- •Раздел I. «человек и общество»………………………………………..5
- •Тема 1. «человек»……………………………………………………………………………..5
- •Тема 2. «деятельность человека, её основные виды»…………………….17
- •Тема 3. «познание человеком мира и самого себя»……………………….27
- •Тема 4. «духовная жизнь человека»………………………………………………….38
- •Тема 5. «потребности и способности человека»………….…………………..39
- •Раздел II. «социальные отношения»……………………………………………….92
- •Тема 1. «этнос. Нация»……………………………………………………………………….92
- •Тема 2. «Социальная структура общества»……………………………………….…………..107
- •Тема 3. «Социальный конфликт и пути его решения»………………………………………118
- •Тема 10. «общество»……………………….………………………………………………….60
- •Тема 11. «сферы жизни и институты общества»………………………….…70
- •Тема 12. «многообразие и единство мира»…………………………………….…..80
- •Тема 4. «Семья»…………………………………………………………………………………...129
- •Раздел III. «Культура. Духовная жизнь общества»………………………………………..142
- •Тема 1. «Понятие «культура»………………………………………………………………….….142
- •Тема 6. «Религия, ее роль в обществе»……………………………………………………….....165
- •Тема 7. «Мораль, основные ценности и нормы»………………………………………………168
- •7.2. Категории морали………………………………………………………………………………168
- •Раздел I. «человек и общество».
- •Тема 1. «человек».
- •Человек и его предки.
- •1.2. Человек, индивид, индивидуальность, личность.
- •1.4. Отличия человека от животного:
- •1.5. Теории происхождения человека:
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •1) «Человек есть не что иное, как ряд его поступков». Г.Гегель.
- •2) «Кто утром ходит на четырёх ногах, днём на двух, а вечером на трёх ногах». Загадка Сфинкса.
- •Тема 2. «деятельность человека, её основные виды».
- •2.1. Что такое деятельность.
- •2.2. Субъекты и объекты деятельности.
- •2.3. Структура деятельности
- •2.4. Поведение и деятельность.
- •2.5. Многообразие деятельности:
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •3.5. Ненаучное познание.
- •3.6. Самопознание.
- •3.7. Социальное познание.
- •Часть 1.
- •Часть 2
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Тема 4. «духовная жизнь человека».
- •4.1. Категории морали.
- •4.2. Золотое правило морали.
- •4.3. Категорический императив.
- •Тема 5. «потребности и способности человека».
- •5.2. Иерархия потребностей а. Маслоу.
- •5.3. Развитие способностей.
- •5.4. Структура личности.
- •5.5. Свобода и ответственность.
- •5.6. Типы темперамента.
- •2) Золотое правило морали
- •3) Категорический императив
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •2) Золотое правило морали
- •3) Категорический императив
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •1) Гений – это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота». Т.Эдисон.
- •2) «Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого». В.Гюго.
- •3) «Как много на свете вещей, без которых я могу обойтись». Сократ.
- •Тема 6. «человек в группе».
- •6.1. Группа.
- •6.2. Виды групп.
- •6.3. Социальный статус и социальная роль.
- •Тема 7. «межличностные отношения»
- •7.1. Виды межличностных отношений.
- •7.2. Взаимосвязь между людьми.
- •Тема 8. «общение».
- •8.1. Виды общения.
- •Тема 9. «межличностные конфликты и их разрешение».
- •9.1. Виды конфликтов.
- •9.2. Способы протекания конфликта.
- •9.3. Стратегии поведения в конфликте:
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 10. «общество».
- •10.1. Понятие «общество»:
- •Признаки общества:
- •10.3. Человек и природа.
- •Часть 1.
- •Часть 3.
- •Часть 2.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 11. «сферы жизни и институты общества».
- •11.2. Социальный институт.
- •11.3. Типологии обществ.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •1) «Человек – общественное животное, которое не выносит своих сородичей». Э. Делакруа.
- •Тема 12. «многообразие и единство мира».
- •12.1. Глобализация.
- •12. 2. Глобальные проблемы человечества.
- •12.4. Пути и формы общественного развития.
- •12.5. Научно – технический прогресс.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Раздел II. «социальные отношения».
- •Тема 1. «этнос. Нация».
- •1.1. Расы и народы
- •1.2. Кровнородственные объединения людей.
- •1.3. Этносы.
- •1.4. Межнациональное сотрудничество. Межнациональные конфликты.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 2. «социальная структура общества».
- •2.1. Социальные отношения
- •2.2. Социальные группы
- •2.3. Социальные роли
- •2.4. Социальный статус
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 3. «социальный конфликт и пути его решения».
- •3.2. Участники конфликта.
- •3.3. Конфликтная ситуация
- •3.4. Этапы протекания конфликта.
- •3.5. Завершение конфликта
- •3.6. Разрешение конфликта.
- •3.7. Стили поведения в конфликте
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 4. «семья».
- •4.1. Типы семей.
- •4.2. Родственники и свойственники.
- •4.3. Жизненный цикл семьи.
- •4.4. Брак.
- •4.5. Исторические формы брака.
- •4.6. Условия заключения брака.
- •4.7. Семья в первобытном обществе.
- •4.8. Счет родства.
- •4.9. Семейно-брачные отношения в современном мире.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Глава 8. Договорный режим имущества супругов
- •Раздел III. «культура. Духовная жизнь общества».
- •Тема 1. «понятие культура».
- •1.1. Культура.
- •1.2. Материальная и духовная культура.
- •1.3. Элементы культуры.
- •1.6. Санкции.
- •1.7. Формы культуры.
- •1.9. Пути развития культуры:
- •1.10. Особенности развития российской культуры на современном этапе
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 2. «образование, самообразование».
- •2.1. Образование.
- •2.2. Образование в рф.
- •2.3. Особенности современного образования.
- •Тема 3. «искусство, его виды, место в жизни человека».
- •3.1. Искусство:
- •3.2.Изобразительное искусство.
- •Тема 4. «наука в современном обществе».
- •4.1. Наука:
- •4.2. Виды наук.
- •4.2. Функции науки:
- •Тема 5. «мировоззрение».
- •Гуманистическое
- •5.3. Ментелитет.
- •Часть 1.
- •1) «Золотое правило морали»
- •2) Категорический императив
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 6. «религия, её роль в обществе».
- •6.1. Понятие «религия».
- •6.2. Церковь.
- •6.3. Конфессия.
- •6.4. .Первобытные формы религий.
- •6.5. Национальные (локальные) религии.
- •6.6. Мировые религии.
- •6.7. Свобода совести.
- •Тема 7. «мораль, основные ценности и нормы».
- •7.1. Мораль и нравственность.
- •7.2. Категории морали.
- •7.3. Функции морали:
- •7. 4. Гуманизм.
- •7.5. Патриотизм.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
12.5. Научно – технический прогресс.
Научно- технический прогресс (НТП) - единое, взаимообусловленное, поступательное развитие науки и техники.
Научно- техническая революция (НТР) - коренное, качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития общественного производства, непосредственную производительную силу.
Проверочные тесты по темам: «Научно – технический прогресс», «Научно – техническая революция», «Многообразие и единство мира», «Глобальные проблемы человечества», «Пути и формы общественного развития».
Вариант 1.
Часть 1.
А1. Единое, взаимообусловленное, поступательное развитие науки и техники – это:
1) научно – технический прогресс
2) научно- техническая революция
3) модернизация
4) роботизация
А2. Верны ли данные высказывания?
А) Угроза международного терроризма вынуждает правительства некоторых стран ограничивать права своих граждан.
Б) Международный терроризм и экстремизм стали ответом на глобализацию и экспансию ценностей западного мира в развивающиеся страны.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А3. К глобальным проблемам демографического характера ученые относят:
1) действия международных террористических организаций;
2) хищническое истребление лесов — «легких» планеты;
3) снижение рождаемости в некоторых развитых странах;
4) локальные войны в ряде регионов, создающие угрозу их стабильности.
А4. Верны ли данные высказывания?
А) Научно – технический прогресс несёт только позитивные последствия.
Б) Научно – технический прогресс способствовал становлению индустриального общества.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А5. К экологическим глобальным проблемам ученые относят:
1) действия международных террористических организаций
2) хищническое истребление лесов — «легких» планеты
3) снижение рождаемости в некоторых развитых странах
4) локальные войны в ряде регионов, создающие угрозу их стабильности
А6. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах человечества?
А. Сегодня существует угроза выживанию человечества как биологического вида.
Б. В целях выживания человечество должно ограничить рост потребления.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А7. К глобальным проблемам современного мира относится
1) сохранение в ряде стран антидемократических режимов
2) падение цен на нефть на мировом рынке
3) международный терроризм и экстремизм
4) финансовый кризис в некоторых странах
А8. Радикальные, качественные преобразования в обществе, слом старых порядков являются непременным условием:
1) эволюции 2) революции 3) реформ 4) регресса
А9. Преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существования социальной структуры,— это:
1) реформа 2) контрреволюция 3) эволюция 4) стабилизация
А10. Направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному называется:
1) прогрессом 2) революцией 3) эволюцией 4) регрессом
А11. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах человечества?
А. Глобальные проблемы существовали в обществе всегда.
Б. Учёные обратили внимание общественности на существование глобальных проблем во второй половине ХХ века.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А12. Целостность современного мира проявляется:
1) во взаимосвязи государств и народов
2) в преобладании внешней торговли над внутренней
3) в совпадении государственных границ и территории проживания этноса
4) в наличии противоречий между странами
А13. Деятельность транснациональных корпораций (ТНК) — пример глобализации:
1) экономической 2) политической 3) социальной 4) культурной.
А14. Выберите верное суждение о последствиях глобализации:
1) глобализация не оказывает влияния на развитие общества
2) глобализация имеет исключительно позитивное влияние
3) глобализация имеет исключительно негативное влияние на экономику, усиливая экономическое отставание отдельных регионов
4) глобализация имеет противоречивые последствия.
А15. Деятельность какой международной организации связана с процессом политической глобализации:
1) МВФ 3) ООН 2) ВТО 4) ЮНЕСКО
А16. Выберите верное суждение о характеристике современного мира:
1) современный мир целостен и непротиворечив
2) современный мир противоречив, поэтому не может быть целостным
3) современный мир характеризуется целостностью и противоречивостью
4) глобальные противоречия определяют облик современного мира
А17. Комплексом общечеловеческих проблем, от решения которых зависит выживание человечества, судьбы цивилизации, называются:
1) научно-технические проблемы
2) глобальные проблемы
3) интегративные проблемы
4) экономические проблемы
А18. Международная общественная организация, целью которой является исследование развития общества в эпоху НТР, называется:
1) Парижский клуб 3) ООН 2) ЮНЕСКО 4) Римский клуб.
А19. К глобальным экологическим проблемам относится:
1) загрязнение Мирового океана
2) деятельность террористических организаций
3) снижение рождаемости в странах Запада
4) распространение СПИДа
А20. К глобальным проблемам современного общества не относится:
1) деятельность террористических организации
2) угроза мировой войны
3) загрязнение окружающей среды
4) интенсивное развитие науки
