

А) определяется как разумом, так и чувствами, эмоциями;

Б) имеет как позитивные, так и негативные последствия.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А12. Подросток готовит сообщение к уроку, используя материалы Интернета.

В данной ситуации подросток, подготовивший сообщение, – это:

1) субъект деятельности

2) цель деятельности

3) средство деятельности

4) результат деятельности

А13. Какое определение пропущено в следующей фразе:

«Только деятельности человека свойствен ............. характер»?

1) инстинктивный 2) орудийный 3) совместный 4) преобразовательный

А14. Особенностью творчества как вида человеческой деятель­ности служит:

1) использование природных веществ

2) удовлетворение биологических потребностей

3) создание нового, не имеющего аналогов в природе

4) использование орудий труда

А15. Верны ли данные высказывания?

А) Мотивы человеческой деятельности могут иметь как со­знательную, так и бессознательную основу.

Б) Игровая деятельность присуща людям исключительно в детском возрасте.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А16. Учащиеся колледжа проходят практику на предприятии, произво­дящем электронное оборудование. Деятельность учащихся является приме­ром деятельности

1) материально-производственной

2) учебно-познавательной

3) ценностно-ориентировочной

4) социально-преобразующей

А17. Учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений для обу­чающихся в вузах студентов являются

1) объектами деятельности

2) субъектами деятельности

3) целями деятельности

4) средствами деятельности

А18. Верны ли следующие суждения об особенностях человека и его

действий?

А) Индивидуальные особенности человека напрямую зависят от климати­ческих условий места его проживания.

Б) Действия людей вытекают из их потребностей и интересов.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А19. Совокупность действий человека, которые могут наблюдать и оценивать другие люди – это:

1) поведение 2) деятельность 3) поступок 4) намерение

А20. Верны ли суждения о деятельности.

А) Деятельность бывает созидательной и разрушительной.

Б) Деятельность всегда порождает нечто новое.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны