- •Навчально-методичні матеріали
- •Тематичний план дисципліни «Загальна психологія»
- •Лекційний зміст навчальної дисципліни «Загальна психологія». Модуль і. Психологія як наука. Виникнення і розвиток психіки.
- •Тема 1. Предмет, завдання психології.
- •Тема 2. Етапи історичного поступу психологічної науки.
- •Тема 3. Принципи психології та методи психологічного дослідження.
- •Тема 4. Біологічне підґрунтя психіки
- •Тема 5. Виникнення, становлення і розвиток психіки.
- •Модуль іі. Психічні процеси.
- •Тема 6. Пізнавальна (когнітивна) сфера людини.
- •6.1. Відчуття. Поняття про відчуття. Фізіологічне підґрунтя відчуттів. Класифікація і різновиди відчуттів. Загальні властивості відчуттів.
- •6.2. Сприймання. Поняття про сприймання. Класифікація та види. Властивості сприймань.
- •Поняття про пам’ять. Види пам'яті. Індивідуальні особливості пам’яті.
- •6.4. Мислення. Процес мислення. Види мислення. Операції мислення.
- •6.5. Уява. Поняття про уяву. Процеси, основні прийоми створення образів уяви. Види уяви.
- •6.6. Увага. Поняття про увагу. Види уваги. Властивості уваги.
- •Тема 7. Емоційно-вольова сфера людини.
- •7.1. Емоції і почуття. Поняття про емоції і почуття. Форми переживання емоцій і почуттів. Вищі почуття.
- •Модуль ііі. Особистість у діяльності і спілкуванні. Індивідуально-психологічні властивості особистості.
- •Тема 8. Особистість у діяльності і спілкуванні.
- •8.2. Особистість.
- •1. За кількісним складом : мала та велика.
- •2. За способом організації, створення : формальна (офіційна) та неформальна (неофіційна).
- •3. За ціннісними орієнтаціями: еталонна (референтна).
- •Тема 9. Індивідуально-психологічні властивості особистості.
- •9.1. Темперамент.
- •Сутність та теорії темпераменту. Характеристика типів темпераменту. Темперамент та діяльність людини.
- •9.2. Характер
- •Поняття про характер. Структура характеру. Підходи до типології характерів. Взаємовідносини характеру і темпераменту.
- •9.3. Здібності Характеристика здібностей, обдарованості, таланту та геніальності. Творчість людини.
- •Література до лекційного курсу:
- •Теми та плани семінарських занять.
- •Тема 1. Психічні процеси : пізнавальна сфера людини. План семінарського заняття №1.
- •Тематика рефератів та повідомлень до теми №1.
- •Самостійна робота з практичних завдань до теми
- •Тема 2. Емоційно-вольова сфера людини План семінарського заняття №2.
- •Емоції і почуття : поняття про емоції і почуття. Форми переживання емоцій і почуттів. Вищі почуття.
- •Вол я : поняття про волю. Основні якості волі. Безвілля, його причини і переборення. Тематика рефератів та повідомлень до теми №2.
- •Тема 3. Особистість у діяльності і спілкуванні. План семінарського заняття №3
- •Самостійна робота з практичних завдань до теми
- •Тематика рефератів та повідомлень до теми №3:
- •Тема 4. Індивідуально-психологічні властивості особистості. План семінарського заняття № 4.
- •Тематика рефератів та повідомлень до теми №4 :
- •Самостійна робота з практичних завдань до теми
- •Програмові вимоги до курсу «Загальна психологія»
Програмові вимоги до курсу «Загальна психологія»
Психологія як наука. Предмет психології.
Місце психології в системі наук. Зв'язок її з іншими науками.
Етапи історичного поступу психологічної науки.
Принципи психології та методи психологічного дослідження.
Біологічне підґрунтя психіки.
Виникнення і становлення психіки в процесі біологічної еволюції.
Розвиток психіки в процесі історичного поступу.
Поняття про особистість та її психологічну структуру.
Активність особистості та її джерела.
Основні соціально-психологічні механізми формування соціальної сутності людини.
Групи та їх класифікація. Типологія груп за рівнем розвитку.
Міжособистісні стосунки в групі.
Поняття про діяльність. Психологічна структура діяльності.
Освоєння діяльності. Формування вмінь і навичок.
Основні різновиди діяльності та їх характеристика.
Поняття про спілкування. Функції і його структура.
Різновиди спілкування. Педагогічне спілкування.
Поняття про мову, її функції та різновиди.
Загальне поняття про увагу та її фізіологічні основи.
Феноменологія та властивості уваги.
Неуважність і її причини. Розвиток уваги.
Відчуття як початкова ланка пізнавального процесу.
Фізіологічні основи відчуттів, їх класифікація.
Загальні властивості відчуттів (якість, тривалість, інтенсивність).
Закономірності відчуттів (пороги чутливості, взаємодія, адаптація). Синестезія, Сенсибілізація.
Поняття про сприймання як форму чуттєвого пізнання дійсності. Особливості сприймання.
Класифікація та види сприймання.
Індивідуальні особливості сприймання.
Поняття про мислення. Соціальна природа мислення.
Основні форми мислення: поняття, судження, умовиводи.
Види мислення та їх характеристика.
Індивідуальні відмінності мислення. Інтелект.
Поняття про уяву та її роль у творчій діяльності людини.
Види та індивідуальні особливості уяви.
Роль фантазії в ігровій та творчій діяльності людини.
Пам'ять та її природа. Фізіологічні механізми пам’яті.
Види пам’яті та їх характеристики.
Процеси і закономірності мнемічного процесу.
Індивідуальні відмінності та типи пам’яті.
Поняття про почуття та емоції. Їх психологічна характеристика.
Феноменологія емоційних явищ (емоція, афект, настрій, емоційний стрес).
Вияв та форми переживання почуттів. Вищі почуття.
Поняття про волю.
Вольовий акт і його структура.
Вольові якості особистості та процес їх формування.
Поняття про темперамент. Історичний розвиток вчення про темперамент.
Типи вищої нервової діяльності як фізіологічна основа темпераменту.
Типи темпераменту, їх психологічна характеристика.
Темперамент та індивідуальний стиль діяльності.
Поняття про характер і його структуру.
Акцентуація рис характеру.
Природні та соціальні передумови характеру. Взаємозв’язок темпераменту і характеру.
Поняття про здібності. Структура здібностей.
Класифікація та види здібностей.
Індивідуальні відмінності у здібностях людей та їхні природні передумови.
Здібність, обдарованість, талант.
