Вівторок

Тема блоку. Кольорова осінь

Тема тижня. Як всі готуються до зими

Тема дня. Птахи збираються в дорогу

Ранок

Спостереження: за птахами. Формувати у дітей уявлення про перелітних птахів. Пояснити чому вони відлітають у теплі краї; виховувати любов до птахів.

Бесіда. Про птахів нашої місцевості. Викликати інтерес до живої природи; збагачувати словник дітей; розвивати мовлення, артикуляцію.

122

Індивідуальна робота: учити дітей чітко вимовляти слова; розвивати мовлення, пам’ять.

Дидактична гра «Знайди будиночок для пташки». Мета:

• учити дітей співвідносити предмети за величиною, знаходити предмет за назвою величини;

• супроводжувати свої дії фразами, реченнями: «У мене велика пташка. Для великої пташки – великий будиночок»; розвивати увагу, стриманість.

Матеріал: об’ємні будиночки, різні за величиною; набір пташок різної величини.

Ускладнення: закріплювати назви птахів (голуб, ворона, синиця, горобчик), промовляючи: «У мене горобчик – це маленька пташка. Для горобчика – маленький будиночок».

Таку гру можна проводити про інших тварин.

Рухлива гра «Не наступи». Мета:

• удосконалювати вміння ходити, переступаючи через перешкоди;

• розвивати спритність і вміння орієнтуватися у просторі.

Заняття

Фізичний розвиток

І. Вступна частина

Різні види ходьби, біг урозтіч, шикування в коло (зорові орієнтири).

ІІ. Комплекс загально розвивальних вправ «Пограємося султанчиками»

ІІІ. Основна частина

Пролізання під дугою в упорі стоячи на колінах. Ходьба по гімнастичній лаві.

Рухлива гра «Пташки літають». Мета:

• учити дітей зістрибувати з невисоких предметів і бігати врозтіч;

• розвивати увагу, кмітливість.

ІV. Заключна частина

Вправа на розвиток дихання «Подмухаємо на султанчик».

123

Прогулянка

Спостереження: за птахами. Розвивати спостережливість, увагу.

Виховувати дбайливе ставлення до птахів.

Міні-заняття «Де сіла пташка?». Мета:

• продовжувати ознайомлювати дітей з поняттям «вгорі» –

«внизу»;

• учити орієнтуватися у просторі;

• розвивати спостережливість і увагу; виховувати любов до природного оточення.

Індивідуальна робота: розвивати у дітей вміння відповідати на запитання вихователя.

Рухлива гра «Мій дзвінкий веселий м’яч». Мета:

• учити стрибати на місці та узгоджувати рухи зі словами вихователя;

• розвивати увагу й уміння орієнтуватися у просторі.

Трудова діяльність: формувати турботливе ставлення до осілих птахів, разом із дорослими підгодовувати їх; виховувати любов до птахів.

Іі половина дня

Дидактична вправа «Чия пташка далі полетить?» Мета:

• управляти в тривалому, спрямованому, плавному ротовому видиху;

• активізувати м’язи губ.

Обладнання: фігурки птахів, вирізаних із тонкого паперу та яскраво забарвлених.

Хід

Двох пташок садять на стіл біля самого краю на відстані 30см один від одного. Двоє дітей сідають навпроти пташок. За сигналом

«Пташки полетіли!» діти починають дути на фігурки птахів. Важливо стежити за тим, щоб діти не надували щоки, коли дмуть на пташок, дуже не напружувалися.

Ігрова діяльність: «Ігри з піском». Мета:

• продовжувати ознайомлювати дітей з властивостями піску;

• учити дітей обігрувати споруди;

124

• виховувати товариськість.

Індивідуальна робота: спонукати дітей грати дружно разом з однолітками.

Рухлива гра «Доповзи до брязкальця». Мета:

• удосконалювати в дітей навички повзання, зацікавлювати виконанням руху.

Тема блоку. Кольорова осінь

Тема тижня. Як всі готуються до зими

Тема дня. Комахи та мурашки

Середа

Ранок

Бесіда. Про життя комах восени. Мета:

• продовжувати надавати дітям знання про зміни, які відбуваються в житті комах восени;

• залучати дітей до спілкування;

• розвивати мовлення, увагу;

• виховувати любов до природи.

Індивідуальна робота: розвивати мовленнєву активність, навчати спілкуватися з дорослими та однолітками.

Рухлива гра «Жучки». Мета:

• учити дітей діяти за змістом віршованого тексту, бігати в різних напрямках, імітуючи «жучка»;

• укріплювати вестибулярний апарат дитини засобом кружляння навколо себе;

• закріплювати вміння присідати.

Хід гри (на мелодію української пісні «По дорозі жук»): Ось летять, летять жучки,

Крильцями тріпочуть – (Діти бігають, тріпаючи кистями

рук)

Покружляли, покружляли, (Діти кружляють)

Танцювати хочуть.

125

По дорозі жук, жук, По дорозі чорний,

Подивіться ви на нього,

Який він моторний. (Діти виконують пружинку)

По дорозі пробіжить І на спину ляже,

Догори підніме лапки,

Танець нам покаже. (Діти падають на спину і

тріпають ніжками)

По доріжці жук, жук, По доріжці чорний,

Упіймаю я жука, (Вихователь робить вигляд, що

ловить жучків,

Хоч він і моторний. діти розбігаються)

Трудова діяльність: залучати дітей до догляду за рослинами в куточку природи;разом із вихователем поливати, підпушувати рослини; виховувати любов до квітів.