Часть 2.

В 1. Впишите пропущенное слово.

«Ранняя форма религии, характеризующаяся признаками: прародителем рода является животное, содержит запреты – табу, табу нарушается только в ритуальных целях, - называется………….» .

В 2. Заполните пропуски в схеме.

Первобытные формы религий
анимизм	тотемизм	фетишизм	…………	шаманизм	табу

В 3. Соотнесите понятия с видами религиозных представлений.

Религиозные понятия Вид религиозных представлений

1) распятие А) национальные религии

2) Олимп Б) мировые религии

3) Брахма

4) синагога

5) Коран

6) Будда

1	2	3	4	5	6

В 4. К мировым религиям относятся.

1) буддизм 2) индуизм 3) ислам

4) иудаизм 5) конфуцианство 6) христианство

Часть 3.

Прочитайте текст и выполните задания С1—С6.

Из закона «О свободе совести и о религиозных объедине­ниях».

1. В Российской Федерации гарантируется свобода совести и свобода вероисповедания, в том числе право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не испове­довать никакой, свободно выбирать и менять, иметь и распростра­нять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними...

2. Право человека и гражданина на свободу совести и свободу вероисповедания может быть ограничено федеральным законом только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья — прав и за­конных интересов человека и гражданина, обеспечения обороны страны и безопасности государства...

4. Граждане Российской Федерации равны перед законом во всех областях гражданской, политической, экономической, соци­альной и культурной жизни независимо от их отношения к религии и религиозной принадлежности. Гражданин Российской Федерации в случае, если его убеждениям или вероисповеданию противоречит несение военной службы, имеет право на замену ее альтернатив­ной гражданской службой...

Статья 4. Государство и религиозные объединения

1. Российская Федерация — светское государство. Никакая ре­лигия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.

2. В соответствии с конституционным принципом отделения ре­лигиозных объединений от государства государство:

не вмешивается в определение гражданином своего отношения к религии и религиозной принадлежности, в воспитание детей ро­дителями... в соответствии со своими убеждениями и с учетом прав ребенка на свободу совести и свободу вероисповедания;

не возлагает на религиозные объединения выполнение функций органов государственной власти...

не вмешивается в деятельность религиозных объединений, если она не противоречит настоящему федеральному закону;

обеспечивает светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях.

Федеральный закон «О свободе совести и о ре­лигиозных объединениях».

С 1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).

С 2. В чем выражается свобода совести и свобода вероис­поведания?

С 3. В связи с чем возможно ограничение права на свободу совести?

С 4. Раскройте утверж­дение: Россия — светское государство.

С 5. В чем выражается конституционный принцип отделения религиозных объединений от государства?

С 6. Найдите в законе норму, выражающую отделение школы от церкви.

Возможно ли обучение учащихся основам религиозных учений в государственной школе? Дайте ответ, опираясь на свои знания.

НАПИШИ СОЧИНЕНИЕ – РАССУЖДЕНИЕ ПО ТЕМАМ:

1) «Религия только одна, но в сотне обличий». Д. Б. Шоу.

2) «Религия - важный предмет в женских школах. Она, как бы на нее ни смотреть, есть надежнейшая гарантия для матерей и мужей. Школа должна научить девушку верить, а не думать». Наполеон I.

3) «Религия – опиум народа». К.Маркс.

Литература.

Учебная литература для учащихся

Учебники:

1. Введение в обществознание. Учебное пособие для 8-9 классов; под редакцией Л.Н.Боголюбова.- М.: Просвещение, 2006.

Дополнительные учебники:

1. А. Ф. Никитин. Основы обществознания; Учебник для 8 класса.- М.: Дрофа, 2001.

2.. А.И.Кравченко. Обществознание. Учебник для 8 класса.- М.: ООО» ТИД «Русское слово-РС», 2006.

Учебные пособия.

1.Дидактические материалы по курсу «Введение в обществознание»: 8-9 классы: Пособие для учителя / Под редакцией Л.Н.Боголюбова.- М.: Просвещение , 2002.

2. Методические рекомендации по курсу «Введение в обществознание». 8-9 класс. / Под редакцией Л.Н.Боголюбова. – М.: Просвещение , 2000.

3. Рабочая тетрадь по курсу «Введение в обществознание». 8-9 класс. / Под редакцией Л.Н.Боголюбова. – М.: Просвещение , 2000.

4. С.В. Агафонов. Схемы по обществознанию. 8 и 9 классы. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2005.

Тесты.

1. ГИА – 2009. Экзамен в новой форме. Обществознание: 9 класс. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме. / авторы – составители О.А.Котова, Т.Е.Лискова.- М.: АСТ: Астрель, 2009.

2. Кишенкова О.В., Татур А.О. Сборник тестовых заданий для итогового и тематического контроля. Обществознание. Основная школа. / Кишенкова О.В., Татур А.О.- М.: «Интеллект-Центр», 2005.

3. Кравченко А.И. Тесты по обществознанию. 8-9 класс.- 2-е изд.- М.: ООО «Торгово- издательский дом «Русское слово- РС», 2001.

4. Обществознание 8-9 классы. Тематический контроль. // Под редакцией Е.Л.Рутковской.- М.: Интеллект-Центр, 2005.

5. Чернышова О.А. Обществознание. 9 класс. Подготовка к итоговой аттестации – 2008: учебно-методическое пособие. Ростов-на-Дону: Легион, 2008.

178