- •Українська література
- •Модуль і. Література 70-90-х років хіх ст.
- •Тема 1. Вступ. Літературний процес 70-90-х років хіх ст.
- •1. Українська література в контексті розвитку суспільства іі половини хіх – поч. Хх ст. : її історична місія, особлива роль у житті поневоленої нації.
- •2. Зв’язок художнього мислення митця з провідними тенденціями доби.
- •3. Основні риси українського модернізму.
- •4. Поняття національного і вселюдського.
- •Тема 2. Життя і творчість і.С. Нечуя-Левицького.
- •1. Життєвий шлях і.С. Нечуя-Левицького. (Візитна картка письменника)
- •2. Загальна характеристика творчості письменника.
- •3. Повість "Кайдашева сім'я. Сміх крізь сльози
- •4. Соціально-побутова повість, повість-хроніка; поглиблення поняття про реалізм.
- •Тема 3. Життєвий і творчий шлях Панаса Мирного (п. Рудченка).
- •1. Український реалістичний роман хіх століття
- •2. Огляд життєвого шляху Панаса Мирного. (Візитна картка)
- •3. Загальна характеристика творчості.
- •4. Роман «хіба ревуть воли, як ясла повні?» (1880)- перший в українській літературі соціально-психологічний роман.
- •Завдання для самоконтролю
- •Модуль 2. Література 70-90-х років хіх ст.
- •Тема 1. Іван Карпенко-Карий(і. Тобілевич).
- •1. Створення українського професійного театру.
- •2.Огляд життя Івана Карпенка-Карого. (1845-1907). (Візитна картка)
- •3. Загальна характеристика творчості .
- •4. Комедія „Хазяїн”
- •Тема 2. Михайло Старицький. Загальний огляд творчого шляху.
- •1. Життєвий шлях письменника. (Візитна картка письменника).
- •2. Творчий доробок автора.
- •Тема 3. Життєвий і творчий шлях Івана Франка.
- •1. Іван Франко(1856-1916). (Візитна картка письменника).
- •2. Творчість.
- •Основні збірки віршів.
- •3. Філософська поема„Мойсей”.
- •4. Проза і. Франка. Новела "Сойчине крило" та повість "Перехресні стежки".
- •Завдання для самоконтролю
- •Модуль 3. Українська література10-х років хх ст.
- •Тема 1. Література 10-х років хх ст. Творчість Бориса Грінченка.
- •1.Загальний огляд українськоїлітератури10-х роківХх ст.
- •2. Борис Грінченко. Загальний огляд життя і творчості.
- •3. Оповідання “Каторжна”.
- •Тема 2.Михайло Коцюбинський. Загальний оглядтворчості.
- •1. Загальний огляджиття і творчостіМихайла Коцюбинського. (Візитна картка письменника).
- •2. Повість„Тіні забутих предків”.
- •4. Імпресіонізм.
- •Тема 3.Ольга Кобилянська. Загальний огляд творчості.
- •1. Огляд життя і творчості письменниці. (Візитна картка письменниці).
- •2. Повість «Людина»: тема, проблеми, образи.
- •Ольга Кобилянська своєю повiстю стверджує, що жiнка - неповторна особистiсть, яка має право вибору, можливiсть чинити так, як пiдказує їй серце. Вона - людина!
- •3. Повість „Земля” - психологічне трактування вічних загальнолюдських проблем на українському матеріалі.
- •Історія виникнення Землі
- •4. Доля жінки у повістях Ольги Кобилянської.
- •5. Значення творчості письменниці для розвитку української художньої прози кінця хіх ст.
- •Тема 4. Василь Стефаник. Загальний огляд творчості.
- •1. Життєвий і творчий шлях Василя Стефаника.
- •2. Новела „Камінний хрест” - психологічна новела про трагедію людини, позбавленої можливості жити і працювати на рідній землі.
- •3. Новела „Новина” - трагічна доля галицького селянства доведеного до зубожіння й кинутого напризволяще.
- •4. Первинне поняття про експресіонізм.
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема5. Леся Українка. Творчість письменниці – видатне явище світової літератури.
- •1. Життєвий шлях л. Українки. (Візитна картка письменниці)
- •2. Творчість письменниці – видатне явище світової літератури.
- •3. Життєві ідеали та громадянська позиція поетеси у віршах.
- •4. Драма-феєрія „Лісова пісня”.
- •5. Тл: неоромантизм, драма-феєрія.
- •Завдання для самоконтролю
- •Література
- •54020, М. Миколаїв, вул. Паризької комуни, 9
3. Оповідання “Каторжна”.
Перу Бориса Грінченка належить чимало творів для дітей і про дітей. Орієнтуючись, насамперед, на творчість Л. Толстого та І. Франка, знавець дитячої психології написав ряд оповідань, серед яких і «Каторжна», в яких відображено духовний світ селянської дитини. Тема природного, нічим не скутого розвитку особистості належить до тих, якими постійно цікавився Борис Грінченко. У своєму оповіданні «Каторжна» письменник розкриває беззахистність та вразливість людської душі: напівсирота Докія після того, як у дім увійшла мачуха, ураз і до кінця свого короткого життя замкнулася у собі, перетворилася на «каторжну». Це була реакція на відсутність ласки, доброти, причому сама Докія могла б наділити цими якостями багатьох.
Дівчинка не знаходить подруг і серед селянських дівчат. Улюбленою її подругою стає червона калина, з якою вона розмовляє, розповідаючи про свої біди та нещастя. Тільки їй вона довіряє свої дитячі таємниці. І тут Грінченко вирішує показати підлу жорстокість мачухи. Не залишає вона дитині навіть цього маленького щастя. Епізод рубання мачухою червоної калини, взятий Грінченком з усної народної творчості, став у творі символом ненависті. Докія, зовсім позбавлена дитинства і єдиної «приятельки» в образі калини, стала здаватися гнівною, жорстокою і замкненою дівчинкою. Селянські діти тільки розпалювали її ненависть до людей. Але душа маленької героїні таїла у собі стільки любові, співчуття і доброзичливості, що при найменшому натяку на спасіння людського життя, Докія не замислюючись, з радістю віддає своє. Такого вчинку ніхто не сподівався, але героїчна модель поведінки закладена була у Докії ще з дитинства.
Зовнішня краса і розум перетворюють з роками маленьку дівчинку у прекрасну молоду дівчину, яка, як і всі дівчата, чекає свого нареченого. І ось він з'являється. Шахтар Семен заполонив усі її думки, пробудив почуття кохання, що дрімало в її душі, змусив захвилюватися її юне серденько. Докія за кілька тижнів настільки змінилася, що пізнати її було неможливо. Але не судилося їй щасливого подружнього життя, бо людська злість і заздрість ніколи не переведуться на землі. Зневажена Семеном, вона леститься відступникові і гине. Гине тільки тому, що у фатальну мить свого життя пройнялася уболіванням за людей, які виявили до неї таку черствість. «...Палахкотів у мареннях дівчини вогонь, а вона кричала: «Санька, голубонька згорить!..» За що?» — таке останнє запитання, з яким помирає Докія і яке рефреном повторює також автор, спонукаючичитачів замислитися над тим, чому стільки муки, горя та сліз додають інколи люди та чому душа не завжди відкрита щирому співчуттю.
Оповідання «Каторжна» недарма називають літературознавці психологічним. У ньому головне — не події, а психологія вчинків людини. Зважаючи на вчинки літературних героїв, маленькі читачі повинні замислитися над своєю поведінкою, бо головна мета Грінченкових оповідань для дітей — виховання почуттів добра, любові та гуманізму.
Тема 2.Михайло Коцюбинський. Загальний оглядтворчості.
1. Загальний огляджиття і творчостіМихайла Коцюбинського.
2. Повість„Тіні забутих предків”.
3. Intermezzo — психологічна новела Михайла Коцюбинського
4. ТЛ: новела, імпресіонізм.
