- •Раздел I. «человек и общество»………………………………………..5
- •Тема 1. «человек»……………………………………………………………………………..5
- •Тема 2. «деятельность человека, её основные виды»…………………….17
- •Тема 3. «познание человеком мира и самого себя»……………………….27
- •Тема 4. «духовная жизнь человека»………………………………………………….38
- •Тема 5. «потребности и способности человека»………….…………………..39
- •Тема 10. «общество»……………………….………………………………………………….60
- •Тема 11. «сферы жизни и институты общества»………………………….…70
- •Тема 12. «многообразие и единство мира»…………………………………….…..80
- •Раздел II. «социальные отношения»……………………………………………….92
- •Тема 1. «этнос. Нация»……………………………………………………………………….92
- •Тема 2. «Социальная структура общества»……………………………………….…………..107
- •Тема 3. «Социальный конфликт и пути его решения»………………………………………118
- •Тема 4. «Семья»…………………………………………………………………………………...129
- •Раздел III. «Культура. Духовная жизнь общества»………………………………………..142
- •Тема 1. «Понятие «культура»………………………………………………………………….….142
- •Тема 6. «Религия, ее роль в обществе»……………………………………………………….....165
- •Тема 7. «Мораль, основные ценности и нормы»………………………………………………168
- •7.2. Категории морали………………………………………………………………………………168
- •Раздел I. «человек и общество».
- •Тема 1. «человек».
- •Человек и его предки.
- •1.2. Человек, индивид, индивидуальность, личность.
- •1.4. Отличия человека от животного:
- •1.5. Теории происхождения человека:
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •1) «Человек есть не что иное, как ряд его поступков». Г.Гегель.
- •2) «Кто утром ходит на четырёх ногах, днём на двух, а вечером на трёх ногах». Загадка Сфинкса.
- •Тема 2. «деятельность человека, её основные виды».
- •2.1. Что такое деятельность.
- •2.2. Субъекты и объекты деятельности.
- •2.3. Структура деятельности
- •2.4. Поведение и деятельность.
- •2.5. Многообразие деятельности:
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •3.5. Ненаучное познание.
- •3.6. Самопознание.
- •3.7. Социальное познание.
- •Часть 1.
- •Часть 2
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Тема 4. «духовная жизнь человека».
- •4.1. Категории морали.
- •4.2. Золотое правило морали.
- •4.3. Категорический императив.
- •Тема 5. «потребности и способности человека».
- •5.2. Иерархия потребностей а. Маслоу.
- •5.3. Развитие способностей.
- •5.4. Структура личности.
- •5.5. Свобода и ответственность.
- •5.6. Типы темперамента.
- •2) Золотое правило морали
- •3) Категорический императив
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •2) Золотое правило морали
- •3) Категорический императив
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •1) Гений – это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота». Т.Эдисон.
- •2) «Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого». В.Гюго.
- •3) «Как много на свете вещей, без которых я могу обойтись». Сократ.
- •Тема 6. «человек в группе».
- •6.1. Группа.
- •6.2. Виды групп.
- •6.3. Социальный статус и социальная роль.
- •Тема 7. «межличностные отношения»
- •7.1. Виды межличностных отношений.
- •7.2. Взаимосвязь между людьми.
- •Тема 8. «общение».
- •8.1. Виды общения.
- •Тема 9. «межличностные конфликты и их разрешение».
- •9.1. Виды конфликтов.
- •9.2. Способы протекания конфликта.
- •9.3. Стратегии поведения в конфликте:
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 10. «общество».
- •10.1. Понятие «общество»:
- •Признаки общества:
- •10.3. Человек и природа.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 11. «сферы жизни и институты общества».
- •11.2. Социальный институт.
- •11.3. Типологии обществ.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •1) «Человек – общественное животное, которое не выносит своих сородичей». Э. Делакруа.
- •Тема 12. «многообразие и единство мира».
- •12.1. Глобализация.
- •12. 2. Глобальные проблемы человечества.
- •12.4. Пути и формы общественного развития.
- •12.5. Научно – технический прогресс.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Раздел II. «социальные отношения».
- •Тема 1. «этнос. Нация».
- •1.1. Расы и народы
- •1.2. Кровнородственные объединения людей.
- •1.3. Этносы.
- •1.4. Межнациональное сотрудничество. Межнациональные конфликты.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 2. «социальная структура общества».
- •2.1. Социальные отношения
- •2.2. Социальные группы
- •2.3. Социальные роли
- •2.4. Социальный статус
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 3. «социальный конфликт и пути его решения».
- •3.2. Участники конфликта.
- •3.3. Конфликтная ситуация
- •3.4. Этапы протекания конфликта.
- •3.5. Завершение конфликта
- •3.6. Разрешение конфликта.
- •3.7. Стили поведения в конфликте
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 4. «семья».
- •4.1. Типы семей.
- •4.2. Родственники и свойственники.
- •4.3. Жизненный цикл семьи.
- •4.4. Брак.
- •4.5. Исторические формы брака.
- •4.6. Условия заключения брака.
- •4.7. Семья в первобытном обществе.
- •4.8. Счет родства.
- •4.9. Семейно-брачные отношения в современном мире.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Глава 8. Договорный режим имущества супругов
- •Раздел III. «культура. Духовная жизнь общества».
- •Тема 1. «понятие культура».
- •1.1. Культура.
- •1.2. Материальная и духовная культура.
- •1.3. Элементы культуры.
- •1.6. Санкции.
- •1.7. Формы культуры.
- •1.9. Пути развития культуры:
- •1.10. Особенности развития российской культуры на современном этапе
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 2. «образование, самообразование».
- •2.1. Образование.
- •2.2. Образование в рф.
- •2.3. Особенности современного образования.
- •Тема 3. «искусство, его виды, место в жизни человека».
- •3.1. Искусство:
- •3.2.Изобразительное искусство.
- •Тема 4. «наука в современном обществе».
- •4.1. Наука:
- •4.2. Виды наук.
- •4.2. Функции науки:
- •Тема 5. «мировоззрение».
- •Гуманистическое
- •5.3. Ментелитет.
- •Часть 1.
- •1) «Золотое правило морали»
- •2) Категорический императив
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Тема 6. «религия, её роль в обществе».
- •6.1. Понятие «религия».
- •6.2. Церковь.
- •6.3. Конфессия.
- •6.4. .Первобытные формы религий.
- •6.5. Национальные (локальные) религии.
- •6.6. Мировые религии.
- •6.7. Свобода совести.
- •Тема 7. «мораль, основные ценности и нормы».
- •7.1. Мораль и нравственность.
- •7.2. Категории морали.
- •7.3. Функции морали:
- •7. 4. Гуманизм.
- •7.5. Патриотизм.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
1.2. Человек, индивид, индивидуальность, личность.
Человек - биосоциальное существо, наделённое разумом, особое звено в развитии живых организмов на Земле.
|
|
Биологическое |
Социальное |
Индивид – отдельно взятый (типичный) представитель человеческого рода. |
Личность – совокупность социально значимых черт, характеризующих человека, как члена общества.
|
Индивидуальность – неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных свойств. |
|
1.3. Социализация – процесс усвоения человеческим индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.
Антропогенез – процесс историко-эволюционного формирования физического типа человека, первоначального развития его трудовой деятельности, речи, а также общества.
Социогенез - процесс исторического и эволюционного возникновения и формирования человеческого общества.
Ферральные люди – люди, не прошедшие социализацию.
1.4. Отличия человека от животного:
Отличия человека от животного |
||||
мышление |
сознание |
речь |
прямохождение |
труд, умение изготавливать орудия труда |
1.5. Теории происхождения человека:
- теологическая (божественная);
- естественно-научная (теория Ч.Дарвина)
- космическая.
Проверочные тесты по теме
«Человек, индивид, индивидуальность, личность».
Вариант 1.
Часть 1.
А1. Личность — это:
1) любой представитель человеческого общества
2) социально значимые черты, характеризующие человека как члена общества
3) всякий человеческий индивид
4) совокупность биологических и социальных характеристик человека
А2. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как:
1) индивида 2) индивидуальность 3) организм 4) личность
А3. Верны ли следующие суждения?
А. Сущностные черты личности обнаруживаются при изучении биологического строения человека.
Б. Сущностные черты личности обнаруживаются через изучение взглядов человека на природу, общество, других людей.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А4. Личность в отличие от индивида обладает
1) рациональным мышлением
2) членораздельной речью
3) способностью делать нравственный выбор
4) чувственным познанием
А5. Основным фактором формирования личности является
1) общение с окружающими
2) природная среда
3) механизм наследственности
4) врожденные склонности
А6. Способность человека брать ответственность на себя характеризует его как
1) индивид 2) индивидуальность 3) личность 4) созидателя
А7. Под личностью человека понимаются:
1) в первую очередь своеобразие внешнего облика
2) качества, которые складываются в процессе взаимодействия с обществом
3) качества, присущие человеку от рождения, врожденные инстинкты
4) уникальность и неповторимость отдельного человека
А8. Под социализацией личности понимается:
1) усвоение норм и образцов поведения, принятых в обществе
2) формирование взглядов о себе, своих интересах
3) совокупность взглядов человека на мир и себя
4) активность человека, связанная с реализацией его потребностей
А9. Под индивидом понимается:
1) единичный представитель человеческого рода
2) человек, освоивший общественные формы сознания и поведения
3) уникальность и неповторимость природных и социальных качеств отдельного человека
4) человек как носитель ценностей национальной и мировой культуры
А10. Главным в характеристике личности человека является:
1) участие в жизни общества, сознательной деятельности
2) особенности протекания психических процессов
3) врожденные задатки способности
4) особенности мышления и памяти
А11. Качеством человека, отличающим его от животного, является:
1) способность к продолжению рода
2) умение защищаться от врагов
3) умение находить пропитание и обустраивать жилье
4) страх смерти
А12. Общим для человека и животного является:
1) умение защищаться от врагов
2) обладание членораздельной речью
3) способность к созданию нового, не имеющего аналогов в природе
4) способность при помощи сознания отображать окружающий мир
А13. Верны ли следующие суждения о внутреннем мире человека?
Внутренний духовный мир человека:
А) составляют чувства, эмоции, мысли, переживания, связанные с жизнью и общением в социальной среде;
Б) обусловлен природными задатками и способностями, особенностями темперамента, мышления, памяти.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А14. Совокупность черт, отличающих данного человека от всех остальных людей, отображается в понятии:
1) гражданин 2) личность 3) индивидуальность 4) индивид
А15. И человеку, и животным присуще
1) способность осуществлять свободный выбор
2) инстинкт самосохранения
3) изготовление орудий труда
4) генетическая обусловленность моделей поведения
А16. Каждый человек как представитель человеческого рода
1) индивидуальность 2) индивид 3) личность 4) гражданин
А17. Социальную природу человека характеризуют
1) половые и возрастные особенности
2) наследственные проявления
3) воля и характер
4) моральные принципы
А18. Процесс жизни, как человека, так и животного характеризует
физическое развитие
духовное совершенствование
определение смысла существования
осознание себя и своего места в мире
А19. Биологическую природу человека составляют
возрастные особенности
ценностные ориентации
навыки поведения в обществе
знания и умения
А20. Неповторимое своеобразие конкретного человека характеризуется термином:
1) индивид 2) личность 3) индивидуальность 4) персона
