- •Темы Контрольных работ по курсу «Психология» для студентов озфо
- •19. Гамезо м. В., Домашенко и.А. Атлас по психологии. М. 1986.
- •Крысько в.Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним. М. 1998.
- •Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского, м.Г. Ярошевского. М. 1990.
- •Раздел 1. Предмет, задачи, методы психологии Тема 1.1. Предмет, задачи, методы психологии
- •1. Душа как предмет изучения
- •2. Явления сознания как предмет психологии
- •3. Непосредственный опыт как предмет психологии
- •4. Интенциональные акты сознания как предмет психологии
- •5. Происхождение психических деятельностей как предмет психологии
- •6. Поведение как предмет психологии
- •7. Бессознательное как предмет психологии
- •8.Процессы переработки информации и результаты этих процессов как предмет психологии
- •9. Личный опыт человека, личность как предмет психологии
- •10. Развитие взглядов на предмет психологии отечественных авторов
- •Основная задача пс–изучение законов психической деятельности в её развитии. Подзадачи:
- •Отрасли современной психологии
- •Список литературы
- •Раздел 2. Психика. Сознание. Бессознательное. Тема 2.1. Психика. Сознание. Бессознательное
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •1. Подбирать адекватные конкретному социальному исследованию методы сбора данных;
- •Эволюционное развитие психики
- •Основные подходы к проблеме
- •Свойства сознания: когнитивное; эмоционально-волевое; целеполагающее; самосознание.
- •Сознание и самосознание
- •Сознание и бессознательное
- •Список литературы
- •Раздел 3. Мотивационная сфера личности
- •Тема 3.1. Потребности. Мотивы. Направленность. Деятельность
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •1. Подбирать адекватные конкретному социальному исследованию методы сбора данных;
- •К вопросу о происхождении потребностей
- •Определение мотива
- •Иерархия фундаментальных потребностей (по а. Маслоу)
- •Концепции мотивации
- •Деятельность
- •Основы теории деятельности
- •Структура деятельности
- •Характеристика психофизиологических функций
- •Характеристика уровня операций
- •Характеристика уровня действий
- •Характеристика 1 уровня –виды особенных деятельностей
- •Внешние и внутренние компоненты деятельности
- •Список литературы
- •Раздел 4. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 4.1. Эмоции и чувства
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •1. Подбирать адекватные конкретному социальному исследованию методы сбора данных;
- •Процессы психического регулирования
- •Эмоциональные явления
- •Эмоции и познание
- •Факторы возникновения эмоций
- •Теории эмоций
- •Список литературы
- •Тема 4.2. Воля
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •Специфика волевого регулирования
- •Список литературы
- •Раздел 5. Познавательные процессы
- •Тема 5.1. Ощущения. Восприятие
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •Общие свойства анализаторов
- •О порогах чувствительности см.:
- •О развитии чувствительности см.:
- •Восприятие
- •Воспрятие пространства
- •Восприятие движения
- •Восприятие времени
- •Иллюзии восприятия
- •Развитие восприятия
- •Основные подходы к анализу восприятия:
- •Список литературы
- •Тема 5.2. Внимание. Память. Воображение
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •Виды внимания
- •Характеристики внимания
- •Процессы памяти
- •Воображение
- •Роль воображения в жизни человека. Функции воображения:
- •Виды воображения
- •Способы создания образов воображения
- •Список литературы
- •Тема 5.3 Мышление. Речь
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •Мышление как процесс
- •Литература:
- •Мыслительные операции
- •Формирование умственных действий
- •Характеристики мысли как результата мыслительного процесса
- •Стадии развития мышления
- •Подробнее о видах мышления см.:
- •Творческое мышление
- •Препятствия на пути творческого мышления
- •Литература:
- •Список литературы
- •Раздел 6. Понятие «личность» в психологии Тема 6.1. Личность, её психологическая структура и формирование
- •Подбирать адекватные конкретному социальному исследованию методы сбора данных;
- •Применять полученные при изучении курса знания в практической деятельности;
- •Тема 7.1. Психологические различия мужских и женских психотипов. Конституциональная психология личности.
- •Применять полученные при изучении курса знания в практической деятельности;
- •Тема 7.2. Темперамент
- •Методов психологической диагностики индивидуальных особенностей;
- •Нейротипические (нейродинамические) свойства человека
- •Уровни рассмотрения нейродинамических свойств
- •Общие и парциальные (частные) свойства нервной системы
- •Темперамент
- •Тема 7.3. Характер и способности
- •Структура характера
- •Общие и специальные способности
- •Список литературы
- •Психологическая характеристика основных типов темперамента
- •Общее понятие о характере. Структура характера.
- •Акцентуации характера
- •Понятие о способностях. Структура способностей. Врожденное и приобретенное в способностях.
Список литературы
Основная литература:
Введение в психологию/ Под общ. Ред. А.В. Петровского. – М., 1997.-С. 407-413.
Общая психология. / Сост. Е.И. Рогов. – М., 1995.- С.328-331.
Немов Р.С. Психология. Учеб. Для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. – М.,1995.- Гл. 1, 3.
Дополнительная литература:
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.Курс лекций.-М.,1996.-С.9-21.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 1999. – Гл.1-3.
Основные понятия: психология, предмет, школы психологии (психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихология, гуманистическая психология, когнитивная психология), психика, сознание, бессознательное, поведение, личность, отрасль психологии, объяснительная, описательная, практическая психология, метод, наблюдение, эксперимент, тест, анкетирование, опрос.
Раздел 2. Психика. Сознание. Бессознательное. Тема 2.1. Психика. Сознание. Бессознательное
Требования к знаниям:
Основных понятий, применяемых в психологии;
Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
методов психологической диагностики самосознания личности;
собственных особенностей Я - концепции и самооценки.
Требования к умениям:
1. Подбирать адекватные конкретному социальному исследованию методы сбора данных;
2. интерпретировать полученные результаты в соответствии с задачами исследования.
Содержание учебного материала
Предметом современной психологии является психика. Психика – свойство высокоорганизованной материи отражать своими состояниями определенную деятельность: в форме ощущений, восприятий, мысли, чувств, волевых процессов и др явлений психики.
Мозг и психика*.
Категории психических явлений — психические процессы (познавательные, эмоциональные, волевые), психические состояния, психические свойства (направленность, темперамент, характер, способности).
Свойства психики основываются на том, что психике присущи идеальные характеристики, субъективные, психика активна, избирательна.
Основными функциями психики являются отражение и регулирование.
Эти функции взаимосвязаны и взаимообусловлены: отражение регулируется, а регулирование основано на информации, полученной в процессе отражения. "Единство психики как системы выражается в общей ее функции: являясь субъективным отражением объективной действительности, она выполняет функцию регуляции поведения"4. Тесная взаимосвязь указанных функций обеспечивает целостность психики в норме, единство всех психических проявлений, интеграцию всей внутренней психической жизни. Эти же функции обеспечивают и непрерывное взаимодействие, взаимосвязь, интеграцию человека с окружающей средой. Человек – активная система, и в окружающем его мире также много активных объектов. Поэтому следует различать активное и реактивное отражение, активное и реактивное регулирование.
Отражение – всеобщее свойство материи, заключающееся в способности объектов воспроизводить признаки, структурные характеристики и отношения других объектов. Формы и уровни отражения: психическое (взаимодействие, сопровождающееся обменом информации), физиологическое (взаимодействие, сопровождающееся обменом вещества и энергии, ведет к изменениям физиологического функционирования организма, но не поведения), физическое (любое внешнее изменение объекта: ветер и скала).