- •Темы Контрольных работ по курсу «Психология» для студентов озфо
- •19. Гамезо м. В., Домашенко и.А. Атлас по психологии. М. 1986.
- •Крысько в.Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним. М. 1998.
- •Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского, м.Г. Ярошевского. М. 1990.
- •Раздел 1. Предмет, задачи, методы психологии Тема 1.1. Предмет, задачи, методы психологии
- •1. Душа как предмет изучения
- •2. Явления сознания как предмет психологии
- •3. Непосредственный опыт как предмет психологии
- •4. Интенциональные акты сознания как предмет психологии
- •5. Происхождение психических деятельностей как предмет психологии
- •6. Поведение как предмет психологии
- •7. Бессознательное как предмет психологии
- •8.Процессы переработки информации и результаты этих процессов как предмет психологии
- •9. Личный опыт человека, личность как предмет психологии
- •10. Развитие взглядов на предмет психологии отечественных авторов
- •Основная задача пс–изучение законов психической деятельности в её развитии. Подзадачи:
- •Отрасли современной психологии
- •Список литературы
- •Раздел 2. Психика. Сознание. Бессознательное. Тема 2.1. Психика. Сознание. Бессознательное
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •1. Подбирать адекватные конкретному социальному исследованию методы сбора данных;
- •Эволюционное развитие психики
- •Основные подходы к проблеме
- •Свойства сознания: когнитивное; эмоционально-волевое; целеполагающее; самосознание.
- •Сознание и самосознание
- •Сознание и бессознательное
- •Список литературы
- •Раздел 3. Мотивационная сфера личности
- •Тема 3.1. Потребности. Мотивы. Направленность. Деятельность
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •1. Подбирать адекватные конкретному социальному исследованию методы сбора данных;
- •К вопросу о происхождении потребностей
- •Определение мотива
- •Иерархия фундаментальных потребностей (по а. Маслоу)
- •Концепции мотивации
- •Деятельность
- •Основы теории деятельности
- •Структура деятельности
- •Характеристика психофизиологических функций
- •Характеристика уровня операций
- •Характеристика уровня действий
- •Характеристика 1 уровня –виды особенных деятельностей
- •Внешние и внутренние компоненты деятельности
- •Список литературы
- •Раздел 4. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 4.1. Эмоции и чувства
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •1. Подбирать адекватные конкретному социальному исследованию методы сбора данных;
- •Процессы психического регулирования
- •Эмоциональные явления
- •Эмоции и познание
- •Факторы возникновения эмоций
- •Теории эмоций
- •Список литературы
- •Тема 4.2. Воля
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •Специфика волевого регулирования
- •Список литературы
- •Раздел 5. Познавательные процессы
- •Тема 5.1. Ощущения. Восприятие
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •Общие свойства анализаторов
- •О порогах чувствительности см.:
- •О развитии чувствительности см.:
- •Восприятие
- •Воспрятие пространства
- •Восприятие движения
- •Восприятие времени
- •Иллюзии восприятия
- •Развитие восприятия
- •Основные подходы к анализу восприятия:
- •Список литературы
- •Тема 5.2. Внимание. Память. Воображение
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •Виды внимания
- •Характеристики внимания
- •Процессы памяти
- •Воображение
- •Роль воображения в жизни человека. Функции воображения:
- •Виды воображения
- •Способы создания образов воображения
- •Список литературы
- •Тема 5.3 Мышление. Речь
- •Основных понятий, применяемых в психологии;
- •Сферы использования категориального аппарата и основ психологии;
- •Мышление как процесс
- •Литература:
- •Мыслительные операции
- •Формирование умственных действий
- •Характеристики мысли как результата мыслительного процесса
- •Стадии развития мышления
- •Подробнее о видах мышления см.:
- •Творческое мышление
- •Препятствия на пути творческого мышления
- •Литература:
- •Список литературы
- •Раздел 6. Понятие «личность» в психологии Тема 6.1. Личность, её психологическая структура и формирование
- •Подбирать адекватные конкретному социальному исследованию методы сбора данных;
- •Применять полученные при изучении курса знания в практической деятельности;
- •Тема 7.1. Психологические различия мужских и женских психотипов. Конституциональная психология личности.
- •Применять полученные при изучении курса знания в практической деятельности;
- •Тема 7.2. Темперамент
- •Методов психологической диагностики индивидуальных особенностей;
- •Нейротипические (нейродинамические) свойства человека
- •Уровни рассмотрения нейродинамических свойств
- •Общие и парциальные (частные) свойства нервной системы
- •Темперамент
- •Тема 7.3. Характер и способности
- •Структура характера
- •Общие и специальные способности
- •Список литературы
- •Психологическая характеристика основных типов темперамента
- •Общее понятие о характере. Структура характера.
- •Акцентуации характера
- •Понятие о способностях. Структура способностей. Врожденное и приобретенное в способностях.
Основная задача пс–изучение законов психической деятельности в её развитии. Подзадачи:
установить основные законы психической деятельности;
проследить пути развития психики;
вскрыть лежащие в её основе механизмы;
описать те изменения, которые происходят в психической деятельности при патологических состояниях.
Отрасли современной психологии
1. Основание для классификации отраслей психологии — конкретная деятельность человека. Отрасли психологии:
― психология труда (инженерная, авиационная, космическая психологии и др.);
― педагогическая (психология обучения и воспитания, психология учителя);
― медицинская (нейропсихология, психофармакология, психотерапия, психопрофилактика и психогигиена);
― военная (психологи человека в экстремальной, боевой ситуации, психология взаимоотношений, психология пропаганды и контрпропаганды);
― юридическая (судебная, криминальная, исправительно-трудовая психология, психология убеждения и принуждения и др);
― психология спорта (психология подготовки спортсмена, психологическая устойчивость и мобилизационная готовность спортсмена);
2. Основание для классификации отраслей психологии — развитие.
Отрасли психологии:
― возрастная психология (психология младенца, дошкольника, младшего школьника, подростка, юности, зрелого и старческого возраста);
― психология аномального развития (тифлопсихология, сурдопсихология, алигофренопсихология);
― сравнительная психология (зоопсихология, этология);
3. Основание для классификации отраслей психологии — отношение человека к обществу Отрасли психологии:
― психология больших групп (психология наций и народностей, психология массовой коммуникации, психология религии);
― психология малых групп (психология совместимости, семейная психология, психология лидера и руководителя);
― социальная психология личности (психология самочувствия человека в группе, психология направленности личности, устойчивости, самооценки и др).
Методы современной психологии:
Метод – путь научного исследования или способ познания какой-либо реальности.
методы объяснительной психологии:
наблюдение – преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие внешнего поведения человека с целью его последующего анализа и объяснения,
эксперимент - способ получения информации о наличии причинно-следственных связей между параметрами психологического объекта и воздействующими на него некоторыми управляемыми и контролируемыми факторами,
тестирование – метод психологической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи (тесты), имеющие определенную шкалу значений;
анализ продуктов деятельности для выводов о психологических особенностях субъекта,
опрос в двух формах: анкетирования (письменно с использованием анкеты) и беседы (интервью) – получение информации в процессе непосредственного общения исследователя с респондентом,
математическое моделирование, статистический анализ;
методы описательной психологии:
интроспекция - самонаблюдение,
самоотчет - словесный или письменный отчет о результатах самонаблюдения,
включенной наблюдение,
эмпатическое слушание – основан на переживании исследователем тех же эмоциональных состояний, которые испытывает собеседник через отождествление с ним,
идентификация – способность человека мысленно поставить себя на место другого, как бы воплотиться в другом,
беседа как диалог,
биографический метод основан на изучении психологии человека в контексте его истории, через описание его биографии;
интерпретация внутреннего мира другого человека – основана на использовании субъектом совокупности внутренних психологических средств, своего психологического опыта;
интуиция – знание, возникающее без осознания путей и условий его получения,
герменевтика – искусство и теория истолкования различного рода текстов;
3. методы практической психологии, или психотерапевтической практики (гипноз, психоанализ, бихевиоральная терапия, гештальттерапия, клиент-центрированная терапия, рациональная терапия, логотерапия, транзактный анализ, Т – группы, психодрамма, группы встреч, танцевальная терапия, арт-терапия, психосинтез, другие)*.
