Дата: День тижня: 7

Назва виду діяльності

Освітня робота

Ігрова

Сюжетно-рольова гра «Зоомагазин» (чемні покупці: купляємо рибку).

Дидактичні ігри: «Один, три, багато», «Хто кмітливий?», «Що в кого?», «Хто де живе?»

Рухливі ігри: «Рибки» (народна), «Влучи в ціль» (метання), « Курочка та горошинка»

(підлізання), «Хто перший до прапорця» (біг), «Карасі та щука» (орієнтування, біг).

Трудова

Наведення порядку в куточку пошуково- дослідницької діяльності.

Ручна праця: «Рибки» (орігамі).

Прибирання сміття на майданчику.

«День чистого одягу» - самостійний догляд за своїм одягом.

Комунікативна

Читання та обговорення вірша С. Жупаніна

«Початок медоносу», прислів’я «Бджола мала, а й та працює».

Мовна гра «Закінчи фразу» (порівняння за характером, поведінкою: працьовита, як.., мовчазний, як.., ледачий, як.., упертий, як…

Пізнавальна

Спостереження за фруктовими деревами: Як називаються? Що утворилося на місці квіток? Чому не можна їсти зелені, незрілі ягоди, фрукти?

Дослідницька діяльність: «Дивні крапельки» (роса).

Рухова

Рухлива гра «Жабенята і ворони» (за віршем К Перелісної). «Переляк» (звуконаслідування):

«Кра – кра – кра!», «Ква – ква – ква!» (стрибки, як жабки, біг урозтіч)

Навчальна

Заняття з пізнавального розвитку(логіко- математичного). Тема: «Лісова школа».

Мета: склад числа з одиниць, порівняння множин, цифри у межах 10, вимірювання відрізків за допомогою лінійки.

Назва виду діяльності

Освітня робота

Ігрова

Сюжетно-рольова гра«Рибалки» (збираємося на рибалку).

Дидактичні ігри: «Закінчи слово» (квіти, комахи),

«Телеграф» (склади), «Відгадай, хто заховався» (риби, комахи, плазуни).

Рухливі ігри: «Рибки» (народна), «Веселка» (біг, орієнтування), «Море хвилюється» (рівновага, біг), «Хто краще стрибне» (стрибки в довжину), «Піжмурки».

Трудова

Годування рибок в акваріумі.

Ручна праця: виготовлення «акваріума» з підручного матеріалу (картонна коробка, фольга, камінці, мушлі, нитки).

Комунікативна

Бесіда «Хто у воді живе?»

Хвилинка фантазування: «Якби я зустрів Золоту рибку»(розвивати фантазію, творчу уяву, виховувати бажання бути добрим,уважним,чемним).

Індивідуальна робота з дітьми: вправляння у звуковому аналізі слів.

Пізнавальна

Читання оповідання В. Чухліба «Брилик».

Бесіда за змістом прислів’я: «Гуртом можна і море загасити».

Дослідницька діяльність: «Тоне – не тоне» (властивості матеріалів: дерево, камінь, пластмаса, скло, гума, пластилін).

Рухова

Фізкультхвилинка «Жабка та вуж».

Фізкультурно-оздоровча робота на повітрі: ходьба та біг із високим підніманням коліна, парами; стрибки на двох ногах із просуванням уперед, лазіння по гімнастичній стінці перемінним кроком.

Навчальна

Заняття з розвитку мовлення (грамота).

Тема: «Чарівний акваріум» (Звуковий аналіз. Наголос. Речення.)

Заняття з художньо-естетичного розвитку (ліплення)

«Зустріч Равлика з …» (метеликом, вужем, рибкою, за задумом).

Мета: розвивати фантазію, дрібну моторику, зв’язне мовлення, виховувати доброзичливість, ввічливість; удосконалювати навички ліплення, розповідного мовлення.

Назва виду діяльності

Освітня робота

Ігрова

Сюжетно-рольова гра «Сім’я» (екскурсія до лісу). Дидактичні ігри: «Розкажи про…», «Великі –

маленькі», «Пори року», «Четвертий зайвий».

Рухливі ігри: «Мак» (народна), «Струмочок» (народна), «Хто краще стрибне?», «Передай м’яч» (у колонах), «Не дзвони» (підлізання).

Трудова

Миття квітів (2-3 горщики), піддонів під горщики. Наведення порядку в ігрових куточках.

Малювання крейдою на асфальті «Цей цікавий світ комах» (сонечко, метелик, бджілка).

Комунікативна

Читання оповідання В.О.Сухомлинського «Щоб метелик не поколовся».

Бесіда-роздум «Як ти розумієш: бути другом природі».

Творча гра «Добери порівняння».

Мета: добрати асоціативні порівняння до зображень комахи, жабки, вужа, равлика.

Пізнавальна

Розглядання квітучої акації, понюхати її, помилуватися деревом у весняному вбранні. Чому навколо акації чути гул? Що шукають бджоли?

Валеохвилинка «Чим корисний мед?», вірш В.Лучука «Бочка меду».

Рухова

Емоційна хвилинка «Веселі комахи».

Рухлива гра «Живе – неживе» (з м’ячем).

Мета: розвивати увагу, координацію рухів, уміння швидко реагувати на слова ведучого.

Навчальна

Заняття з мовленнєвого розвитку. Тема: «Ми любимо весну».

Мета: розвивати творчу уяву, спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати доброзичливість, дбайливе ставлення до природи; закріпити знання про комах, мешканців водойми; учити складати творчу розповідь за серією малюнків.

Назва виду діяльності

Освітня робота

Ігрова

Сюжетно-рольова гра «Бібліотека» (підберемо книжки про риб).

Дидактичні ігри: «Четвертий зайвий», «Хто літає, повзає, плаває», «Піраміда запитань», «Телеграф» (склади).

Рухливі ігри: «Дострибни до метелика», «Карасі та щука» (біг), «Третій зайвий», «Жабки» (стрибки).

Трудова

Заміна води в акваріумі. Миття камінців, мушлів.

Праця на майданчику: полити квіти на квітнику.

Комунікативна

Бесіда-роздум «Що означає бути милосердним»,

«Крісло оповідача» (діти розповідають усе, що цікавого дізналися за проект).

Пізнавальна

Спостереження за весняними змінами в природі

«Хто радіє сонечку й дощику?»

Вірш Т.Г. Шевченка «Весна. Садочки зацвіли». Який настрій викликає вірш? ( веселий, сонячний, радісний).

Рухова

Фізкультхвилинка «Жабка та вуж». Піший перехід до міського парку.

ОБЖД: Перехід проїжджої частини, правосторонній рух по тротуару.

Навчальна

Заняття з художньо-естетичного розвитку (образотворча діяльність): створення колективної композиції «Ми всі радіємо весні» (колаж).