- •Реоскопическая лапка. Нервно-мышечный препарат
- •Контрольные вопросы
- •Запрещается:
- •Подпись студента
- •Передняя панель усилителя и размещенного на нем стимулятора
- •Диалоговое окно программы Digiscope компьютера
- •Миограмма
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Кривая силы — длительности
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты: Миограмма.
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Потенциал действия скелетной мышцы
- •Преподаватель: контрольные вопросы:
- •Действие электрического тока на возбудимые ткани
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты: Миограмма
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты: Миограмма
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Общая физиология центральной нервной системы
- •Схемы двухнейронной (а) и трехнейронной (в) дуг спинномозговых рефлексов. Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: Контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель:
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты: Реципрокная иннервация мышц-антагонистов
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты: Головной мозг лягушки и линия разреза его в опыте и. М. Сеченова.
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Физиология кровообращения
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Соотношение различных явлений в течение цикла сердечной деятельности
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Кардиограмма лягушки
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты: Влияние раздражения вагосимпатического нерва на сердце лягушки.
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Треугольник Эйнтховена. Схема наложения электродов. Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Полученные результаты: Синхронная запись дыхания и артериального давления
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты: Влияние рефлекторных и гуморальных факторов на ад
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Флебограмма
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы:
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы:
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Капилляры кожи ногтевого валика
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •П олученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Физиология крови
- •Скарификатор для прокола кожи. Преподаватель: контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы:
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты: Капилляр прибора Панченкова.
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Гемометр Сали и капилляр для взятия крови. Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Предметное стекло с результатами анализа
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Условные обозначения, используемые для характеристики результатов клинического анализа крови, полученного с помощью автоматического анализатора:
- •Физиология дыхания
- •Полученные результаты:
- •Характеристика дыхательного акта
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •У человека
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Работа 70. Спирография.
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •(По р. Ф. Клементу)
- •Работа 72. Определение пиковой объемной скорости выдоха.
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные данные:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Влияние повышенной концентрации углекислого газа на дыхание
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Пневмограмма
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Условные обозначения, используемые для характеристики параметров внешнего дыхания, полученных с помощью компьютерных спирографических систем
- •Физиология пищеварения
- •Полученные результаты:
- •Мастикациограмма при жевании мягкой (а) и твердой (б) пищи
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы:
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты: Запись двигательной активности клоаки лягушки
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты: Изменение двигательной активности отрезка тонкой кишки под влиянием ацетилхолина и адреналина
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Работа 89. Изучение желудочной секреции у собаки с фистулой желудка по басову на натуральный условный раздражитель.
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Физиология выделения Работа 90. Изучение диуреза в остром опыте на собаке.
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты: Влияние физической нагрузки на интенсивность потоотделения.
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Задание. Должные величины выделения у человека.
- •Обмен веществ и энергии Работа 92. Определение энергетического обмена у человека методом открытой системы с полным газовым анализом в покое (метод Дуглас-Холдена).
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Рост Площадь поверхности тела Вес
- •Номограмма для определения площади поверхности тела
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты: Спирограмма
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы:
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Физиология центральной нервной системы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Физиология высшей нервной деятельности Работа 106. Образование условного зрачкового рефлекса на звук метронома у человека.
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель контрольные вопросы
- •Полученные результаты
- •Преподаватель Контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Холерик меланхолик флегматик сангвиник
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Сводная таблица
- •Зависимость продуктивности запоминания от объема предлагаемого материала
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Физиология сенсорных систем
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты:
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Полученные результаты: Поверхность языка
- •Контрольные вопросы
- •Преподаватель: контрольные вопросы
- •Дополнительные вопросы по курсу нормальной физиологии для студентов педиатрических факультетов
- •Оглавление
Преподаватель Контрольные вопросы
Учение И. П. Павлова о типах ВНД животных.
Свойства основных нервных процессов (сила, уравновешенность, подвижность). Их характеристика и способы определения типов ВНД животных и человека.
Учение И. П. Павлова о первой и второй сигнальных системах. Типы ВНД человека в зависимости от соотношения функциональной активности сигнальных систем.
Работа 110. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА ПО ТЕСТУ Г. АЙЗЕНКА |
Дата____________________________________ |
Цель работы: ознакомиться с методикой определения типов темперамента личности с помощью двухфакторной модели экстравертированности и нейротизма Г. Айзенка; Методика. Испытуемому предлагают ознакомиться с |
вопросами, изложенными в таблице, и на каждый предлагаемый вопрос дать ответ «да» или «нет». Определить тип темперамента у каждого студента этим способом. |
|
|
Вопрос |
Ответ |
|
Вопрос |
Ответ |
1. Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы «встряхнуться», испытать возбуждение? |
|
30. Вы иногда сплетничаете? |
|
|
2. Часто ли вы нуждаетесь в друзьях, которые вас понимают, могут ободрить или утешить? |
|
31. Бывает ли, что вам не спится из-за того, что разные мысли лезут в голову? |
|
|
3. Вы человек беспечный? |
|
32. Если вы хотите узнать о чем-нибудь, то вы предпочитаете узнать об этом в книге, нежели спросить? |
|
|
4. Не находите ли вы, что вам очень трудно отвечать «нет»? |
|
33. Бывают ли у вас сердцебиения? |
|
|
5. Задумываетесь ли вы перед тем, как что-либо предпринять? |
|
34. Нравится ли вам работа, которая требует от вас постоянного внимания? |
|
|
6. Если вы обещаете что-то сделать, всегда ли вы сдерживаете свои обещания (независимо от того, удобно это вам или нет)? |
|
35. Бывают ли у вас приступы дрожи? |
|
|
7. Часто ли у вас бывают подъемы и спады настроения? |
|
36. Всегда ли вы бы платили за провоз багажа на транспорте, если бы не опасались проверки? |
|
|
8. Обычно вы поступаете и говорите быстро, не раздумывая? |
|
37. Вам неприятно находиться в обществе, где подшучивают друг над другом? |
|
|
9. Часто ли вы чувствуете себя несчастным человеком без достаточных на то причин? |
|
38. Раздражительны ли вы? |
|
|
10. Сделали бы вы почти все что угодно на спор? |
|
39. Нравится ли вам работа, которая требует быстроты действий? |
|
|
11. Возникает ли у вас чувство робости и ощущение стыда, когда вы хотите завести разговор с симпатичной (ным) незнакомкой (цем)? |
|
40. Волнуетесь ли вы по поводу каких-то неприятных событий, которые могли бы произойти? |
|
|
12. Выходите ли вы иногда из себя, злитесь ли? |
|
41. Вы ходите медленно и неторопливо? |
|
|
13. Часто ли вы действуете под влиянием минутного настроения? |
|
42. Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу? |
|
|
14. Часто ли вы беспокоитесь из-за того, что сделали или сказали что-нибудь такое, чего не следовало бы делать или говорить? |
|
43. Часто ли вам снятся кошмары? |
|
|
15. Предпочитаете ли вы обычно книги встречам с людьми? |
|
|
44. Верно ли, что вы так любите поговорить, что никогда не упустите случая поговорить с незнакомым человеком? |
|
16. Легко ли вас обидеть? |
|
45. Беспокоят ли вас какие-нибудь боли? |
|
|
17. Любите ли вы часто бывать в компании? |
|
46. Вы чувствовали бы себя несчастным, если бы длительное время были лишены широкого общения с людьми? |
|
|
18. Бывают ли у вас иногда мысли, которые вы хотели бы скрыть от других? |
|
47. Можете ли вы назвать себя нервным человеком? |
|
|
19. Верно ли, что вы иногда полны энергии так, что все горит в руках, а иногда совсем вялы? |
|
48. Есть ли среди ваших знакомых люди, которые вам явно не нравятся? |
|
|
20. Предпочитаете ли вы иметь поменьше друзей, но зато особенно близких вам? |
|
49. Можете ли вы сказать, что вы весьма уверенный в себе человек? |
|
|
21. Часто ли вы мечтаете? |
|
50. Легко ли вы обижаетесь, когда люди указывают на ваши ошибки в работе или на ваши личные промахи? |
|
|
22. Когда на вас кричат, вы отвечаете тем же? |
|
51. Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки? |
|
|
23. Часто ли вас беспокоит чувство вины? |
|
52. Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других? |
|
|
24. Все ли ваши привычки хороши и желательны? |
|
53. Легко ли вам внести оживление в довольно скучную компанию? |
|
|
25. Способны ли вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в компании? |
|
54. Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь? |
|
|
26. Считаете ли вы себя человеком возбудимым и чувствительным? |
|
55. Беспокоитесь ли вы о своем здоровье? |
|
|
27. Считают ли вас человеком живым и веселым? |
|
56. Любите ли вы подшучивать над другими? |
|
|
28. Часто ли вы, сделав какое-нибудь важное дело, испытываете чувство, что могли бы сделать его лучше? |
|
57. Страдаете ли вы от бессонницы? |
|
|
29. Вы больше молчите, когда находитесь в обществе других людей? |
|
|
|
По завершении работы с таблицей приступают к обработке и интерпретации результатов тестирования. Для этого в оценочных таблицах показателей свойств темперамента (экстра- и интроверсии) и искренности указывают против соответствующих вопросов ответы испытуемого. Ответы испытуемого, совпадающие со стандартными, оцениваются в 1 балл, не совпадающие – в 0 баллов. Затем подсчитывается сумма баллов по каждому показателю. Сначала оценивается показатель искренности ответов. Если ответы недостоверны, дальнейшая обработка данных не проводится. Если достоверны, то показатели экстра-интроверсии и нейротизма в цифрах отмечают в системе координат на осях экстравертированности и нейротизма (рис. 1). Затем из точки на оси экстравертированности проводят вертикальную, а из точки на оси нейротизма – горизонтальную линию до их пересечения. Точка их пересечения покажет место обследуемого в двухфакторной модели личности Г. Айзенка и определит, к какому классическому типу темперамента он относится. Затем, используя «круг Айзенка» (рис. 2), следует определить черты личности, характерные для данного типа темперамента.
Показатель искренности ответов |
|||
№ вопроса |
Ответ |
Ответ испытуемого |
Балл |
6 |
да |
|
|
12 |
нет |
|
|
18 |
нет |
|
|
24 |
да |
|
|
30 |
нет |
|
|
36 |
да |
|
|
42 |
нет |
|
|
48 |
нет |
|
|
54 |
нет |
|
|
Сумма баллов |
|
||
Показатель искренности в баллах |
Интерпретация ответов |
0 – 4 |
достоверно |
5 – 6 |
сомнительно |
7 - 9 |
недостоверно |
