- •Тестовые задания по философии (базовый курс)
- •Предисловие
- •Тема1. Предмет и специфика философии как формы мышления
- •1. Философия — это:
- •2. Философия — это:
- •Тема 2. Античная философия
- •2. Какие из указанных ниже проблем рассматривали философские школы досократиков?
- •5. Философское направление развитое во взглядах Демокрита и Эпикура:
- •8. Злые поступки, согласно Сократу, являются следствием:
- •9. Древнегреческий философ, связавший добродетель со знанием:
- •11. Античный мыслитель, считавший высшей идеей — идею «блага»:
- •13. Представители философской школы киников (укажите к какой школе относятся другие):
- •15. Эпикур под наслаждением понимал:
- •16. Расположите учения античной философии в хронологической последовательности:
- •Тема 3. Средневековая философия
- •13. Проблема веры и знания в средние века означала:
- •15. Какие идеи Фомы Аквинского были приняты католической церковью в качестве основополагающих:
- •Тема 4. Религиозная философия сегодня
- •Тема 5. Философия нового времени
- •1. Установите соответствие между философами, их философской школой и их принадлежностью к определенному историческому периоду.
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Тема 7.Марксистская философия
- •Тема 8. Эпоха просвещения
- •Тема 9. Позитивизм и прагматизм
- •Тема 10. Русская философия XIX — XX вв.
- •7. Установите соответствие между формами (видами) духовной культуры и науками, исследующими их:
- •Проблема человека в истории философии и культуры
- •12. Расположите определения качеств и сущности человека в последовательности их формулировок в истории культуры человечества от античности до современности:
- •13. Вставьте пропущенное слово: «Система витальных потребностей и влечений человека к ... Стала и сходной в концепции к. Маркса независимо от осознания этого самим мыслителем»:
Тема 8. Эпоха просвещения
Философия Шопенгауэра н Ницше — это:
Направление |
Шопенгауэр (111) |
Ницше (Н) |
1. Иррационализм |
|
|
2. Пессимизм |
|
|
3. Реализм |
|
|
4. Экзистенциализм |
|
|
Рационализм в философии XIX—XX вв. — это:
а) направление в гносеологии, признающее приоритет разума человека в познании и деятельности, по отношению к чувственным формам познания;
б) направление в онтологии, которое все познание выводит из чувственного опыта;
в) мистическое учение, согласно которому вся наука, жизненная практика и нравственность, должны основываться на приоритете иррационального в человеке;
Временные рамки эпохи Просвещения:
а) конец XVI—XVII вв.; в) XVIII в.;
б) XII в.; г) настоящее время.
Философскую гипотезу о том, что творцом человека является природа, действующая по закону выживания наиболее приспособленных организмов, предложил:
а) Д.Дидро;
б) Ж. Ламетри;
в) П. Гольбах;
г) К. Гельвеций.
Философско-социологическую гипотезу о прогрессе человечества благодаря развитию человеческого разума (знаний, науки, просвещения) обосновал:
а) Д. Дидро; г) Ж. Кондорсе;
б) Ж. Ламетри; д) Вольтер.
в) П. Гольбах;
Идею о том, что эгоизм (себялюбие) человека и, связанное с этим стремление к самосохранению и приобретению жизненных благ, являются началами, причинами и основами общества, обосновал:
а) П. Гольбах; г) Ж. Кондорсе;
б) Ж.Ж. Руссо; д) Вольтер.
в) К. Гельвеции;
Установите соответствие между концептуальными принципами философии эпохи Просвещения и их представителями:
Принцип |
Мыслитель |
||||||||
Вольтер (В) |
Гольбах (Г) |
Кондорсе (К) |
Ламетри (Л) |
Руссо (Р) |
Юм (Ю) |
|
Гельвеций (Тел) |
Гердер (Ге) |
|
1. Скептицизм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Антиклерикализм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Атеизм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Деизм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Сенсуализм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Материализм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Прогресс разума |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Прогресс природы и общества |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В философском учении Ф. Ницше оригинально воплотились идеи:
а) свободы воли и бессознательного в природе и жизни человека;
б) отрицания ценностей и их утверждения через отрицание;
в) любви к ближнему и переживанию бога;
г) девиантности личности и законопослушности.
