- •Раздел I. «человек и общество»………………………………………..5
- •Тема 1. «человек»……………………………………………………………………………..5
- •Тема 2. «деятельность человека, её основные виды»…………………….17
- •Тема 3. «познание человеком мира и самого себя»……………………….27
- •Тема 4. «духовная жизнь человека»………………………………………………….38
- •Тема 5. «потребности и способности человека»………….…………………..39
- •Тема 10. «общество»……………………….………………………………………………….60
- •Тема 11. «сферы жизни и институты общества»………………………….…70
- •Тема 12. «многообразие и единство мира»…………………………………….…..80
- •Раздел II. «социальные отношения»……………………………………………….92
- •Тема 1. «этнос. Нация»……………………………………………………………………….92
- •Тема 2. «Социальная структура общества»……………………………………….…………..107
- •Тема 3. «Социальный конфликт и пути его решения»………………………………………118
- •Тема 4. «Семья»…………………………………………………………………………………...129
- •Раздел III. «Культура. Духовная жизнь общества»………………………………………..142
- •Тема 1. «Понятие «культура»………………………………………………………………….….142
- •Тема 6. «Религия, ее роль в обществе»……………………………………………………….....165
- •Тема 7. «Мораль, основные ценности и нормы»………………………………………………168
- •7.2. Категории морали………………………………………………………………………………168
- •Раздел I. «человек и общество».
- •Тема 1. «человек».
- •Человек и его предки.
- •1.2. Человек, индивид, индивидуальность, личность.
- •1.4. Отличия человека от животного:
- •1.5. Теории происхождения человека:
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •1) «Человек есть не что иное, как ряд его поступков». Г.Гегель.
- •2) «Кто утром ходит на четырёх ногах, днём на двух, а вечером на трёх ногах». Загадка Сфинкса.
- •Тема 2. «деятельность человека, её основные виды».
- •2.1. Что такое деятельность.
- •2.2. Субъекты и объекты деятельности.
- •2.3. Структура деятельности
- •2.4. Поведение и деятельность.
- •2.5. Многообразие деятельности:
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •3.5. Ненаучное познание.
- •3.6. Самопознание.
- •3.7. Социальное познание.
- •Часть 1.
- •Часть 2
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Тема 4. «духовная жизнь человека».
- •4.1. Категории морали.
- •4.2. Золотое правило морали.
- •4.3. Категорический императив.
- •Тема 5. «потребности и способности человека».
- •5.2. Иерархия потребностей а. Маслоу.
- •5.3. Развитие способностей.
- •5.4. Структура личности.
- •5.5. Свобода и ответственность.
- •5.6. Типы темперамента.
- •2) Золотое правило морали
- •3) Категорический императив
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •2) Золотое правило морали
- •3) Категорический императив
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •1) Гений – это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота». Т.Эдисон.
- •2) «Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого». В.Гюго.
- •3) «Как много на свете вещей, без которых я могу обойтись». Сократ.
- •Тема 6. «человек в группе».
- •6.1. Группа.
- •6.2. Виды групп.
- •6.3. Социальный статус и социальная роль.
- •Тема 7. «межличностные отношения»
- •7.1. Виды межличностных отношений.
- •7.2. Взаимосвязь между людьми.
- •Тема 8. «общение».
- •8.1. Виды общения.
- •Тема 9. «межличностные конфликты и их разрешение».
- •9.1. Виды конфликтов.
- •9.2. Способы протекания конфликта.
- •9.3. Стратегии поведения в конфликте:
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 10. «общество».
- •10.1. Понятие «общество»:
- •Признаки общества:
- •10.3. Человек и природа.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 11. «сферы жизни и институты общества».
- •11.2. Социальный институт.
- •11.3. Типологии обществ.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •1) «Человек – общественное животное, которое не выносит своих сородичей». Э. Делакруа.
- •Тема 12. «многообразие и единство мира».
- •12.1. Глобализация.
- •12. 2. Глобальные проблемы человечества.
- •12.4. Пути и формы общественного развития.
- •12.5. Научно – технический прогресс.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Раздел II. «социальные отношения».
- •Тема 1. «этнос. Нация».
- •1.1. Расы и народы
- •1.2. Кровнородственные объединения людей.
- •1.3. Этносы.
- •1.4. Межнациональное сотрудничество. Межнациональные конфликты.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 2. «социальная структура общества».
- •2.1. Социальные отношения
- •2.2. Социальные группы
- •2.3. Социальные роли
- •2.4. Социальный статус
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 3. «социальный конфликт и пути его решения».
- •3.2. Участники конфликта.
- •3.3. Конфликтная ситуация
- •3.4. Этапы протекания конфликта.
- •3.5. Завершение конфликта
- •3.6. Разрешение конфликта.
- •3.7. Стили поведения в конфликте
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 4. «семья».
- •4.1. Типы семей.
- •4.2. Родственники и свойственники.
- •4.3. Жизненный цикл семьи.
- •4.4. Брак.
- •4.5. Исторические формы брака.
- •4.6. Условия заключения брака.
- •4.7. Семья в первобытном обществе.
- •4.8. Счет родства.
- •4.9. Семейно-брачные отношения в современном мире.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Глава 8. Договорный режим имущества супругов
- •Раздел III. «культура. Духовная жизнь общества».
- •Тема 1. «понятие культура».
- •1.1. Культура.
- •1.2. Материальная и духовная культура.
- •1.3. Элементы культуры.
- •1.6. Санкции.
- •1.7. Формы культуры.
- •1.9. Пути развития культуры:
- •1.10. Особенности развития российской культуры на современном этапе
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 2. «образование, самообразование».
- •2.1. Образование.
- •2.2. Образование в рф.
- •2.3. Особенности современного образования.
- •Тема 3. «искусство, его виды, место в жизни человека».
- •3.1. Искусство:
- •3.2.Изобразительное искусство.
- •Тема 4. «наука в современном обществе».
- •4.1. Наука:
- •4.2. Виды наук.
- •4.2. Функции науки:
- •Тема 5. «мировоззрение».
- •Гуманистическое
- •5.3. Ментелитет.
- •Часть 1.
- •1) «Золотое правило морали»
- •2) Категорический императив
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 6. «религия, её роль в обществе».
- •6.1. Понятие «религия».
- •6.2. Церковь.
- •6.3. Конфессия.
- •6.4. .Первобытные формы религий.
- •6.5. Национальные (локальные) религии.
- •6.6. Мировые религии.
- •6.7. Свобода совести.
- •Тема 7. «мораль, основные ценности и нормы».
- •7.1. Мораль и нравственность.
- •7.2. Категории морали.
- •7.3. Функции морали:
- •7. 4. Гуманизм.
- •7.5. Патриотизм.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
Часть 1.
Вариант 1.
А1. Верны ли следующие суждения о конфликте?
А. Конфликт — это столкновение противоположных целей, интересов, позиций, взглядов субъектов взаимодействий.
Б. Конфликт – это изменяющаяся совокупность условий типичных видов жизнедеятельности и поведения людей во всех сферах общественной жизни: в труде, в быту, политической и культурной жизни.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А2. Ссора друзей, родственников, незнакомых людей — это пример:
1) социального конфликта
2) межличностного конфликта
3) психологического конфликта
4) социальной напряженности
А3. Гражданская война — это пример:
1) социального конфликта
2) межличностного конфликта
3) психологического конфликта
4) социальной напряженности
А4. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Конфликт - естественное закономерное явление общественной жизни.
Б. Одна из причин возникновения конфликтов - отсутствие согласия между людьми.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А5. Верны ли следующие суждения об участниках социального конфликта?
А. Оппоненты – это участники конфликта
Б. Оппоненты могут иметь разные ранги
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А6. Количество участвующих в конфликте людей и серьезность последствий – это:
1) масштаб конфликта
2) размер конфликта
3) характер конфликта
4) тяжесть конфликта
А7. Повод к конфликту – событие или обстоятельство, в результате которого латентные противоречия между сторонами перешли в стадию открытого противостояния – это:
1) прецедент 2) инцидент 3) факт 4) гипотеза
А8. Девочка не может принять решение о том, какой из мальчиков её нравится больше. Это пример:
1) внутриличностного конфликта
2) межличностного конфликта
3) межгруппового конфликта
4) конфликта с внешней средой
А9. Конфликтная ситуация развивается на фоне:
1) фрустрации
2) спокойствия
3) довольства
4) нет правильного ответа
А10. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? Конфликт может закончиться:
А. Примирением сторон.
Б. Победой одной из сторон
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А11. Достижение согласия большинства в конфликте – это:
1) консенсус 2) компромисс 3) плюрализм 4) доминирование
А12. Разрешение конфликта через суд – это:
1) третейский суд 2) арбитраж 3) посредничество 4) компромисс
А13. Пятиклассник Миша постоянно обзывает своего одноклассника Сашу. Приятели уговаривают Сашу разобраться с Мишей «по – мужски». Приятели Саши – это:
1) подстрекатели 2) пособники 3) посредники 4) свидетели
А14. Психологическое состояние, возникающее в ситуации разочарования, неосуществления какой-либо значимой для человека цели, потребности, проявляющееся в гнетущем напряжении, тревожности, чувстве безысходности – это:
1) блокада 2) агрессия 3) фрустрация 4) депривация
А15. Маша Н. сказала, что Оля Д. уродина. Оля Д. назвала Машу Н. тупой блондинкой. Маша Н. уговорила своих подруг объявить бойкот Оле Д. Оля Д. не дает списывать всем девочкам в классе во время контрольной… Такое развитие событий в конфликте называется:
1) инцидентом
2) кульминацией конфликта
3) эскалацией конфликта
4) разрешением конфликта
А16. Верны ли суждения о конфликте.
А. Разрешение конфликта – решение участников о прекращении противоборства.
Б. Разрешение конфликта – переход от неразрешимых противоречий к сотрудничеству.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А17. Итогом конфликта может быть (выбери неверное суждение):
1) затухание конфликта
2) перерастание в новый конфликт
3) консенсус
4) инцидент
А18. Борьба за признание в конфликте – это:
1) конфронтация 2) конкуренция 3) компромисс 4) приспособление
А19. Верны ли суждения о конфликте.
А. Чем больше масштаб конфликта, тем реже он встречается.
Б. Война между странами – это пример крупномасштабного конфликта.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А20. Подруги Тамара и Ира поссорились. Тамара хотела пойти вечером с Ирой в кино, а Ира звала Тамару на каток. Подруги Тамара и Ира – это:
1) подстрекатели 2) оппоненты 3) свидетели 4) пособники
