Вопросы для обсуждения

1. Развитие древнегреческой комедии. Основные характеристики староаттической, среднеаттической и новоаттической комедии.

2. Творчество Аристофана в контексте староаттической комедии:

- проблемы воспитания в пьесе «Облака». Критика софистики. Образ Сократа, причины его появления в творчестве комедиографа.

- критика современного литературного состояния в пьесе «Лягушки».

3. Творчество Менандра. Особенности постановки проблем в произведении. Критика человеческих слабостей, недостатков в пьесе «Брюзга» («Человеконенавистник»).

Литература:

Античная драма / под ред. Т.Блантера. – М.: Художественная литература, 1970.

Гиленсон Б. История античной литературы. Древняя Греция. - М.: Флинта, Наука, 2002. – Книга 1.

Никифорова О., Мацевило А. Античная литература: соотношение традиций и новаторства. – Гродно, 2002.

Лосев А. Античная литература / под ред А.Тахо-Годи. Учебник для высшей школы. – М.: ЧеРо; Минск: Асар, 2001.

Тронский И. История античной литературы. – М.: Высшая школа, 1983.

Радциг С.История древнегреческой литературы. – М.: Высшая школа, 1982.

Занятие № 5,6

ТЕМА: «ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ ДРЕВНЕРИМСКИЙ РОМАН»

Цель занятия – изучить особенности романного жанра в литературе Древней Греции и Древнего Рима, проследить взаимосвязь с жанром рассказа, его видовыми формами; проанализировать структуру, сюжетные особенности романов Лонга, Петрония и Апулея.

Задания для самостоятельной работы:

• познакомиться с соответствующими разделами учебников и учебных пособий по теме;

• прочитать роман Лонга «Дафнис и Хлоя», выписать в читательский дневник краткое сюжетное описание тематики романа, перечислить проблемы, поднимаемые в тексте, подтвердить проблематику соответствующими цитатами;

• прочитать фрагменты романа Петрония «Сатирикон», определить проблематику каждого из фрагментов, выписать в читательский дневник цитаты, подтверждающие аналитическую часть;

• прочитать роман Апулея «Золотой осёл». Указать на особенности сюжетного построения, роль вставных новелл. В читательском дневнике охарактеризовать произведение с привлечением цитатного материала.

Вопросы для обсуждения

1. История возникновения романного жанра в Древней Греции. Характеристика структурных и художественных особенностей, типа романного героя.

2. Творчество Лонга. Анализ романа «Дафнис и Хлоя»:

- композиционные особенности;

- тематические линии;

- проблематика произведения (нравственные отношения, социальные неравенство, противостояние города и деревни).

4. Развитие древнеримской прозы (Марк Порций Катон, Марк Туллий Цицерон, Гай Саллюспий Крисп, Тит Ливий, Луций Анней Сенека, Публий Корнелий Тацит, Марк Аврелий Антонин).

3. Особенности развития древнеримского романа.

4. «Сатирикон» Петрония: выстроенность фрагментов, анализ проблематики каждого, образы главных героев (сопоставить с древнегреческими).

5. «Золотой осёл» Апулея. Связь с древнегреческим романом Лукиана «Осёл». Критическая направленность произведения.