- •Темы Контрольных работ по курсу «Психология» для студентов озфо
- •19. Гамезо м. В., Домашенко и.А. Атлас по психологии. М. 1986.
- •Крысько в.Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним. М. 1998.
- •Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского, м.Г. Ярошевского. М. 1990.
- •Раздел 1. Предмет, задачи, методы психологии Тема 1.1. Предмет, задачи, методы психологии
- •1. Душа как предмет изучения
- •2. Явления сознания как предмет психологии
- •3. Непосредственный опыт как предмет психологии
- •4. Интенциональные акты сознания как предмет психологии
- •5. Происхождение психических деятельностей как предмет психологии
- •6. Поведение как предмет психологии
- •7. Бессознательное как предмет психологии
- •8.Процессы переработки информации и результаты этих процессов как предмет психологии
- •9. Личный опыт человека, личность как предмет психологии
- •10. Развитие взглядов на предмет психологии отечественных авторов
- •Основная задача пс–изучение законов психической деятельности в её развитии. Подзадачи:
- •Отрасли современной психологии
- •Список литературы
- •Раздел 2. Психика. Сознание. Бессознательное. Тема 2.1. Психика. Сознание. Бессознательное
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •1. Подбирать адекватные конкретному социальному исследованию методы сбора данных;
- •Эволюционное развитие психики
- •Основные подходы к проблеме
- •Свойства сознания: когнитивное; эмоционально-волевое; целеполагающее; самосознание.
- •Сознание и самосознание
- •Сознание и бессознательное
- •Список литературы
- •Раздел 3. Мотивационная сфера личности
- •Тема 3.1. Потребности. Мотивы. Направленность. Деятельность
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •1. Подбирать адекватные конкретному социальному исследованию методы сбора данных;
- •К вопросу о происхождении потребностей
- •Определение мотива
- •Иерархия фундаментальных потребностей (по а. Маслоу)
- •Концепции мотивации
- •Деятельность
- •Основы теории деятельности
- •Структура деятельности
- •Характеристика психофизиологических функций
- •Характеристика уровня операций
- •Характеристика уровня действий
- •Характеристика 1 уровня –виды особенных деятельностей
- •Внешние и внутренние компоненты деятельности
- •Список литературы
- •Раздел 4. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 4.1. Эмоции и чувства
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •1. Подбирать адекватные конкретному социальному исследованию методы сбора данных;
- •Процессы психического регулирования
- •Эмоциональные явления
- •Эмоции и познание
- •Факторы возникновения эмоций
- •Теории эмоций
- •Список литературы
- •Тема 4.2. Воля
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •Специфика волевого регулирования
- •Список литературы
- •Раздел 5. Познавательные процессы
- •Тема 5.1. Ощущения. Восприятие
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •Общие свойства анализаторов
- •О порогах чувствительности см.:
- •О развитии чувствительности см.:
- •Восприятие
- •Воспрятие пространства
- •Восприятие движения
- •Восприятие времени
- •Иллюзии восприятия
- •Развитие восприятия
- •Основные подходы к анализу восприятия:
- •Список литературы
- •Тема 5.2. Внимание. Память. Воображение
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •Виды внимания
- •Характеристики внимания
- •Процессы памяти
- •Воображение
- •Роль воображения в жизни человека. Функции воображения:
- •Виды воображения
- •Способы создания образов воображения
- •Список литературы
- •Тема 5.3 Мышление. Речь
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •Мышление как процесс
- •Литература:
- •Мыслительные операции
- •Формирование умственных действий
- •Характеристики мысли как результата мыслительного процесса
- •Стадии развития мышления
- •Подробнее о видах мышления см.:
- •Творческое мышление
- •Препятствия на пути творческого мышления
- •Литература:
- •Список литературы
- •Раздел 6. Понятие «личность» в психологии Тема 6.1. Личность, её психологическая структура и формирование
- •Подбирать адекватные конкретному социальному исследованию методы сбора данных;
- •Применять полученные при изучении курса знания в практической деятельности;
- •Тема 7.1. Психологические различия мужских и женских психотипов. Конституциональная психология личности.
- •Применять полученные при изучении курса знания в практической деятельности;
- •Тема 7.2. Темперамент
- •Методов психологической диагностики индивидуальных особенностей;
- •Нейротипические (нейродинамические) свойства человека
- •Уровни рассмотрения нейродинамических свойств
- •Общие и парциальные (частные) свойства нервной системы
- •Темперамент
- •Тема 7.3. Характер и способности
- •Структура характера
- •Общие и специальные способности
- •Список литературы
- •Психологическая характеристика основных типов темперамента
- •Общее понятие о характере. Структура характера.
- •Акцентуации характера
- •Понятие о способностях. Структура способностей. Врожденное и приобретенное в способностях.
Список литературы
Основная литература:
1. Введение в психологию/Под общ. ред. А.В. Петровского. – М., 1997. – Гл.16, 17.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М., 1996. – Л.14, 16.
Дополнительная литература:
3. Немов Р.С. Психология. Учеб. Для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. – М.,1995.-Гл.13, 14.
4. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования/ Сост. Е.И. Рогов. – М., 1995.-С. 392-418, 419-444.
Основные понятия: характер, структура характера, черта характера, акцентуация характера; способность, общие, специальные способности, задатки, одаренность, талант, гениальность.
Психологическая характеристика основных типов темперамента
Темперамент – это те врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде.
Структура темперамента В структуре темперамента выделяют три основных компонента:
общая активность индивида, которая может колебаться от вялости, инертности, пассивной невключенности в деятельность до стремительности осуществления действий, их высокой энергичности и продуктивности;
эмоциональность, особенности возникновения, протекания и угасания аффектов, чувств, настроений;
3) особенности двигательной или моторной сферы, специфические характеристики мышечной и речевой моторики.
Различаются собственно темперамент как определенное устойчивое сочетание психодинамических свойств, проявляющихся в деятельности и поведении, и его органическая основа.
Свойства темперамента
Свойства темперамента — это наиболее устойчивые, врожденные особенности психики, определяющие динамику психической деятельности в различных ее сферах.
Принято выделять следующие основные свойства темперамента.
Сензитивность — определяется наименьшей силой внешнего воздействия, необходимого для возникновения какой-либо психической реакции, и скоростью возникновения этой реакции.
Активность — степень интенсивности воздействий человека на окружающий мир и энергичности в преодолении препятствий на пути к поставленным целям (настойчивость, целенаправленность, сосредоточенность внимания при длительной работе и т.д.).
Реактивность — степень непроизвольности реакций человека на внешние или внутренние стимулы одинаковой величины (от резкого звука до агрессивного или обидного вербального обращения)
Пластичность / ригидность — диада противоположных свойств, определяющих легкость и гибкость приспособления человека к меняющимся условиям, или, наоборот, инертность, косность его поведения.
Темп реакций — характеристика скорости реагирования на внешние воздействия и протекания различных психических процессов (скорость движения, запоминание, выполнение интеллектуальных операций, темп речи, динамика жестов и т.п.).
6. Интроверсия / экстраверсия — диада противоположных свойств, определяющих преимущественную обусловленность реакций и поведения человека либо представлениями, образами и мыслями, связанными с прошлым и возможным будущим (интроверт), либо актуальными впечатлениями внешнего мира (экстраверт). Характеризуются также как два типа направленности психической активности: во внутриличностную сферу и вовне.
7. Эмоциональная возбудимость* — определяется наименьшей интенсивностью воздействия, необходимого для возникновения эмоциональной реакции, а также скоростью возникновения этой реакции.
К свойствам темперамента относятся также уровень порогов чувствительности, степень устойчивости чувств и степень волевого усилия.
Классификации темпераментов
Выделяются три основные системы объяснений темперамента, на которых основаны наиболее распространенные его классификации.
Гуморальная теория, акцентировавшая связь темперамента с жидкими средами организма.
Конституциональная или морфологическая теория, исходившая из представления о физической конституции человека (строении его тела) как главной биологической предпосылки его темперамента.
Нейрофизиологическая теория, соотносившая типытемперамента с устойчивыми типами нервной системы.
Прежде чем перейти к рассмотрению различных видов темперамента, сразу подчеркнем, что нет лучших или худших темпераментов – каждый из них имеет свои положительные стороны, поэтому главные усилия должны быть направлены не на переделку темперамента (что невозможно вследствие врожденности темперамента), а на разумное использование его отрицательных граней.
Человечество издавна пыталось выделить типичные особенности психического склада различных людей, свести их к малому числу обобщенных портретов – типов темперамента. Такого рода типологии были практически полезными, так как с их помощью можно было предсказать поведение людей с определенным темпераментом в конкретных жизненных ситуациях.
Темперамент в переводе с латинского – "смесь", "соразмерность". Древнейшее описание темпераментов принадлежит "отцу" медицины Гиппократу. Он считал, что темперамент человека определяется тем, какая из четырех жидкостей организма преобладает: если преобладает кровь ("сангвис" по-латыни), то темперамент будет сангвинический, т.е. энергичный, быстрый, жизнерадостный, общительный, легко переносит жизненные трудности и неудачи. Если преобладает желчь ("холе"), то человек будет холериком – желчный, раздражительный, возбудимый, несдержанный, очень подвижный человек, с быстрой сменой настроения. Если преобладает слизь ("флегма"), то темперамент флегматичный – спокойный, медлительный, уравновешенный человек, медленно, с трудом переключающийся с одного вида деятельности на другой, плохо приспосабливающийся к новым условиям. Если преобладает черная желчь ("мелана-холе"), то получается меланхолик – несколько болезненно застенчивый и впечатлительный человек, склонный к грусти, робости, замкнутости, он быстро утомляется, чрезмерно чувствителен к невзгодам.
Академик И. П. Павлов изучил физиологические основы темперамента, обратив внимание на зависимость темперамента от типа нервной системы. Он показал, что два основных нервных процесса – возбуждение и торможение – отражают деятельность головного мозга. От рождения они у всех разные по силе, взаимной уравновешенности, подвижности. В зависимости от соотношения этих свойств нервной системы Павлов выделил четыре основных типа высшей нервной деятельности:
"безудержный" (сильный, подвижный, неуравновешенный тип нервной системы (н/с) – соответствует темпераменту холерика);
"живой" (сильный, подвижный, уравновешенный тип н/с соответствует темпераменту сангвиника);
"спокойный" (сильный, уравновешенный, инертный тип н/с соответствует темпераменту флегматика);
"слабый" (слабый, неуравновешенный, малоподвижный тип н/с обусловливает темперамент меланхолика).
Психологическая характеристика типов темперамента определяется следующими свойствами: сензитивностью, реактивностью, соотношением реактивности и активности, темпом реакций, пластичностью – ригидностью, экстраверсией – интроверсией, эмоциональной возбудимостью.
Рассмотрим характеристики четырех типов темперамента.
Холерик – это человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением, вследствие чего он реагирует очень быстро, часто необдуманно, не успевает затормозить, сдержаться, проявляет нетерпение, порывистость, резкость движений, вспыльчивость, необузданность, несдержанность. Неуравновешенность его нервной системы предопределяет цикличность в смене его активности и бодрости: увлекшись каким-нибудь делом, он страстно, с полной отдачей работает, но сил ему хватает ненадолго, и, как только они истощаются, он дорабатывается до того, что ему все невмоготу. Появляется раздраженное состояние, плохое настроение, упадок сил и вялость ("все падает из рук"). Чередование положительных циклов подъема настроения и энергичности с отрицательными циклами спада, депрессии обусловливает неровность поведения и самочувствия, его повышенную подверженность к появлению невротических срывов и конфликтов с людьми.
Сангвиник – человек с сильной, уравновешенной, подвижной н/с, обладает быстрой скоростью реакции, его поступки обдуманны, жизнерадостен, благодаря чему его характеризует высокая сопротивляемость трудностям жизни. Подвижность его нервной системы обусловливает изменчивость чувств, привязанностей, интересов, взглядов, высокую приспособляемость к новым условиям. Это общительный человек. Легко сходится с новыми людьми и поэтому у него широкий круг знакомств, хотя он и не отличается постоянством в общении и привязанностях. Он продуктивный деятель, но лишь тогда, когда много интересных дел, т.е. при постоянном возбуждении, в противном случае он становится скучным, вялым, отвлекается. В стрессовой ситуации проявляет "реакцию льва", т.е. активно, обдуманно защищает себя, борется за нормализацию обстановки.
Флегматик – человек с сильной, уравновешенной, но инертной н/с, вследствие чего реагирует медленно, неразговорчив, эмоции проявляются замедленно (трудно рассердить, развеселить); обладает высокой работоспособностью, хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям, трудностям, но не способен быстро реагировать в неожиданных новых ситуациях. Прочно запоминает все усвоенное, не способен отказаться от выработанных навыков и стереотипов, не любит менять привычки, распорядок жизни, работу, новых друзей, трудно и замедленно приспосабливается к новым условиям. Настроение стабильное, ровное. И при серьезных неприятностях флегматик остается внешне спокойным.
Меланхолик – человек со слабой н/с, обладающий повышенной чувствительностью даже к слабым раздражителям, а сильный раздражитель уже может вызвать "срыв", "стопор", растерянность, "стресс кролика", поэтому в стрессовых ситуациях (экзамен, соревнования, опасность и т. п.) результаты деятельности меланхолика могут ухудшиться по сравнению со спокойной привычной ситуацией. Повышенная чувствительность приводит к быстрому утомлению и падению работоспособности (требуется более длительный отдых). Незначительный повод может вызвать обиду, слезы. Настроение очень изменчиво, но обычно меланхолик старается скрыть, не проявлять внешне своих чувств, не рассказывает о своих переживаниях, хотя очень склонен отдаваться переживаниям, часто грустен, подавлен, неуверен в себе, тревожен, у него могут возникнуть невротические расстройства. Однако, обладая высокой чувствительностью н/с, меланхолики часто имеют выраженные художественные и интеллектуальные способности
