Часть 1.

А1. Признаком человеческой деятельности, отличающей ее от по­ведения животных, является:

1) проявление активности

2) осознанность

3) приспособление к окружающему миру

4) взаимодействие с природой

А2. Деятельность человека, в отличие от поведения животных

1. носит узко специализированный характер

2. направлена на удовлетворение физиологических потребностей

3. предваряется целеполаганием

4) всегда носит индивидуальный характер

А3. Деятельность человека от поведения животного отличает признак

1. целенаправленный характер

2. доминирование биологических потребностей

3. использование природных объектов

4) приспособление к природе

А4. Задатками к творческой деятельности, созданию нового обладает (-ют):

1) только люди, посветившие себя научной деятельности

2) каждый человек от рождения

3) дети, родившиеся от родителей, имеющих высшее образование

4) только дети, посещающие детский сад и школу

А5. Необходимым условием осуществления любой деятельности человека является:

1) наличие мотива, обусловленного определенными потребностями

2) одобрение предполагаемых результатов деятельности окружающими

3) выдвижение позитивной социально значимой цели

4) наличие взаимопонимания в трудовом коллективе

А6. В учении, в отличие от труда:

1) реализуются человеческие потребности

2) выдвигаются мотивы деятельности

3) цель заключается в получении знаний

4) средства соответствуют выдвигаемым целям

А7. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?

Деятельность человека:

А) Всегда предполагает создание нового продукта.

Б) Имеет как позитивные, так и негативные последствия.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А8. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?

Деятельность человека:

А) Всегда имеет творческий характер и созидательную направленность.

Б) Обусловлена только его природными инстинктами.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А9. Закончите фразу: «Игре как виду человеческой деятельности всегда присуще...»:

1) создание материальных благ

2) удовлетворение потребностей в общении

3) творческое начало

4) использование орудий труда

А10. Верны ли следующие суждения о человече­ской деятельности?

А) Изменение и преобразование мира в ин­тересах людей — характеристика чело­веческой деятельности.

Б) Человеческую деятельность характери­зует направленность на создание того, чего нет в природе.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А11. Верны ли данные высказывания?

А) Деятельность человека представляет собой целенаправ­ленную активность, связанную с удовлетворением потреб­ностей.

Б) Видом деятельности, доминирующим в детском возрас­те, является игра.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А12. Реформа, предполагающая замену социальных льгот де­нежными выплатами, связана с деятельностью:

1) материально-производственной

2) социально-преобразовательной

3) ценностно-ориентировочной

4) познавательной

А13. Особенностью творчества как вида человеческой деятель­ности служит:

1) удовлетворение социальных потребностей;

2) создание нового, не имеющего аналогов в природе;

3) обусловленность врожденными инстинктами;

4) орудийный характер.

А14. Введение бакалавриата и магистратуры в систему высшего образования России представляет собой деятельность:

1) материально-производственную

2) социально-преобразовательную

3) прогностическую

4) познавательную

А15. Старшие подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Субъектом данной деятельности являются

1) советы и рекомендации родителей

2) грядки с огурцами

3) старшие подростки

4) инструменты и дачный инвентарь

А16. Студенты изучают экономическую литературу, касающуюся созда­ния и использования материальных ресурсов общества. Это пример дея­тельности

1) материально-производственной

2) учебно-познавательной

3) ценностно-ориентировочной

4) социально-преобразовательной

А17. Деятельность человека, направленная на создание полезных обществу материальных и духовных благ, — это

1) познание 2) труд 3) общение 4) прогнозирование

А18. Осознанный образ предполагаемого результата – это:

1) мотив 2) цель 3) необходимость 4) потребность

А19. Верны ли суждения о деятельности:

А) Единицей деятельности человека является действие.

Б) Единицей поведения человека является поступок.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А20. Верны ли суждения о деятельности:

А) Практическая деятельность направлена на преобразование природы и общества.

Б) Духовная деятельность направлена на изменение сознания людей.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны