Часть 1.

А1. Верны ли следующие суждения?

А. Формой самообразования является заочное обучение.

Б. Самообразование способствует повышению индивидуаль­ного уровня культуры.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А2. Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» обязательным является:

1) среднее (полное) общее образование

2) основное общее образование

3) профессиональное образование

4) высшее образование

А3. Верны ли следующие суждения? Социальная функция обра­зования заключается в том, что:

А. В его процессе человек овладевает социальным опытом, происходит социализация личности.

Б. Оно непосредственно регулирует социальные процессы в обществе.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А4. Одним из направлений реформы высшего образования в Рос­сии является:

1) введение бакалавриата и магистратуры

2) введение автономии университетов

3) введение выборности ректоров университетов

4) право университетов самостоятельно утверждать учебные планы

А5. Гуманизация образования предполагает:

1) внимание к личности, ее интересам, запросам

2) введение новых гуманитарных дисциплин в обучение

3) отказ от преподавания технических наук

4) увеличение количества лет обучения

А6. Верны ли следующие суждения об образовании?

А) В Российской Федерации всю систему образования можно разделить на начальное и высшее.

Б) В России начальное образование является обязательным и бесплатным.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А7. Верны ли следующие суждения об образовании?

А) Среднее образование является частью профессионального образо­вания;

Б) Для поступления в российскую школу необходимо уметь читать, пи­сать и считать.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А8. Верно ли суждение? Наука - это система:

А. Знаний

Б. Специфических организаций и учреждений.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А9. Отвечая на вопросы о структуре материи и возникновении жизни, наука реализует функцию:

1) культурно-мировоззренческую

2) катализатора процесса производства

3) непосредственной производительной силы

4) управления социальными процессами

А10. Наука попала в зависимость от религиозных учений в эпоху

1) античности 2) средневековья 3) Возрождения 4) эллинизма

А11. Особенностью научного познания является

1) зависимость результата от частных пристрастий

2) стремление к объективности

3) интерес только к полезным достижениям

4) отражение реальности в образах

А12. Совокупность всех взглядов человека на мир называется

1) убеждением 2) мировоззрением 3) образованием 4) культурой

А13. Мировоззрение отражает

1) целостное восприятие мира

2) объективную картину мира

3) только научное представление о мире

4) взгляды целого коллектива людей

А14. Главное отличие религиозного мировоззрения от естественнонаучного в том, что первое:

1) складывается стихийно

2) ограничено непосредственным жизненным опытом

3) ориентировано на удовлетворение духовных потребностей

4) основывается не столько на знании, сколько на вере

А15. Верно ли суждение? Основой религиозного мировоззрения является:

А. Жизненный опыт.

Б. Нравственные заповеди.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А16. Центральной категорией эстетики, характеризующей явления, обладающие высшей эстетической ценностью, является понятие

1) добро 2) значимое 3) прекрасное 4) престижное

А17. Правила "Не воруй", "Не лги", "Почитай старших" являются нормами

1) искусства 2) науки 3) морали 4) права

А18. Верны ли следующие суждения о видах искусства?

А) Балет является одним из видов искусства

Б) Документальные фильмы и хроники не относятся к видам искусства.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

А19. К морали в отличие от права относится

1) любой закон

2) норма поведения, принятая обществом

3) конституция государства

4) устав общественной организации

А20. Какой философ сформулировал «Категорический императив»?

1) И.Кант 2) Аристотель 3) Н. Макиавелли 4) Вольтер